王艷春

（長(zhǎng)春師范大學(xué)教務(wù)處，吉林長(zhǎng)春130051）

高校管理信息公開制度的創(chuàng)新探索

王艷春

（長(zhǎng)春師范大學(xué)教務(wù)處，吉林長(zhǎng)春130051）

〔摘要〕管理信息公開制度建設(shè)是高校教育改革的主要內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本文從信息公開制度角度切入高校教育教學(xué)管理研究，闡述高校管理信息公開的價(jià)值定位，分析高校管理信息公開制度的內(nèi)涵與重點(diǎn)領(lǐng)域，并試圖探索高校管理信息公開制度建設(shè)的創(chuàng)新思路。

〔關(guān)鍵詞〕高校；教育教學(xué)管理；信息公開制度；制度創(chuàng)新

高校是我國(guó)人才培養(yǎng)基地和搖籃，承擔(dān)著科研、教學(xué)等多種責(zé)任，在社會(huì)中有著不可比擬的作用和地位。高校教育教學(xué)管理信息公開的需求產(chǎn)生與提出，既是國(guó)際教育辦學(xué)潮流，也是我國(guó)民主社會(huì)、法治社會(huì)、便民社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。本文以現(xiàn)代大學(xué)治理的社會(huì)需求為出發(fā)點(diǎn)，嘗試結(jié)合新媒體時(shí)代的云計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用，對(duì)高校教育教學(xué)管理信息公開制度（簡(jiǎn)稱高校管理信息公開制度）創(chuàng)新進(jìn)行探索。

1　高校管理信息公開制度的相關(guān)研究狀況及價(jià)值定位

從學(xué)術(shù)研究成果的分析可以發(fā)現(xiàn)，高校管理信息公開制度的研究尚有必要進(jìn)一步加強(qiáng)，主要是基于高校管理信息公開有其獨(dú)特的價(jià)值定位。

1.1高校管理信息公開制度的相關(guān)研究狀況分析

高校信息公開是政府信息公開的延伸和重要組成部分，伴隨著政府信息公開制度研究的深入，尤其是《高等學(xué)校信息公開辦法》（教育部令第29號(hào)，2010年）和《高等學(xué)校信息公開事項(xiàng)清單》（教辦函[2014]23號(hào)，2014年）等政策法規(guī)文件的頒布實(shí)施，學(xué)術(shù)界已經(jīng)產(chǎn)生了一定數(shù)量規(guī)模的有關(guān)高校信息公開制度探究的成果。尹曉敏較早對(duì)高校招生信息公開制度構(gòu)建問題進(jìn)行了研究[1]。曾兵較早地論述了高校信息公開制度的基本理論，對(duì)高校信息公開的內(nèi)容、方式和程序進(jìn)行了探討，并針對(duì)高校信息公開制度建設(shè)存在的問題提出了促進(jìn)高校信息公開制度建設(shè)的思路與措施[2]。余斌認(rèn)為，高校應(yīng)從教育教學(xué)資源、高校運(yùn)作過程及其管理、高校的輸出與成果等多個(gè)維度確立信息公開指標(biāo)，并從立法、相關(guān)機(jī)制建設(shè)、拓展信息公開渠道、加強(qiáng)評(píng)估方面提供平臺(tái)保障[3]。馬海群對(duì)國(guó)外大學(xué)信息公開制度建設(shè)狀況進(jìn)行分析基礎(chǔ)上，結(jié)合《政府信息公開條例》的相關(guān)規(guī)定，提出應(yīng)盡快明確大學(xué)信息公開制度構(gòu)建的法律定位，并積極構(gòu)建完整的大學(xué)信息公開體制[4]。劉澗秋提出促使高校信息公開制度化的建議：以法律為基準(zhǔn)推進(jìn)高校信息公開、建立健全高校信息公開機(jī)構(gòu)、創(chuàng)新高校信息公開管理機(jī)制、以學(xué)校網(wǎng)站為建立和完善信息公開渠道[5]。王彤從組織體系、配套制度、主動(dòng)公開、依申請(qǐng)公開以及監(jiān)督救濟(jì)五方面對(duì)我國(guó)高校信息公開制度進(jìn)行了探索性的建構(gòu)研究分析[6]。馬海群和呂紅從高校信息公開的主體、范圍、程序、信息發(fā)布、保密審查、信息分割、主動(dòng)公開與信息依申請(qǐng)公開類型、年度報(bào)告、監(jiān)察救濟(jì)、評(píng)價(jià)反饋等多個(gè)方面初步構(gòu)建了高校信息公開制度體系框架[7]。周麗霞和楊志和構(gòu)建了基于民眾公平訴求的高校信息公開制度核心框架，涉及制度的管理、主要內(nèi)容和運(yùn)行[8]。尤其是馬海群教授的《高校信息公開制度與評(píng)價(jià)研究》，是我國(guó)第一部系統(tǒng)研究高校信息公開制度與評(píng)價(jià)問題的專著，具有集成性和開拓性[9]。但是相對(duì)來說，從管理科學(xué)的視角，尤其是從高等學(xué)校教育教學(xué)管理的視角，探討高校管理信息公開制度的研究成果尚不豐富，畢竟高校教育教學(xué)管理有其自身特點(diǎn)和特定目標(biāo)。

