【摘要】隨著老齡化社會(huì)的到來(lái)，養(yǎng)老問(wèn)題凸顯，“社區(qū)養(yǎng)老”問(wèn)題受到越來(lái)越多的人關(guān)注和研究。對(duì)于醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加社區(qū)養(yǎng)老志愿服務(wù)具有非常重要的意義，本文對(duì)醫(yī)學(xué)生參與社區(qū)養(yǎng)老志愿服務(wù)活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建提出了一些建議和對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)生；社區(qū)養(yǎng)老；志愿服務(wù)；機(jī)制

據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公報(bào)顯示，2014年中國(guó)老年人口數(shù)量已達(dá)2.12億，2020年將增至2.6億。如此龐大的老年人口和老齡化速度的加快，給我國(guó)的養(yǎng)老事業(yè)帶來(lái)了巨大壓力。為此，國(guó)家民政部推出了“社區(qū)居家養(yǎng)老”計(jì)劃，積極動(dòng)員廣泛的社會(huì)力量參與養(yǎng)老服務(wù)事業(yè)。但是，在社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的實(shí)踐過(guò)程中，志愿服務(wù)機(jī)制尚未廣泛建立，志愿服務(wù)能力明顯不足。志愿者數(shù)量不足且缺乏穩(wěn)定的來(lái)源成為了制約社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)開(kāi)展的瓶頸，社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足社會(huì)和老年人的需要。

一、醫(yī)學(xué)生參與社區(qū)養(yǎng)老志愿服務(wù)的意義

隨著老齡化社會(huì)的到來(lái)，養(yǎng)老問(wèn)題凸顯，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注“社區(qū)養(yǎng)老”的問(wèn)題。作為醫(yī)學(xué)生，在校期間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，特別是根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行有針對(duì)性地參加社區(qū)養(yǎng)老志愿服務(wù)，對(duì)于鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高社會(huì)適應(yīng)能力、培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感具有重要的意義。

1、有利于營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。醫(yī)學(xué)生作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，參加社區(qū)養(yǎng)老志愿服務(wù)具有比較大的優(yōu)勢(shì)。作為高學(xué)歷的特殊群體，醫(yī)學(xué)生參與社區(qū)養(yǎng)老志愿服務(wù)，有利于鍛煉醫(yī)學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。積極搭建養(yǎng)老服務(wù)校地合作平臺(tái)，可以進(jìn)一步地促成高校與社區(qū)的有效對(duì)接，為醫(yī)學(xué)生參與社區(qū)養(yǎng)老志愿服務(wù)營(yíng)造良好的氛圍。

2、有利于激發(fā)醫(yī)學(xué)生參與社區(qū)養(yǎng)老志愿服務(wù)的意愿和熱情。在構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制的過(guò)程中，通過(guò)身邊真實(shí)事例和人物來(lái)感染和影響學(xué)生，大力挖掘和表彰敬老愛(ài)老的先進(jìn)人物和典型事跡，有利于激發(fā)大學(xué)生參與社區(qū)養(yǎng)老志愿服務(wù)的意愿和熱情。

3、可以豐富大學(xué)生參與志愿服務(wù)的內(nèi)容和形式。2004年中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)也指出要把志愿精神作為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，因此，建立健全學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，有利于推進(jìn)學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容和形式。

4、有利于提升大學(xué)生參與社區(qū)養(yǎng)老志愿服務(wù)的素質(zhì)和能力。通過(guò)構(gòu)建醫(yī)學(xué)生參與社區(qū)養(yǎng)老志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制，可以引導(dǎo)和幫助志愿者在解決實(shí)際困難和問(wèn)題的過(guò)程中不斷提升自己的基本素質(zhì)和服務(wù)水平。

二、醫(yī)學(xué)生參與社區(qū)養(yǎng)老志愿服務(wù)的機(jī)制構(gòu)建

雖然，我國(guó)大學(xué)生參與社區(qū)養(yǎng)老志愿服務(wù)取得了一定成效，也形成了許多有特色、可持續(xù)的品牌，如“千班團(tuán)支部服務(wù)孤老”、“模擬家庭”等。但是，我國(guó)大學(xué)生參與社區(qū)養(yǎng)老志愿服務(wù)也存在諸多問(wèn)題，如，服務(wù)缺乏長(zhǎng)期性和持續(xù)性，節(jié)日志愿服務(wù)出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象等。因此，積極構(gòu)建醫(yī)學(xué)生參與社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制，積極鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)生參與社區(qū)養(yǎng)老志愿服務(wù)是當(dāng)前克服當(dāng)前社區(qū)養(yǎng)老志愿服務(wù)人員缺乏的有效方式，是預(yù)防、控制疾病，保障及促進(jìn)社區(qū)老年人健康的重要方式。

