朱定路

摘 要： 隨著新課改進(jìn)程的不斷深入發(fā)展，校園文化的構(gòu)建與延伸已成為素質(zhì)教育中必不可少的一部分。在初中校園內(nèi)構(gòu)建積極、健康、和諧的校園文化不僅能提高初中生的整體道德素養(yǎng)和知識(shí)水平，還有利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。文章針對(duì)初中如何構(gòu)建校園文化及初中校園文化的延伸進(jìn)行了相關(guān)探討。

關(guān)鍵詞：初中 校園文化 構(gòu)建 延伸

校園文化的營(yíng)造需要依靠校園里的每個(gè)成員共同參與，而健康和諧的校園文化能夠極大地促進(jìn)校園成員的成長(zhǎng)。因此，對(duì)校園文化的構(gòu)建和延伸已經(jīng)成為學(xué)校管理能力中的一個(gè)重要問(wèn)題。

一、校園文化的基本含義

校園文化是一個(gè)學(xué)校的教學(xué)理念和精神狀態(tài)的有效反映。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平和整體能力往往要通過(guò)校園文化來(lái)進(jìn)行正確的判斷。因此，可以說(shuō)校園文化是評(píng)判一個(gè)學(xué)校綜合實(shí)力和教學(xué)水平的關(guān)鍵。因此，要想提高一個(gè)學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，就應(yīng)該努力提高學(xué)校的校園文化，提高文化軟實(shí)力。校園文化能夠反映一個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣，也就是說(shuō)校園文化的構(gòu)建是對(duì)健康舒適校園環(huán)境的構(gòu)建，是學(xué)校核心價(jià)值觀和教育理念的體現(xiàn)。對(duì)于初中校園文化的構(gòu)建，不僅能促進(jìn)初中生的健康發(fā)展，還能夠?qū)φ麄€(gè)校園環(huán)境進(jìn)行凈化，使校園變得更加純凈、和諧，讓學(xué)生能夠在優(yōu)越整潔的環(huán)境下學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生的身體健康和生理健康，有效提高學(xué)校的文化軟實(shí)力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

二、初中校園文化構(gòu)建與延伸的重要意義

1.有利于提高學(xué)校的整體文化水平

“文化對(duì)人的影響是潛移默化的”，因此，積極、健康、向上的校園文化能夠?qū)W(xué)校成員的價(jià)值觀和人生觀進(jìn)行一個(gè)正確的引導(dǎo)，從而形成一股巨大的力量來(lái)推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步，在整體提高初中生文化修養(yǎng)的同時(shí)，全面提高學(xué)校的整體文化水平。初中校園文化作為一種精神文化，能對(duì)初中生產(chǎn)生一種潛移默化的影響，這種影響滲透于日常學(xué)習(xí)生活中的方方面面。因此，學(xué)校在構(gòu)建校園文化時(shí)，就是在無(wú)形之中對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，使整個(gè)校園環(huán)境能得到凈化，進(jìn)一步提高學(xué)校的育人功能和文化水平。

2.有利于提高學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力

對(duì)初中校園文化的構(gòu)建與延伸能使學(xué)校樹(shù)立一個(gè)完美的形象，在文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，帶動(dòng)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，從而有效地增強(qiáng)學(xué)校的綜合實(shí)力。綜合實(shí)力的增強(qiáng)也勢(shì)必會(huì)給學(xué)校帶來(lái)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，使其在與其他學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)中能夠始終立于不敗之地。初中校園文化的構(gòu)建與延伸之所以能夠全面提高一個(gè)學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，主要是因?yàn)樾@文化的構(gòu)建與延伸能夠讓學(xué)校的全體成員在校園文化精神的帶動(dòng)與鼓舞下，便于形成統(tǒng)一的指導(dǎo)理念，進(jìn)而提高學(xué)校的凝聚力，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體自然是更具有競(jìng)爭(zhēng)力的。

三、現(xiàn)階段初中校園文化構(gòu)建與延伸中存在的問(wèn)題

1.忽略了初中校園文化建設(shè)的重要地位

目前，隨著越來(lái)越多的學(xué)校對(duì)校園文化建設(shè)的重視，很多校園已經(jīng)完成了或正在進(jìn)行校園文化的構(gòu)建。然而，學(xué)校在進(jìn)行校園文化構(gòu)建的過(guò)程中，往往過(guò)度重視物質(zhì)文化的構(gòu)建，忽略了精神文化構(gòu)建在初中校園文化構(gòu)建與延伸中的作用。很多學(xué)校沒(méi)能真正理解校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，在構(gòu)建精神文化時(shí)，只是盲目地發(fā)展校園娛樂(lè)文化，將初中生課外生活的豐富當(dāng)做是初中校園文化建設(shè)的重點(diǎn)，殊不知在初中校園文化構(gòu)建與延伸中，對(duì)初中生的自身修養(yǎng)的提高才是最重要和最緊迫的。因此，想要真正構(gòu)建積極、健康、和諧的校園文化，就應(yīng)該努力構(gòu)建校園精神文化。