1.2高校管理信息公開制度的價(jià)值定位

現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)是高等教育改革的主要內(nèi)容，高校信息公開是實(shí)現(xiàn)教授治學(xué)、建立民主管理的高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)問責(zé)、公共監(jiān)督的有效手段[10]。高校管理信息公開制度的價(jià)值定位可以表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。

1.2.1有利于高校教育教學(xué)信息統(tǒng)計(jì)

高校教育教學(xué)信息統(tǒng)計(jì)需要以管理信息公開為基礎(chǔ)，自我國(guó)高校實(shí)施擴(kuò)招政策以來，高校在校人數(shù)逐步提升，對(duì)學(xué)校管理造成一定壓力。盡管目前大多數(shù)高校實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)信息統(tǒng)計(jì)，但部分地級(jí)市或偏遠(yuǎn)地區(qū)的高校還沒有實(shí)現(xiàn)以互聯(lián)網(wǎng)為載體的教育教學(xué)信息統(tǒng)計(jì)。如：學(xué)生選修課的選擇、期末成績(jī)查詢、個(gè)人獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定等與學(xué)生密切相關(guān)的信息還沒有通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)信息公開，不僅造成學(xué)生查詢不便，也不利于高校對(duì)學(xué)生信息的統(tǒng)計(jì)和管理。事實(shí)上，在高校錄取比例提升的背景下，即便高校教育教學(xué)信息采取互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，也存在數(shù)據(jù)缺失、更新不及時(shí)的情況。因此，在新時(shí)代高校教育教學(xué)信息統(tǒng)計(jì)上，應(yīng)建立管理信息公開制度，鼓勵(lì)通過大數(shù)據(jù)技術(shù)來實(shí)行信息公開，以協(xié)助高校完善教育教學(xué)信息統(tǒng)計(jì)工作。大數(shù)據(jù)能夠保障高校在學(xué)生信息、學(xué)校管理等方面管理和處理的科學(xué)性，通過大數(shù)據(jù)創(chuàng)設(shè)教育教學(xué)公開制度，開發(fā)高校及其下屬院系的教育教學(xué)信息，能確保高校整體教育教學(xué)信息公開管理制度的時(shí)效性，及時(shí)的資訊信息更便于高校管理，同時(shí)便于學(xué)生、社會(huì)人士和有關(guān)部門的查詢及監(jiān)督。

1.2.2有利于高校與社會(huì)之間聯(lián)系

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的物物相連，高校如能通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)與社會(huì)企業(yè)、國(guó)家相關(guān)部門的聯(lián)系，必然能為學(xué)校和社會(huì)建立一座溝通人才輸送的橋梁，既便于社會(huì)各界對(duì)人才選擇和考察，也有利于學(xué)生盡早走向社會(huì)。隨著高校開放辦學(xué)模式的演變，高校管理信息公開制度必然提升高校與社會(huì)、市場(chǎng)之間信息資源共享，提升競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

