孫思夢

摘 要 當今時代，理財成為熱門詞匯，理財在人們生活中也占有越來越大的比重。大學生處于社會和學校承轉關鍵點，對理財知識的了解及理財能力的培養(yǎng)至關重要。為此項目組通過對延邊大學學生的理財情況發(fā)放問卷調(diào)查，統(tǒng)計結果后研究大學生群體中普遍存在的理財類問題，總結提出一些提高大學生群體理財能力的建議。

關鍵詞 大學生 理財 現(xiàn)狀 改善

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.10.090

Analysis and Recommendations of Contemporary

College Students' Financial Capability

——Take Yanbian University as an example

SUN Simeng

（School of Economics and Management， Yanbian University， Yanji， Jilin 133002）

Abstract Nowadays Conduct financial transaction become a hot topic， which take more and more place in people's life. Undergraduate is the important part of society， the ability of conduct financial transaction is needed every time. Based on this current situation， ?we are going to do a research， after statistical the result， we made conclusion and give suggestion.

Key words undergraduates; financial; current situation; improve

大學時代是人生中的黃金時段，是各種能力培養(yǎng)的關鍵時期。理財能力是其中不可或缺的一部分。學習掌握理財知識，培養(yǎng)良好的理財習慣，將會受益終身。

1 大學生理財習慣培養(yǎng)的必要性

財務管理目標是使大學生現(xiàn)有資源的基礎上，使用金融工具擁有財富，養(yǎng)成良好的生活習慣和理性的消費行為。

（1）理財能力是大學生素質(zhì)教育的核心要求。財產(chǎn)管理和規(guī)劃的過程不僅涉及到財務的統(tǒng)籌與安排，還涉及到職業(yè)規(guī)劃等多方面的不同知識，通過理財行為結合理論實踐，提高大學生的適應能力以及生存能力。

（2）理財能力是大學生順應社會就業(yè)形勢的客觀性要求。擴招與就業(yè)難向來是對立且難以解決的棘手問題，面對日益嚴峻的就業(yè)形勢。想在社會立足，培養(yǎng)理財能力不容小覷。因此，大學期間樹立理財意識是順應就業(yè)形勢的客觀要求。

（3）理財能力是大學生樹立正確人生價值觀的必然要求。在這個物質(zhì)橫流的時代，拜金主義思潮侵襲導致理財觀念扭曲，直接影響了大學生正確的財富觀和價值觀的形成。因此，培養(yǎng)良好的理財習慣，對大學生人生價值觀的培養(yǎng)益處繁多。

2 問卷調(diào)查統(tǒng)計分析

為了更好地了解延邊大學學生的理財能力現(xiàn)狀，本項目組通過問卷調(diào)查的方式對延邊大學不同層次的學生進行了問卷調(diào)查。共收回有效問卷208份，在有效樣本中，男女比例分別占25.48%、74.52%。年級分布比例為大一、大二、大三、大四分別占8.65%、17.31%、52.88%、21.55%。經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)了如下問題：

2.1 生活費來源較為單一

在參與問卷調(diào)查的學生中，生活費在400～600元、600～1000元、1000～2000元、2000元以上的比例分別為0.48%、12.5%、62.98%、24.04%。其中，由家人提供生活費來源的高達96.15%，由此可見大學生獨立性較差，資金方面主要依賴家人。

2.2 消費支出無計劃

根據(jù)對問卷調(diào)查的分析，大學生的日常支出主要用于吃飯、服飾、日常用品，奢侈品消費等。并且在大學生的消費習慣中，無計劃隨意消費、偶爾及經(jīng)常超前消費的比例分別為38.46%、22.6%以及3.85%（如圖1所示），有計劃消費者僅占35.1%。在記賬習慣方面，每天記賬的大學生僅有11.06%，有49.52%的大學生偶爾記賬，從不記賬的大學生群體比例高達39.42%。

圖1 大學生消費習慣統(tǒng)計

2.3 理財觀念極為淡薄

通過對月底余額處理的統(tǒng)計（如圖2），7.69%的大學生選擇馬上花光，存入銀行以及轉入下月生活費的比例分別為36.06%以及51.44%，僅有4.81%的大學生選擇投資。由此可見，大學生群體對理財并不在意。

在理財能力的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分學生認為自己理財能力一般，僅有14.42%的人認為理財是自己的強項。

圖2 大學生理財能力統(tǒng)計

3 當代大學生消費及理財現(xiàn)狀分析

3.1 當代大學生現(xiàn)金規(guī)劃現(xiàn)狀

當代大學生的現(xiàn)金規(guī)劃狀況不容樂觀，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

（1）追求時尚和品牌。家庭富裕的大學生往往溺愛成性，隨心所欲的購買心儀的潮牌，其他人也經(jīng)常效仿。追求時尚攀比成風一直以來都是大學生群體存在的問題。

（2）消費需求多元化傾向。大學生的消費方向已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢。由此導致的則是資金流出加快，浪費現(xiàn)象嚴重。如學習用具實際用于學習的時間遠遠小于游戲、聊天時間，旅行也成了一種流行趨勢，耗費的資金不菲。

（3）為豐富大腦不吝惜財物支持。由于目前嚴峻的就業(yè)形勢和社會對高素質(zhì)人才的需要，大學生會在讀本專業(yè)的同時，輔修其他專業(yè)或考取證書為自己就業(yè)積累資本。只要是對于未來發(fā)展有利的投資，父母都會給予全力支持。

3.2 當代大學生消費不合理原因分析

由于大學生對自己的現(xiàn)金使用和消費信貸不能合理規(guī)劃，導致大多數(shù)同學在月初活的像土豪，月末活得像乞丐。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)主要有以下幾種原因：

