古世欣

摘要：高中地理學(xué)科有其自身的獨(dú)特性，它就是一門生活學(xué)科，里面講解就是關(guān)于我的地球上面涵蓋的自然環(huán)境和人文環(huán)境，所以，高中地理教學(xué)要求師生關(guān)注生活，運(yùn)用地理知識(shí)對(duì)我們生活進(jìn)行思考，給一些自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象一個(gè)合理的解釋，我們學(xué)習(xí)知識(shí)的目的在于合理認(rèn)知，避免盲從，所以，高中地理知識(shí)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)以后的生活和工作都有很大的指導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：生活化教學(xué)；認(rèn)知興趣；認(rèn)知理性；自覺性

中圖分類號(hào)：G633.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）01-0255-02

1.生活化教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知興趣

高中階段學(xué)習(xí)是十分辛苦的，很多學(xué)生抱怨高中學(xué)習(xí)生活枯燥乏味，作為教師，有其義務(wù)和責(zé)任為學(xué)生減輕煩惱，學(xué)生由于受到年齡，心理自身的局限，同時(shí)對(duì)困難的排解能力不強(qiáng)，所以我們需要鼓勵(lì)學(xué)生不要害怕失敗，幫助他們樹立信心，那么，在課堂上面，讓課本知識(shí)變得有趣味性不失是一種好的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的課堂興趣，讓教學(xué)主體學(xué)生積極參與是最好的方法，所以，我在上課之前一般會(huì)提出幾個(gè)比較有興趣的問題，然后讓學(xué)生給出自己的答案。例如：師1：同一緯度，我們生活中晝夜長(zhǎng)短不一在四季中有什么變化規(guī)律？生1：夏至日，晝最長(zhǎng)，夜最短，極晝范圍達(dá)到最大。之后，晝漸短，夜?jié)u長(zhǎng)；冬至日，晝最短，夜最長(zhǎng)，極晝范圍達(dá)到最大。之后，晝漸長(zhǎng)，夜?jié)u短；春秋分，全球晝夜平分。師2：為了控制人口遷移對(duì)沿海城市的壓力，國(guó)家大力開發(fā)中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的意義？生2：每一個(gè)地區(qū)的資源是有限的，所以當(dāng)?shù)氐娜丝谌萘恳彩怯邢薜?，?dāng)人口遷移大部分集中在北上廣深地區(qū)，會(huì)給當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源，城市用水，空氣環(huán)境帶來巨大的壓力，國(guó)家大力發(fā)展中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)就是為了合理控制人口遷移，使得人口環(huán)境和人口容量保持平衡。同時(shí)，縮小中西部和沿海經(jīng)濟(jì)距離，也是穩(wěn)定整個(gè)國(guó)家安全的戰(zhàn)略保障。簡(jiǎn)單的兩個(gè)問題，從生活中舉例，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能動(dòng)作用，效果非常好，讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)地理知識(shí)是可以解決實(shí)際生活問題的。

2.生活化教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知理性

教學(xué)的最終目的在于指導(dǎo)我們的生活，用理論知識(shí)指導(dǎo)我們的實(shí)踐能力，給生活現(xiàn)象一個(gè)合理的解釋。高中地理知識(shí)涵蓋了自然地理和人文地理，讓我們認(rèn)識(shí)大自然本身的一些知識(shí)現(xiàn)象，同時(shí)介紹我們的人類活動(dòng)的各種現(xiàn)象，給我們培養(yǎng)保護(hù)大自然的意識(shí)，在人類活動(dòng)中維持人與自然的和諧相處。在講到城市化一章節(jié)時(shí)，我用深圳市為例，舉例說明城市化過程中的產(chǎn)生的問題及解決途徑。

