韓荷香

小學(xué)生要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與興趣有很大的關(guān)系，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，關(guān)鍵是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，那小學(xué)生的樂趣如何才能提高呢？

由幼兒園步入小學(xué)，這是學(xué)生開始以學(xué)習(xí)的姿態(tài)來看待學(xué)習(xí)，相比幼兒園的小朋友來說，步入小學(xué)的他們不再整天無憂無慮地玩玩樂樂，而是開始接觸一些知識，開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)簡單的加減乘除，學(xué)習(xí)乘法口訣，開始有了自己的思考。所以，教師要在學(xué)生開始接觸數(shù)學(xué)的這個起步階段，認(rèn)真教每一位學(xué)生，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

首先，教師要在上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n。就像學(xué)生要在上課之前進(jìn)行預(yù)習(xí)一樣，備課也相當(dāng)重要。只有認(rèn)認(rèn)真真地備課，才能在上課的45分鐘內(nèi)條理清晰地把自己要講的知識點有條不紊地進(jìn)行講解，不至于慌張忙亂。在上課之前進(jìn)行備課，教師可以選一些益智的小游戲，穿插在上課期間，讓學(xué)生在上課的疲倦之余，放松心情，調(diào)節(jié)大腦。一直學(xué)數(shù)學(xué)會感覺數(shù)學(xué)是枯燥無味的，這就需要教師調(diào)節(jié)氣氛了，教師可以適時講些笑話，或者提問學(xué)生回答問題，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。也可以請學(xué)生上講臺在黑板上答題，然后在班上進(jìn)行集中講解，這些都有助于調(diào)動學(xué)生上課的積極性。

其次，教師要與學(xué)生建立朋友關(guān)系。小學(xué)生都是比較天真無邪的，他們知道，在家要聽爸爸媽媽的話，在學(xué)校要聽教師的話。所以來說，如果教師能夠與學(xué)生建立朋友關(guān)系，那會讓學(xué)生信任教師，對教師所講的那門課也會認(rèn)真聽講。教師可以在課余活動時間，和學(xué)生一起玩一些益智游戲，在游戲中間加一些數(shù)學(xué)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做到玩樂結(jié)合，并且提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。讓學(xué)生真真正正地學(xué)習(xí)到一些知識，從長遠(yuǎn)來看，也有助于提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)道路上，越走越遠(yuǎn)。

再次，教師要學(xué)會鼓勵、激勵學(xué)生。給他們以肯定的眼神或者表揚(yáng)，這也有助于學(xué)生不斷努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。步入小學(xué)的學(xué)生還不是特別成熟，他們需要外界不斷地鼓勵與認(rèn)可，教師可以在上課讓學(xué)生回答問題后，對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)或者鼓勵。如果回答的學(xué)生站起來聲音很低，不敢大聲說話，這時教師就可以鼓勵他不要怕錯誤，大膽地說自己的想法，只要敢于說出來就是勇敢的學(xué)生;若是回答的學(xué)生說錯了，教師可以給他指出錯誤并鼓勵他下次爭取答對;若是有學(xué)生答對了，那教師就可以對他說“你真棒”“你回答的很對”，并在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有時候就是不斷地練習(xí)和做題，教師要定期收學(xué)生的作業(yè)本進(jìn)行批閱，發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)本上的錯誤并予以糾正，讓學(xué)生完完全全理解并學(xué)會做題。

最后，教師要在課下與學(xué)生及時進(jìn)行交流。了解學(xué)生所需，為學(xué)生解決問題。身為一名教師，不僅僅是在課堂上講解數(shù)學(xué)教材書上的內(nèi)容，更需要在課下與學(xué)生及時進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂的地方然后加以輔導(dǎo)。對于個別學(xué)生來說，會感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比較吃力，這些學(xué)生就需要教師重點關(guān)注。因為根據(jù)歷年的教學(xué)經(jīng)驗來說，有些語文成績好的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有難度，這些學(xué)生就是大眾所說的偏科，所以教師要重點輔導(dǎo)。上課多提問這些學(xué)生，不斷鼓勵他們，引導(dǎo)他們，慢慢提高他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們不再畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，讓他們愛上數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要長期不斷的學(xué)習(xí)加練習(xí)。有些學(xué)生可能會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)如果在平時不好好學(xué)習(xí)，在臨近考試時再開始突擊學(xué)習(xí)，這樣的話取得好的成績是很難的。因為數(shù)學(xué)需要長期不斷的練習(xí)，只有多加練習(xí)，才能熟能生巧，才會對數(shù)學(xué)題目更加游刃有余，也才能學(xué)得更好，這樣才有助于學(xué)生數(shù)學(xué)成績的提高。因此，只有抓住平時學(xué)習(xí)的點點滴滴，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，然后不斷堅持下去，才會有意想不到的收獲。

如何學(xué)好數(shù)學(xué)，是小學(xué)教師和學(xué)生都很關(guān)心的一個問題。只要學(xué)生對數(shù)學(xué)慢慢感興趣，最終愛上數(shù)學(xué)，學(xué)生就能夠享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上就會越走越遠(yuǎn)。