1.2.3有利于我國(guó)高校與國(guó)際教育教學(xué)體系接軌

發(fā)達(dá)國(guó)家高校推行的透明公開制度已經(jīng)為我們提供了一定的啟示，我國(guó)高校在借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家高校成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，應(yīng)結(jié)合高校自身辦學(xué)實(shí)際情況，構(gòu)建管理信息公開制度，并形成具有中國(guó)特色的高校教育教學(xué)管理機(jī)制。

2　高校管理信息公開制度的內(nèi)涵及重點(diǎn)領(lǐng)域探索

高校管理信息公開會(huì)涉及高等學(xué)校建設(shè)發(fā)展的很多方面，但高校管理信息公開并不等同于高校信息公開；高校管理信息公開主要針對(duì)高校內(nèi)部管理運(yùn)行業(yè)務(wù)的信息公開，而高校信息公開則還包含高校學(xué)術(shù)自由活動(dòng)中涉及的信息公開，以及現(xiàn)代大學(xué)治理中多元利益主體相互博弈中涉及的信息公開。因此，高校管理信息公開制度有其特定的內(nèi)涵和重點(diǎn)領(lǐng)域，高校管理信息公開制度的內(nèi)涵可以包括：財(cái)務(wù)信息公開制度、基建信息公開制度、教學(xué)管理信息公開制度、科研信息公開制度、人事信息公開制度、就業(yè)信息公開制度等，其中的重點(diǎn)領(lǐng)域體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。

2.1明確高校教育教學(xué)管理信息公開范圍和主體

本文研究的高校管理信息公開制度并非要求高校將其一切信息予以公開，或是將學(xué)生個(gè)人信息、學(xué)校重要信息全部公開，而是有選擇性的進(jìn)行教育教學(xué)信息公開。例如，高校學(xué)生的個(gè)人信息、專業(yè)特色、課程具體講解是無需全面公開的。亦或者，學(xué)校需要在其公開網(wǎng)站上設(shè)立校內(nèi)網(wǎng)及查詢賬號(hào)，避免校外人員、不法分子有機(jī)可乘，盜取信息。首先，細(xì)化高校教育教學(xué)信息公開范圍，要求高校在制定信息公開制度之初，明確哪些信息是可以公開或部分公開，哪些信息是不能公開的，便于相應(yīng)人員了解。其次，細(xì)化高校教育教學(xué)公開范圍的主體，則是針對(duì)校內(nèi)人員和校外人員而言，避免出現(xiàn)違法詐騙、信息盜用行為。

2.2規(guī)范高校財(cái)務(wù)信息公開

資金是高?；A(chǔ)設(shè)施建立、人員調(diào)動(dòng)的根本。我國(guó)高校目前面臨主要問題就是資金不足導(dǎo)致的辦學(xué)質(zhì)量不高，部分學(xué)校更是嚴(yán)重拖欠銀行債務(wù)，有損高校形象。從高校資金使用看，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和人員開支大致占50%，科研經(jīng)費(fèi)、差旅費(fèi)約占40%，儼然成為吞噬高校資金的“黑洞”。高校因其享有一定的自主權(quán)，管理者和主要負(fù)責(zé)人對(duì)資金享有支配權(quán)利，又由于相關(guān)信息透明度不高，導(dǎo)致資金具體流向不明確，高校資金短缺問題突出。以往高校因財(cái)務(wù)信息不公開，在賬目上更多體現(xiàn)為單純的數(shù)字，具體財(cái)務(wù)狀況不明確。這種不透明、隱性強(qiáng)的行為必然影響更多資金在教育教學(xué)上的合理使用，影響高校教學(xué)質(zhì)量。需要披露的高校財(cái)務(wù)信息應(yīng)該包括以下10個(gè)方面：如定編制、公布、更新信息公開指南和目錄，收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)依據(jù)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及投訴方式，財(cái)務(wù)、資產(chǎn)與財(cái)務(wù)管理制度等[11]，而因?yàn)槠毡槿狈刹僮餍缘膶?shí)施細(xì)則及財(cái)務(wù)信息披露機(jī)制，導(dǎo)致財(cái)務(wù)信息公開難以實(shí)施開展[12]，因此，有必要構(gòu)建完善高校財(cái)務(wù)信息披露機(jī)制，確保財(cái)務(wù)信息的公開透明[11]。

