宗齋春

化學(xué)是一門與生活息息相關(guān)的學(xué)科，它源于生活又應(yīng)用于生活，隨著新課標(biāo)的發(fā)展與改革，高中的教育逐漸趨向于對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)道德方面的教育，讓學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)生活與自然，從而樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。在我國，環(huán)境保護(hù)一直是十分受重視的問題之一，所以，在高中化學(xué)教學(xué)中貫穿“綠色化學(xué)的理念”，通過平時(shí)點(diǎn)滴的課堂教育來培養(yǎng)學(xué)生綠色化學(xué)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從而讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓科學(xué)合理的綠色化學(xué)教學(xué)成為高中化學(xué)教學(xué)中的重中之重。高中的化學(xué)教學(xué)可以說是一種基礎(chǔ)性的教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、形成一定思想意識(shí)的初級(jí)階段，教師在這時(shí)候給學(xué)生輸入綠色化學(xué)理念的思想，有利于學(xué)生今后良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成。

一、綠色化學(xué)理念的概念及意義

（一）綠色化學(xué)理念的概念。綠色化學(xué)是指在盡可能的提升轉(zhuǎn)化率的情況下，盡量降低使用量，降低廢物的排放;循環(huán)利用催化劑、載體等材料，盡可能壓低成本降低廢棄;回收可二次或多次重復(fù)利用的資源、材料，循環(huán)操作;堅(jiān)決杜絕使用污染性強(qiáng)的原材料，又稱作環(huán)境無害性化學(xué)、環(huán)境友好型化學(xué)或者清潔化學(xué)。綠色化學(xué)的化學(xué)反應(yīng)及其過程的基本原則是“原子經(jīng)濟(jì)性”，其目標(biāo)就是研究與尋求能完全利用的無毒害的原材料，盡最大可能的節(jié)約能源，在整個(gè)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都要實(shí)現(xiàn)凈化以及完全沒有污染的反應(yīng)途徑。

（二）綠色化學(xué)理念的價(jià)值及其意義。綠色化學(xué)理念最主要的就是重視并控制化學(xué)污染源，減少甚至消除有害物質(zhì)，提高原料的使用效率以及副產(chǎn)品的循環(huán)再利用，達(dá)到預(yù)防污染的目的。所以，綠色化學(xué)更注重人對自然的凈重以及人和自然的關(guān)系。這就要求教育工作者在進(jìn)行化學(xué)教育教學(xué)時(shí)要以綠色意識(shí)為指導(dǎo)，深入滲透綠色化學(xué)理念，采用成熟的化學(xué)技術(shù)、原理與方法，科學(xué)合理利用那種對人體健康、安全和生態(tài)環(huán)境有毒有害的化學(xué)品，并且還要積極的研究發(fā)展新的、環(huán)境友好型的化學(xué)，防止化學(xué)污染對環(huán)境造成嚴(yán)重的危害;同時(shí)也使學(xué)生能夠了解綠色化學(xué)、接受綠色化學(xué)，并且為綠色化學(xué)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

二、綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透分析

（一）對高中化學(xué)教材進(jìn)行改革。目前，高中化學(xué)使用的教材相當(dāng)缺乏綠色化學(xué)方面的內(nèi)容，因此，在高中的教材中，急需增加綠色化學(xué)理念方面的相關(guān)知識(shí)和國際上在綠色化學(xué)方面實(shí)施成功的例子。教師根據(jù)教材向?qū)W生傳授化學(xué)知識(shí)，伴隨著教材對綠色化學(xué)內(nèi)容的逐漸充實(shí)，教師講課的理念、講課的方案設(shè)計(jì)以及對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況的考核評(píng)價(jià)都要滲透綠色化學(xué)理念。

（二）注重對高中化學(xué)教師綠色化學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)與強(qiáng)化。在長期的化學(xué)教學(xué)中，一些高中化學(xué)教師早已形成了慣性思維以及積淀固化的知識(shí)內(nèi)容，所以，在高中的化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念，第一，就應(yīng)該轉(zhuǎn)變高中化學(xué)教師的教學(xué)理念，可以增強(qiáng)對教師綠色環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，使教師加強(qiáng)對綠色化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)及掌握。另外，教師還必須在行動(dòng)上起到一定的帶頭作用。教師要通過大量的閱讀書籍、文獻(xiàn)和文章，以學(xué)習(xí)了解更多更廣泛的綠色化學(xué)知識(shí)以及信息，從某種意義上改善固有的教學(xué)模式和教學(xué)思維，并且在實(shí)際的課堂教學(xué)中或者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，還一定要注重強(qiáng)調(diào)有害化學(xué)物質(zhì)的排放。

（三）靈活機(jī)動(dòng)的補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。高中所使用的教材都具有一定的穩(wěn)定性，在教材編寫完成并開始使用后，一定時(shí)間內(nèi)不會(huì)隨意的改變。這也就意味著，新教材與老教材之間的過度會(huì)有一定的時(shí)間間隔。所以，在一定的時(shí)間內(nèi)，由于繼續(xù)使用老教材，其課堂教學(xué)內(nèi)容還是一定的。高中的化學(xué)教師必須在實(shí)際的教育教學(xué)中，根據(jù)自己學(xué)習(xí)并牢固掌握的綠色化學(xué)知識(shí)對教材的內(nèi)容進(jìn)行合適的補(bǔ)充，為學(xué)生將來大量的學(xué)習(xí)綠色化學(xué)方面的意識(shí)奠定基礎(chǔ)，讓綠色化學(xué)理念潛移默化的滲入到平時(shí)的化學(xué)教育教學(xué)中去。

（四）把綠色化學(xué)理念滲入到化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。在高中的化學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)有助于學(xué)生理解教材中那些十分抽象難懂的概念，還有助于鞏固化學(xué)知識(shí)，而最主要的是培養(yǎng)學(xué)生提問題、分析問題和解決問題的能力。實(shí)驗(yàn)?zāi)軓?qiáng)化學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，還有助于培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心和謹(jǐn)慎的態(tài)度。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中能夠有效的滲透綠色化學(xué)。在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)過程中，不管是溶劑、試劑還是催化劑，都必須首先考慮采用無毒無害的環(huán)保材料，在實(shí)驗(yàn)之前的準(zhǔn)備階段，一定要全面的考慮代替品并且避免采用有害有毒的材料。另外，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為貫穿綠色化學(xué)理念，應(yīng)保證試劑的完全反應(yīng)，避免不完全反應(yīng)的化學(xué)過程給環(huán)境帶來污染的情況出現(xiàn)。

三、結(jié)束語

就中國的高中化學(xué)教育現(xiàn)狀來看，綠色化學(xué)教育理念得滲透目前還處于起步階段，所以，教師在進(jìn)行化學(xué)教學(xué)時(shí)，一定要十分注重對學(xué)生綠色化學(xué)思想的教育和培養(yǎng)，積極地研究開發(fā)綠色化學(xué)教學(xué)的方法及手段，提升教師的綠色化學(xué)素養(yǎng)，給學(xué)生做榜樣。高中的綠色化學(xué)教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，只有在各教育部門以及教師的共同努力下，綠色化學(xué)理念才能深入到學(xué)生的日常生活及學(xué)習(xí)中，才能得到良好的效果。進(jìn)而為保護(hù)自然環(huán)境，節(jié)約利用資源做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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