2.構(gòu)建出的初中校園文化過(guò)于封閉

雖然我國(guó)目前實(shí)行了新課程改革政策，但是很多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師的觀念仍然停留在原有的階段。因此，在構(gòu)建校園文化時(shí)，依然將校園文化的封閉特點(diǎn)放在首位，拒絕其他文化對(duì)校園文化造成的沖擊。雖然這樣的方法能夠在一定程度上幫助心智尚未成熟的初中生抵制外界不良因素的影響，但同時(shí)也將學(xué)校置于一種故步自封的狀態(tài)。久而久之，初中生就會(huì)與整個(gè)社會(huì)隔離，學(xué)校的教育理念也會(huì)脫節(jié)，在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的初中生勢(shì)必會(huì)成為溫室中的花朵，經(jīng)不起任何的風(fēng)吹雨打。他們?cè)诓饺肷鐣?huì)之后，一旦受到挫折，有可能一敗涂地。這與素質(zhì)教育的初衷是相悖的。

四、初中校園文化的構(gòu)建與延伸的具體措施

1.形成正確的初中校園文化建設(shè)理念

前面已經(jīng)提到，健康、和諧的校園文化構(gòu)建能對(duì)初中生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，在對(duì)初中校園文化進(jìn)行構(gòu)建和延伸時(shí)，最重要的一點(diǎn)就是要形成正確的校園文化建設(shè)理念。這需要學(xué)校、學(xué)生以及教師共同完成，全面協(xié)調(diào)這三方之間的關(guān)系，把學(xué)生和老師的內(nèi)心需求融入到校園文化的建設(shè)過(guò)程中，以此形成指導(dǎo)校園文化建設(shè)的理念，在這樣的理念指導(dǎo)下構(gòu)建的校園文化才是最適合學(xué)校發(fā)展的，也最有利于初中生自身文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的提高。

2.將思想政治教育融入到初中校園文化的構(gòu)建過(guò)程中

初中生的身體和心理都處在生長(zhǎng)階段，尤其是這一階段很多學(xué)生都步入了青春期，青春期的孩子往往是叛逆的，需要學(xué)校和教師對(duì)他們進(jìn)行必要的思想政治教育。因此，將思想政治教育工作融入到學(xué)校日常的校園文化的構(gòu)建與延伸過(guò)程中，能更好地發(fā)揮校園文化的積極作用，從而有效提高學(xué)生的思想道德水平和學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。而如何更好地將思想政治教育工作與初中校園文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，就需要教師在日常的教學(xué)過(guò)程中，加大對(duì)學(xué)生的思想教育力度，重視學(xué)生的思想政治教育，從而有效地促進(jìn)初中校園文化的構(gòu)建與延伸。

3.借助豐富的課外活動(dòng)推動(dòng)初中校園文化的構(gòu)建與延伸

在對(duì)初中校園文化進(jìn)行構(gòu)建時(shí)，讓學(xué)生在參與積極、健康的課外活動(dòng)的同時(shí)，自覺(jué)完成對(duì)自身修養(yǎng)的提高，最終促進(jìn)初中校園文化的構(gòu)建。在進(jìn)行課外活動(dòng)的開(kāi)展時(shí)，要重視文化的滲透作用，可以帶領(lǐng)學(xué)生去參觀抗戰(zhàn)紀(jì)念館，學(xué)習(xí)革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生在潛移默化中提高自身的道德修養(yǎng)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到志愿者工作當(dāng)中，讓學(xué)生感受到為人付出的樂(lè)趣。

總而言之，初中校園文化的構(gòu)建與延伸，能夠讓初中學(xué)生樹(shù)立正確的、健康的人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)而讓他們?cè)谡_價(jià)值觀的指引下去學(xué)習(xí)和生活。鑒于文化對(duì)人的影響是潛移默化的，這就要求學(xué)校在進(jìn)行校園文化的構(gòu)建時(shí)，要將校園文化的構(gòu)建滲透到校園生活的方方面面，并在校園文化的構(gòu)建中運(yùn)用思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)初中生進(jìn)行必要的思想政治教育，從而有效地提高學(xué)生的思想道德水平和文化修養(yǎng)。構(gòu)建健康、和諧的校園文化，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供建設(shè)型人才，有利于推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。

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責(zé)任編輯：劉偉林