2.3規(guī)范高校招生信息公開

高校招生信息公開具體針對(duì)高校在高考招生中的錄取情況。因我國(guó)采取的是分?jǐn)?shù)查詢及錄取自助查詢機(jī)制，很多學(xué)生在查詢后只了解是否被錄取，并不能從被錄取高校的公開信息網(wǎng)站上進(jìn)行查詢。高校對(duì)于其內(nèi)部系別成績(jī)、人數(shù)、排名也不予公開。在增強(qiáng)學(xué)生獵奇心理同時(shí)，更多會(huì)隱藏一些違規(guī)錄取行為，這與我國(guó)倡導(dǎo)的教育公平是相違背的。高校招生信息公開，將系別最低錄取分?jǐn)?shù)、錄取學(xué)生分?jǐn)?shù)進(jìn)行排名的行為，是最直接的教育公平的體現(xiàn)。

2.4規(guī)范其他應(yīng)當(dāng)公開的教育教學(xué)管理信息

其它應(yīng)當(dāng)公開的教育教學(xué)信息涵蓋面較廣，學(xué)生期末成績(jī)、選修課狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、畢業(yè)論文答辯以及學(xué)生證件補(bǔ)辦公開證明等都包含在應(yīng)當(dāng)公開的教育教學(xué)信息當(dāng)中。

需要說明的是，為保障公開范圍和主體的及時(shí)公布，高校應(yīng)運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，將數(shù)據(jù)進(jìn)行優(yōu)化，并在第一時(shí)間進(jìn)行公開，便于他人質(zhì)詢。這種大數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)性，也便于高校教育教學(xué)管理信息整合，相比原來的工作會(huì)更為簡(jiǎn)單和高效。

3　高校管理信息公開制度的創(chuàng)新思路

隨著高等教育改革的深入發(fā)展、新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，推動(dòng)著高校管理信息公開制度的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

3.1高校管理信息公開機(jī)制由壓力型轉(zhuǎn)向動(dòng)力型

總體來看，現(xiàn)行的高校管理信息公開制度還屬于壓力型的、被動(dòng)型的、自上而下的制度，探索如何把高校信息公開由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，構(gòu)建動(dòng)力型的高校管理信息公開制度具有積極的現(xiàn)實(shí)意義和創(chuàng)新空間。在企業(yè)范圍內(nèi)，除強(qiáng)制性公開（披露）的信息之外，早已出現(xiàn)自愿性信息公開（披露），即上市公司基于公司形象、投資者關(guān)系、回避訴訟風(fēng)險(xiǎn)等動(dòng)機(jī)主動(dòng)公開（披露）的信息，如管理者對(duì)公司長(zhǎng)期戰(zhàn)略及競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的評(píng)價(jià)、環(huán)境保護(hù)和社區(qū)責(zé)任、公司實(shí)際運(yùn)作數(shù)據(jù)、前瞻性預(yù)測(cè)信息、公司治理效果等。

在國(guó)外大學(xué)中，日本大學(xué)信息公開正在形成新的趨向，重點(diǎn)放在戰(zhàn)略性的、積極的對(duì)信息進(jìn)行主動(dòng)公開；其理念是信息公開不應(yīng)止步于履行社會(huì)責(zé)任，更需要在有限資源中設(shè)置必要的優(yōu)先順序[13]。而在美國(guó)，作為現(xiàn)代美國(guó)高等教育改革和發(fā)展中的一個(gè)關(guān)鍵詞，問責(zé)制（Accountability）成為影響美國(guó)教育未來走向的重要力量；自愿問責(zé)制的核心是滿足外界對(duì)本科生學(xué)習(xí)經(jīng)歷的透明化要求，并維持不同高等教育機(jī)構(gòu)的多樣使命；通過“自愿問責(zé)制”所提供的本科教育信息，使公眾對(duì)每一所成員院校的重要方面都能夠獲得一種公平而有益的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生和家長(zhǎng)的擇校觀念，增強(qiáng)學(xué)生取得成功的信心和對(duì)公立院校的信賴?？梢哉f，自愿問責(zé)制體現(xiàn)了美國(guó)高等學(xué)校整合社會(huì)問責(zé)與自我改進(jìn)的抱負(fù)[14]。