1、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，形成相對(duì)穩(wěn)定的志愿服務(wù)隊(duì)伍。醫(yī)學(xué)生具有較高學(xué)歷，具有一定的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，醫(yī)學(xué)生參與社區(qū)養(yǎng)老志愿服務(wù)，具有明顯的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，醫(yī)學(xué)生也有責(zé)任擔(dān)負(fù)弘揚(yáng)繼承尊老愛(ài)老傳統(tǒng)美德的重任。因此，為加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，可以建立醫(yī)學(xué)生志愿者個(gè)人檔案，加強(qiáng)對(duì)志愿者的管理?？梢詾橹驹刚咧谱鳌吨驹刚叻?wù)手冊(cè)》，記錄每位志愿者的服務(wù)情況，如，每次的幫助對(duì)象、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)質(zhì)量、意見(jiàn)反饋等，在服務(wù)對(duì)象接受服務(wù)后簽字確認(rèn)服務(wù)質(zhì)量，定期召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高志愿服務(wù)的質(zhì)量。

2、改進(jìn)和完善志愿服務(wù)培訓(xùn)機(jī)制，培養(yǎng)高素質(zhì)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)志愿者。一是設(shè)置志愿服務(wù)選修課，提高醫(yī)學(xué)生社區(qū)養(yǎng)老志愿服務(wù)的能力。醫(yī)學(xué)院?？梢蚤_(kāi)設(shè)諸如社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)、全科醫(yī)學(xué)常識(shí)等社會(huì)實(shí)踐課程，將學(xué)生在社區(qū)提供養(yǎng)老志愿服務(wù)作為該項(xiàng)課程的內(nèi)容。二是加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的醫(yī)療技能和方法的指導(dǎo)。通過(guò)培訓(xùn)使志愿者基本掌握全科醫(yī)學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高對(duì)社區(qū)常見(jiàn)疾病和健康問(wèn)題的能力。三是根據(jù)志愿服務(wù)隊(duì)每周末服務(wù)的反饋情況，有目的地對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，使醫(yī)療志愿活動(dòng)能夠高效進(jìn)行。

3、健全激勵(lì)制度，充分調(diào)動(dòng)志愿者服務(wù)的積極性。醫(yī)學(xué)院校和社區(qū)應(yīng)積極制定激勵(lì)制度，從榮譽(yù)激勵(lì)到物質(zhì)激勵(lì)，激發(fā)醫(yī)學(xué)生志愿者參與社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的積極性和熱情。增強(qiáng)他們參與社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的自豪感和成就感，積極創(chuàng)新服務(wù)形式，著力打造品牌項(xiàng)目。如面向參與養(yǎng)老服務(wù)的學(xué)生設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，包括精神上的思想道德獎(jiǎng)以及物質(zhì)上的各種獎(jiǎng)金；引導(dǎo)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生積極參加社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)，以服務(wù)時(shí)數(shù)換取各項(xiàng)獎(jiǎng)、助學(xué)金；對(duì)參與社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生優(yōu)先推薦入黨、就業(yè)等。

4、豐富大學(xué)生志愿者參與社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的內(nèi)容和形式。醫(yī)學(xué)生在參與社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的過(guò)程中應(yīng)該更加注重對(duì)老年人的實(shí)際情況和實(shí)際需求進(jìn)行分析。比如：在滿(mǎn)足老年人的基本生活需求方面，可以拓展老年人健康領(lǐng)域的相關(guān)服務(wù)，如簡(jiǎn)單的健康檢查、常見(jiàn)健康問(wèn)題處置、健康知識(shí)宣傳等；在老年人的精神需求方面，應(yīng)該更加關(guān)注老年人特別是空巢老人、獨(dú)居老年人的心理健康問(wèn)題，積極認(rèn)識(shí)和化解老年人的心理問(wèn)題。結(jié)合醫(yī)學(xué)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，協(xié)助社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)做好老年人的服務(wù)工作。如，慢性病管理、健康教育、功能康復(fù)、健康檔案建立、急救技能培訓(xùn)等。定期向社區(qū)居民普及醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高社區(qū)居民的健康意識(shí)和自我保健的能力。

基金項(xiàng)目：2015年度贛州市級(jí)社會(huì)科學(xué)研究課題“醫(yī)學(xué)生參與社區(qū)養(yǎng)老志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建研究”（課題編號(hào)：15371）

【參考文獻(xiàn)】

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[3] 魏彤儒， 郭牧琦. 大學(xué)生參與社區(qū)居家養(yǎng)老志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建路徑探究[J]. 北京青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)， 2012（02）： 59-64.

【作者簡(jiǎn)介】

謝清平（1979—），男，江西瑞金人，贛南醫(yī)學(xué)院講師，碩士研究生學(xué)歷，主要從事大學(xué)生思想政治教育研究工作。