2.1 環(huán)境質(zhì)量大幅度下降，包括大氣污染、水污染、固體垃圾污染，噪聲污染等等；深圳市是人口密集很高的城市，城市工礦企業(yè)生產(chǎn)時(shí)候排放的大量煙氣，每天城市居民做飯生活燃燒天然氣和煤炭所排放的煙塵，上班族用到的汽車、公共汽車以及地鐵等交通工具所排放的尾氣。同時(shí)城市水污染十分嚴(yán)重，噪聲污染特別嚴(yán)重，使得城市生活質(zhì)量日益下降，嚴(yán)重危害著人們的身體健康，深圳市區(qū)急需出臺(tái)相關(guān)政策，合理布局大氣污染較嚴(yán)重的企業(yè)，建立綠色隔離帶，建立污水處理廠，對(duì)城市固體垃圾及時(shí)清理，實(shí)行分類回收、利用。

2.2 交通擁擠，居住條件差；人口越來越多的集中居住一個(gè)城市，必然導(dǎo)致居住條件差的問題，住房缺少，交通嚴(yán)重阻塞，深圳市急需控制城市人口增長(zhǎng)，合理布局城市道路，加快住房建設(shè)。

2.3 難度增加，失業(yè)隊(duì)伍擴(kuò)大；隨著城市人口集聚膨脹，深圳市需要提供大量的就業(yè)崗位，近年來，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，工廠企業(yè)效益日益下降，造成大量裁員的現(xiàn)象，加上每年不斷有外地就業(yè)人口的加入，造成失業(yè)人口逐年增加，深圳市需要加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加就業(yè)崗位。

2.4 問題突出；深圳市有很多外來鄉(xiāng)村人口的遷入，整體素質(zhì)不高，加上地價(jià)昂貴，很多外地人口沒法在當(dāng)?shù)鼐幼?，造成政府和人們的矛盾越來越多，同時(shí)就業(yè)困難，出現(xiàn)了很多年輕人犯罪的現(xiàn)象。深圳市需要進(jìn)行綜合整治，才能解決大量的社會(huì)矛盾突出問題。課堂上通過拿大家熟悉的城市作為案例，讓學(xué)生積極參與討論，給出自己的合理見解，為城市化合理進(jìn)程提出自己的意見，生活化教學(xué)方式，提高學(xué)生認(rèn)知的理性。

3.生活化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性

教學(xué)的主體是學(xué)生，隨著教育改革的深入，很多教育工作者摸索提高課堂效率，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的方法，經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證實(shí)，生活化教學(xué)從學(xué)生的需求點(diǎn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生參與課堂討論中來，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。這樣的教學(xué)方式是有效果的，只有學(xué)生自己自覺參與學(xué)習(xí)中來，學(xué)習(xí)效果才是最好的，教學(xué)注重時(shí)效性，是為了解決現(xiàn)實(shí)中的問題，所以每節(jié)課堂上，我都是理論結(jié)合實(shí)際，給學(xué)生講解我們生活中的一些事情，用理論知識(shí)解釋這些現(xiàn)象，很多學(xué)生也通過課本知識(shí)總結(jié)自己周邊的一些自然人文地理的規(guī)律。這個(gè)時(shí)代是大信息傳遞的時(shí)代，需要開發(fā)學(xué)生的新思維，學(xué)習(xí)方式需要改變，鼓勵(lì)學(xué)生開發(fā)自己的新思維，用不同的角度去看待問題。在講到交通運(yùn)輸布局及其影響的章節(jié)時(shí)，可以拿炙手可熱的網(wǎng)購(gòu)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代引入，沒有便捷的交通運(yùn)輸是沒有辦法承載數(shù)量龐大的商品運(yùn)輸，隨著經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展，人們對(duì)時(shí)間和工作效率要求越來越高，電子商務(wù)與高效率和時(shí)間進(jìn)行賽跑，這些年，國(guó)家大力發(fā)展交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)就是保證經(jīng)濟(jì)大力發(fā)展的重要保證?？v觀世界，歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的交通網(wǎng)十分密集發(fā)達(dá)，鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸、管道運(yùn)輸?shù)龋o發(fā)達(dá)國(guó)家提供重要的經(jīng)濟(jì)發(fā)展保障。通過案例進(jìn)行課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以讓學(xué)生自覺參與課堂討論，提高自己認(rèn)知，用所學(xué)到的知識(shí)給出合理的建議。生活化教學(xué)注重學(xué)生的感受，一切從學(xué)生的需求點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合生活實(shí)際問題，讓學(xué)生積極參與其中。極大地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。

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