3.2高校管理信息公開制度與高校質(zhì)量報(bào)告制度深度融合

2011年7月，教育部高教司下發(fā)了《關(guān)于‘985工程’高校公布2010年〈本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告〉的通知》（教高司函[2010]137號(hào)），要求“985工程”高校先行公布2010年《本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱《質(zhì)量報(bào)告》），通知還要求：有關(guān)高校結(jié)合本校實(shí)際，撰寫《質(zhì)量報(bào)告》報(bào)送教育部高教司，并在教育部網(wǎng)站與本校網(wǎng)站同步公布。該報(bào)告是我國(guó)高校首次以公開形式向政府和社會(huì)匯報(bào)學(xué)校教育質(zhì)量的文本文件。作為高校構(gòu)建內(nèi)部質(zhì)量保障體系的方式之一，《質(zhì)量報(bào)告》的意義在于：作為服務(wù)于公共問責(zé)的有益工具，它應(yīng)為消費(fèi)者和政策制定者提供關(guān)于大學(xué)教育質(zhì)量的可靠信息，同時(shí)能激勵(lì)大學(xué)自我提升，即質(zhì)量報(bào)告融合回應(yīng)問責(zé)與提升質(zhì)量的雙重功效[15]?！顿|(zhì)量報(bào)告》是高校向社會(huì)公開辦學(xué)信息的文件，目的是為了讓社會(huì)公眾和其他利益相關(guān)者了解高校全面真實(shí)的辦學(xué)情況，以回應(yīng)社會(huì)對(duì)高校辦學(xué)的問責(zé)。高校借助發(fā)布《質(zhì)量報(bào)告》的機(jī)制能夠擁有穩(wěn)定的信息公開渠道，使教育教學(xué)信息公開成為自主辦學(xué)的組成部分；高校通過定期全面地發(fā)布教育教學(xué)信息，使社會(huì)公眾和利益相關(guān)機(jī)構(gòu)能夠全面系統(tǒng)地了解高校人才培養(yǎng)過程和結(jié)果，從而更準(zhǔn)確地判斷高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量；高校和社會(huì)利益相關(guān)者可以擁有互信合作的信息基礎(chǔ)[16]。一定程度上可以說《質(zhì)量報(bào)告》是高校教育質(zhì)量管理信息公開的重要組成部分，《質(zhì)量報(bào)告》的公布要求、原則、程序應(yīng)符合高校信息公開的有關(guān)規(guī)定，與此同時(shí)，完善健全的高校管理信息公開制度是高質(zhì)量《質(zhì)量報(bào)告》的保障，因此，高校在教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)注重管理信息公開制度與高校質(zhì)量報(bào)告制度的深度融合。

3.3高校與下屬二級(jí)學(xué)院信息公開建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制

從高校對(duì)外信息公開網(wǎng)站的建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀來看，我國(guó)高校正在逐步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理信息公開，但基于高校人數(shù)多、院系多等特點(diǎn)，高校信息公開網(wǎng)站并不能涵蓋所有院系具體教育教學(xué)管理情況，由此需要高校內(nèi)二級(jí)學(xué)院同時(shí)推行教育教學(xué)管理信息公開制度，隸屬于高校信息公開網(wǎng)站之中，便于接受查詢和監(jiān)督。相比一本院校來說，我國(guó)當(dāng)前二本和三本院校開展高校與二級(jí)學(xué)院信息公開聯(lián)動(dòng)機(jī)制的情況不佳，部分二本和三本院系甚至沒有建設(shè)信息公開網(wǎng)站。新時(shí)期高等教育教學(xué)改革要求之一就是實(shí)現(xiàn)高校管理整體性、規(guī)范性。所以，建立高校與二級(jí)學(xué)院信息公開聯(lián)動(dòng)機(jī)制，是現(xiàn)代大學(xué)治理體系的必要組成部分。