（1）自控能力不夠強。在父母的層面來看，一般都是有計劃的給予生活費，然而錢到了大學生手中，該結余的錢不知不覺消失得無影無蹤，最終總會導致入不敷出。所以，自身對理財觀的重視是至關重要的一點。

（2）對父母依賴過度。孩子在理財觀建立、成長的過程中，許多家長往往會忽略了對孩子錢財方面知識的教育。孩子上了大學之后，有些父母對他們的消費要求盡量滿足，但對花錢的用途卻不多過問。

（3）休閑消費過多。很多大學生們在經(jīng)濟寬裕的條件下，節(jié)假日期間樂于休閑消費。這種休閑消費大多限于室內(nèi)，虛擬空間的交流較多，現(xiàn)實層面的人際溝通能力得不到實際加強。因此，高校應當幫大學生建立良好的金錢觀和消費觀。

3.3 當代大學理財渠道

大學生對理財投資等早已耳濡目染，但是限于資金有限、缺少經(jīng)驗等各種各樣的問題，大學生投資理財?shù)钠鸩狡谳^為漫長。大多數(shù)人普遍認為大學生投資局限于股票行業(yè)，其實不盡如此，適當向其他投資方式拓展并無不可。適合大學生的理財投資渠道實際上有很多，只要把握機會、膽大心細，便可事半功倍。

4 提高大學生理財能力的解決方案和設想

分析以上問卷調(diào)查結果可以看出， 延邊大學學生的理財能力總體水平低，問題多。要解決這個十分棘手的問題，應當從家庭、社會、高校和學生自身四個方面入手， 相互促進，相互推動，以取得成效。

（1）家庭方面。個人理財意識最初的萌芽來自于家庭的熏陶，家長的言傳身教有利于從小派樣孩子良好的理財意識。

（2）社會方面。形成全社會良好的投資與理財風氣需要政府部門和大眾媒體的適度引導，同時運用媒體和輿論，將正確的理財知識傳授給學生，促進大學生理財意識的形成。具體可以在各大報刊中開辦理財專欄和專版，播出一批理財指導與互動的電視節(jié)目，進行全方位的理財知識普及。

（3）高校方面。學生處于高校時間最長，在大學生理財能力培養(yǎng)中高校應該起到最核心的作用。首先應該在平時的專業(yè)課程中多加入一些有關理財方面的實踐類課程，例如證券投資實戰(zhàn)模擬等，以增加學生的理財實踐經(jīng)驗，鍛煉個人理財能力。其次就是要多開展一些基于理財能力的競賽活動，例如 “模擬銀行”等。培養(yǎng)學生對提高理財能力的興趣，在競爭中形成愛好理財，善于理財?shù)男@風氣。

（4）學生方面。對于大學生來說，最好的辦法其實是“開源節(jié)流”。每個人都應根據(jù)自己的實際需求，量體裁衣地制定適應其自身的投資步驟以及具體計劃，進行有效的管理、投資，從而獲最大化的效益，為個人和社會創(chuàng)造更多的財富，實現(xiàn)個人投資理財?shù)暮侠砘?/p>

大學生規(guī)劃現(xiàn)金建議、對策：學生需要樹立正確的消費觀，逐步形成記賬的觀念，漸漸培養(yǎng)良好的理財習慣;在理論學習和實踐的過程中，逐步掌握投資理財?shù)木杷?、充分進行理財計劃的管理;定計劃。結合個人消費的需求以及力所能及的消費能力，提前制定好預算，努力地按預期設想的計劃用錢，防止頭腦發(fā)熱導致的不理性消費。

大學生消費信貸規(guī)劃建議、對策：目前在校園中，大學生使用信用卡能夠獲得很大程度上的優(yōu)惠;并且信用卡四十天左右的免息期，大學生可以利用這段時間，通過做兼職等其他正規(guī)的途徑來籌集還款;另外若出現(xiàn)經(jīng)濟狀況較寬裕的情況，還可以充分利用這個便利進行投資;再者，盡早建立自己的信用檔案，隨著按時消費還款的記錄增多，可用額度會逐漸提高，將會為今后的工作學習提供很大便利，并且良好的信用積累有助于今后在金融業(yè)中樹立良好的形象。

大學生投資規(guī)劃建議、對策：在大學期間，提早培養(yǎng)投資理財習慣著實不容小覷，多種多樣豐富化的理財投資方式日益趨多，我們應當盡快結合自身的消費特點制定合理的理財方案并加以實施。目前正處于學生時代，個人（下轉第187頁）（上接第183頁）的資金十分有限，主要依靠父母給予的生活費，且學生應以學業(yè)為主其他為輔，故而可以進行一些較為保守的投資。采用的組合式投資理財主要收益雖低，但是具有相對穩(wěn)定性。

充分把這四方面結合起來，從根本上提高大學生的理財能力就指日可待。

5 總結

綜上所述，本文認為，解決提高大學生的理財能力的問題并不是一朝一夕的事情，而是要依賴于全社會各方的不懈努力。大學生很大程度上會成為將來社會的主力軍，他們的一言一行將或多或少地影響中國經(jīng)濟的未來。樹立正確的理財觀念將有利于他們在未來走出校園后學會理性消費。全社會都應給予大學生理性的引導。大學生“財商”觀念的培養(yǎng)與樹立，定會成為一件終身受益的事。

參考文獻

[1] 喬治·克拉森.巴比倫富翁的理財課[M].北京：中國社會科學出版社，2005.

[2] 王在全.一生的理財計劃[M].北京：北京大學出版社，2007.