浙江 陳眉眉

初中語文教學(xué)中提高學(xué)生的表達(dá)能力的探討

浙江 陳眉眉

在初中所有的課程中，語文屬于比較重要的課程之一，語文教學(xué)中最重要的內(nèi)容之一就是將學(xué)生的語言表達(dá)能力提高。實(shí)質(zhì)上，通過學(xué)生的語言表達(dá)能力可以體現(xiàn)出學(xué)生的綜合素質(zhì)，教師在教學(xué)中需要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。本文探析了初中語文教學(xué)中提高學(xué)生表達(dá)能力的有效措施。

初中生 語文教學(xué) 表達(dá)能力

一、引言

人與人之間比較重點(diǎn)的交流方式就是表達(dá)，并且在日常生活中人們最不可或缺的核心技能就是語言表達(dá)。通過一個(gè)人的表達(dá)，可以觀察到其主要的習(xí)慣以及思想。由此可知，在初中語文教學(xué)過程中，初中語文教師的教學(xué)需要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，在實(shí)際教學(xué)中可以將學(xué)生的語言表達(dá)能力提高，能夠在各種情境中讓學(xué)生將自己的想法更好地表達(dá)出來，學(xué)生也會(huì)更加容易理解語文知識(shí)的含義。

二、在初中語文教學(xué)中對(duì)于培養(yǎng)表達(dá)能力的作用

在初中語文教學(xué)中，采取有效措施培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，可以幫助學(xué)生和教師維持良好的交流以及溝通，教師也可以深入了解學(xué)生的潛力，教師和學(xué)生也會(huì)有更加融洽的關(guān)系。人的表達(dá)能力，常常被非常主要的兩中，分別是自身努力的后天能力以及與生俱來的天生能力。在后天提高表達(dá)能力的過程中，關(guān)鍵點(diǎn)就是初中語文教學(xué)，其對(duì)提高學(xué)生語言表達(dá)能力具有十分重要的作用，所以教師在語文教學(xué)中要著重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況實(shí)施合理科學(xué)的語文教學(xué)。

三、在初中語文教學(xué)中提高學(xué)生表達(dá)能力的有效措施

1.多開展語文教學(xué)活動(dòng)有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣

語文課堂教學(xué)的時(shí)間比較有限，一般情況下只有45分鐘，在教師鍛煉學(xué)生表達(dá)能力的同時(shí)，教師也可以開展語文課堂教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生參與實(shí)踐訓(xùn)練，因?yàn)閷W(xué)生在實(shí)踐訓(xùn)練過程中，可以有效地將自身的表達(dá)能力提高。在語文教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中，教師要重點(diǎn)提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)積極性，可以通過組織一下幾種教學(xué)活動(dòng)：（1）教師可以組織作文比賽，并且教師可以讓自己教授的幾個(gè)班的同學(xué)一起參與其中。（2）教師可以積極鼓勵(lì)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，并且讓沒參加比賽的學(xué)生積極將廣播稿投至廣播站。（3）教師可以在教學(xué)結(jié)束時(shí)，組織學(xué)生輪流上講臺(tái)講故事給大家聽，可以鍛煉學(xué)生的語言組織、表達(dá)能力。（4）教師可以組織自己授課的一個(gè)班級(jí)或幾個(gè)班級(jí)一起參與朗誦比賽。（5）教師可以在語文教學(xué)課堂中組織和語文教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的辯論比賽。

例如，教師在教授語文課程《假如生活欺騙了你》時(shí)，可以和其他語文教師一起溝通，商討一起組織一次詩歌朗誦比賽的友誼賽，并且采取一定的激勵(lì)機(jī)制來鼓勵(lì)學(xué)生積極參與比賽，在學(xué)生積極參與這些實(shí)踐活動(dòng)之后，會(huì)慢慢地將自身的語言表達(dá)能力提高。

2.加強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)訓(xùn)練

學(xué)生倘若要提高語言表達(dá)能力，那么需要經(jīng)歷一個(gè)比較漫長的過程，不僅僅要花很多的時(shí)間說，同時(shí)還應(yīng)該學(xué)會(huì)思考“怎樣說”，因?yàn)橹挥袑⑺季S中想要表達(dá)的語言梳理清楚，之后表達(dá)出來才會(huì)更有條理。由此可知，在初中語文教學(xué)過程中，教師為了將學(xué)生的語言表達(dá)能力提高，就應(yīng)該給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)以及更多的時(shí)間來進(jìn)行口語訓(xùn)練。同時(shí)，教師也需要積極鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)言，把口語交際看作是習(xí)慣性訓(xùn)練，以及在持續(xù)訓(xùn)練過程中將語言表達(dá)能力提高。由此可知，在初中語文教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)訓(xùn)練，可以有效地提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，從而提高語文學(xué)習(xí)質(zhì)量以及效率。

例如，教師在教授課程《我的母親》時(shí)，教師可以先引入一個(gè)話題，主要是請(qǐng)同學(xué)們分別介紹自己媽媽的課堂活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诮榻B之前可以相互討論一下介紹的思路。然后，在學(xué)生介紹自己的媽媽之后，教師就可以將今天教授的課程《我的母親》引入課堂中，這樣的教學(xué)引入方式，不僅僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還可以鍛煉學(xué)生語言表達(dá)的能力，同時(shí)還可以鍛煉學(xué)生的思維能力。

3.采用多樣化的教學(xué)方式

在不斷深入改革創(chuàng)新教學(xué)模式以及快速發(fā)展社會(huì)時(shí)，教師需要積極改革以及創(chuàng)新之前的“灌輸式”教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加和諧以及更加民主的學(xué)習(xí)氛圍，更加有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，同時(shí)有助于將學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量以及效率提高。由此可知，在初中語文教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合教學(xué)的實(shí)際狀況以及學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際能力、教學(xué)的最終目標(biāo)，將合理科學(xué)的教學(xué)方法實(shí)施下去：首先，教師在課程教授之前，可以通過精彩的導(dǎo)入和學(xué)生保持良好的交流和溝通，并且?guī)熒g也能夠有良好的互動(dòng)。其次，教師可以通過多媒體教學(xué)，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及激發(fā)學(xué)生的好奇心。最后，教師需要采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來積極鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)自身的想法。

四、結(jié)語

綜上所述，每個(gè)初中生都需要將其主要的基礎(chǔ)能力表達(dá)能力提高，并且基礎(chǔ)能力表達(dá)是每個(gè)人必須要具備的能力。倘若一個(gè)人具備非常好的表達(dá)能力，那么在任何環(huán)境下都能夠脫穎而出。由此可知，在初中語文教學(xué)的過程中，教師需要針對(duì)教學(xué)的實(shí)際狀況以及學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力，制定有效的教學(xué)措施，對(duì)學(xué)生的表達(dá)能力進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，有效地全面發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

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（作者單位：蒼南縣宜山鎮(zhèn)一中）