3.4高校管理信息公開流程充分借力新媒體新技術(shù)

隨著人們進(jìn)入新媒體時(shí)代，社會(huì)的巨大變化對(duì)高校管理工作提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，怎樣在新媒體環(huán)境下有效地使用新興媒體來創(chuàng)新高校管理機(jī)制，成為當(dāng)代高校管理者面臨的重要問題[17]。隨著云計(jì)算時(shí)代的到來，高等教育信息化水平的逐步提升，云計(jì)算的應(yīng)用必將對(duì)教育領(lǐng)域產(chǎn)生深刻的影響和重要的作用，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展；探索如何借助先進(jìn)的云計(jì)算技術(shù)對(duì)教育信息化資源和系統(tǒng)進(jìn)行整合，加強(qiáng)教育信息化的整合與共享，構(gòu)建了高等教育管理信息服務(wù)系統(tǒng)架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施的效率最大化，具有重要的理論意義和實(shí)踐意義[18]。而隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，數(shù)據(jù)挖掘能力和人工智能開始飛速發(fā)展，越來越多的大數(shù)據(jù)技術(shù)和人工智能軟件被開發(fā)和應(yīng)用，這無疑對(duì)高校信息公開起著極大的推進(jìn)作用[19]。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分借力于這些新媒體新技術(shù)，優(yōu)化管理信息公開的流程。

3.5高校管理信息公開制度支撐教育教學(xué)信息預(yù)警

高校教育教學(xué)信息預(yù)警是對(duì)高校教育教學(xué)信息監(jiān)測(cè)、分析后的一種現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)情報(bào)監(jiān)督機(jī)制。因高校地位特殊，國(guó)家給予高校一定程度上的自主辦學(xué)權(quán)力，也正是這種權(quán)力配置，造成高校內(nèi)部分管理者“擁兵自重”，隨意使用國(guó)家賦予的權(quán)力，嚴(yán)重傷害高等教育健康順利發(fā)展。對(duì)于高校，因地位特殊，所以自主權(quán)力是不能隨意剝奪的。但為規(guī)范權(quán)力的正確使用，需要構(gòu)建有效的信息匯報(bào)與預(yù)警機(jī)制。由此，有必要建立科學(xué)的高校管理信息公開制度，通過高校信息公開進(jìn)行監(jiān)測(cè)和分析，對(duì)高校公開信息真實(shí)性、價(jià)值性或是違規(guī)行為采取信息預(yù)警，既能保障學(xué)校和學(xué)生個(gè)人利益，同時(shí)也能逐步完善學(xué)校教育教學(xué)監(jiān)督機(jī)制，有利于達(dá)成高校教育改革目標(biāo)。

4　結(jié)論

信息公開早已不再是政府“專利”，而是國(guó)民內(nèi)心的訴求，是我國(guó)建立法治國(guó)家的重要一步。高校是社會(huì)人才培養(yǎng)搖籃，是全社會(huì)教育教學(xué)的高端領(lǐng)域，建立并不斷完善高校教育教學(xué)管理信息公開制度是現(xiàn)代大學(xué)治理的必然之路。

參考文獻(xiàn)

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（本文責(zé)任編輯：張麗娟）

Innovative Exploration on Management Information Disclosure System in Universities and Colleges

Wang Yanchun
（Office of Educational Administration，Changchun Normal University，Changchun 130051，China）

〔Abstract〕The construction of information disclosure system is the main content and key link in the higher education reform. Cutting the research of education and teaching management through information disclosure system，the paper expounded the value orientation of management information disclosure，analyzed the contents and key areas of management information disclosure system，and explored the innovative thinking for the construction of management information disclosure system in universities and colleges.

〔Key words〕universities；education and teaching management；information disclosure system；institutional innovation

作者簡(jiǎn)介：王艷春（1969-），女，助理研究員，研究方向：高等教育管理。

收稿日期：2015-09-14

〔中圖分類號(hào)〕G252.8

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A

〔文章編號(hào)〕1008-0821（2015）12-0152-04

DOI：10.3969/j.issn.1008－0821.2015.12.028