顏小琴

【摘 要】在新形勢下，隨著我國教育的快速發(fā)展，素質(zhì)教育的要求越來越高，并且已經(jīng)成為時代發(fā)展的一種需要，這在無形中使班主任的工作難度不斷加大。特別是對于剛剛學(xué)校學(xué)習(xí)的小學(xué)生而言，他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒有完全形成，而這些都依賴于班主任對他們的教導(dǎo)和指引。本文重點(diǎn)探討了新形勢下如何做好小學(xué)班主任工作的方法與途徑。

【關(guān)鍵詞】新形勢 ? ?小學(xué)班主任工作 ? ? 方法與途徑

1 前言

在新形勢下，為了更好地使小學(xué)班主任做好自己的工作，以促進(jìn)廣大小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，各個小學(xué)班主任要始終堅持以身作則的工作原則，做到隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，而且還要大膽創(chuàng)新，并將它們更好地應(yīng)用于實踐，同時還要養(yǎng)成善于總結(jié)的習(xí)慣，以幫助小學(xué)生找到自己所存在的問題，以更好地加強(qiáng)他們自身的修養(yǎng)。從某種程度來說，其實每個班主任都是藝術(shù)水平不同的教育藝術(shù)家，用自己優(yōu)秀出色的工作方式和方法培育著不僅有實踐能力，同時還具有創(chuàng)新精神的新型人才。

2 做好小學(xué)班主任工作的方法與途徑

2.1班主任要與學(xué)生民主和諧相處，以培養(yǎng)新型師生關(guān)系

在新形勢下，為了更好地培養(yǎng)大量新時期的高素質(zhì)人才，班主任在小學(xué)教育中要始終堅持以素質(zhì)教育為自己的教學(xué)目的，在日常的管理和教學(xué)中要注重對小學(xué)生的素質(zhì)教育，以為他們以后更好地學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)，同時還要注重與廣大小學(xué)生民主和諧地相處，以培養(yǎng)新型的民主和諧的師生關(guān)系，從而為開展各種行形形色色的教學(xué)活動提供動力保障，為提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提供更加有力的保障;更有利于廣大小學(xué)生形成更加積極樂觀的人生態(tài)度，形成更加豐富的情感體驗，讓他們更加深切地享受到學(xué)習(xí)所帶來的與眾不同的快樂，并且感受到成功所帶來的自信和喜悅的情緒體驗。如在學(xué)生遇到不能解決的問題的時候，老師可以以朋友的身份幫助他們解決，這不僅可以幫助他們解決問題，還可以與學(xué)生民主和諧地相處，有利于培養(yǎng)新型的師生關(guān)系。

2.2班主任要善于通過開展有效的活動來引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成自律的好習(xí)慣

人會在獎勵中獲得前進(jìn)的動力，看到希望。而小學(xué)生則更是如此，他們需要老師的表揚(yáng)和肯定，需要從老師那里獲得動力。因此，作為班主任的我們，更加需要給每個小學(xué)生提供施展自己才能的機(jī)會，然后對他們的行為予以表揚(yáng)，使他們在表揚(yáng)中取得更大的進(jìn)步。如班主任可以在放學(xué)之前對班干部的工作進(jìn)行較為詳細(xì)的點(diǎn)評或總結(jié)，對于那些表現(xiàn)比較優(yōu)秀的可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，使他們從表揚(yáng)中總結(jié)經(jīng)驗，以更好地繼續(xù)班級今后的工作;而對于表現(xiàn)不好的，班主任可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評，同時要細(xì)心指正他們的不對之處，使他們不輕易放棄，再接再厲，同時提出自己對他們的希望。

2.3班主任要不斷培養(yǎng)小學(xué)生的集體榮譽(yù)感，誘發(fā)他們團(tuán)結(jié)奮斗的動力

作為從教多年的班主任，我們都知道優(yōu)秀班集體的形成始終都離不開班級的集體榮譽(yù)感，更是我們班主任進(jìn)行班級管理中一項重要的組成部分。為此，各個班主任在進(jìn)行小學(xué)教育工作的時候一定要注重小學(xué)生他們集體觀念的教育，在日常的工作中要注重他們集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，讓他們時刻都能體會到集體帶給他們強(qiáng)大的力量，帶給他們與眾不同的溫暖。尤其是對于一個新的班級，班主任要特別緊抓他們集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，使他們懂得珍惜班級的集體榮譽(yù)感，要鼓勵熱愛集體，充分調(diào)動他們建設(shè)、團(tuán)結(jié)班級的激情，能更好地融入班級中來，從而可以更快更好地形成團(tuán)結(jié)而友善的班集體，無論面對什么事情，全部學(xué)生都可以團(tuán)結(jié)一致地去解決，從而利用集體的力量更好地戰(zhàn)勝困難。良好的集體榮譽(yù)還可以增強(qiáng)小學(xué)生奮發(fā)上進(jìn)的勇氣，進(jìn)而有利于更好地加深他們對班集體的感情，增強(qiáng)他們對自己班集體的那種依靠。如在參加校級運(yùn)動會等大型活動中，班主任可以組建班級啦啦隊，為自己班級的同學(xué)加油打氣，不僅有利于給班級運(yùn)動員以鼓勵，而且還有利于培養(yǎng)小學(xué)生的集體榮譽(yù)感，誘發(fā)他們團(tuán)結(jié)奮斗的動力。

為了更好地培養(yǎng)小學(xué)生的集體榮譽(yù)感，誘發(fā)他們團(tuán)結(jié)奮斗的動力，班主任可以有意識地鼓勵小學(xué)生多參加學(xué)校舉辦的多種集體活動，比如學(xué)校運(yùn)動會等各種各樣的集體活動，以更好地調(diào)動他們的自覺性、積極性和主動性，使他們充分發(fā)揮自己的能力和作用為班級爭光，為班級贏得榮譽(yù)，使他們通過具體的行為明白集體榮譽(yù)是和每個人的努力相關(guān)的，只要努力了就可以為班級帶來榮譽(yù)，從而可以更好地使集體榮譽(yù)感得到升華，同時也可以讓他們體會到成功所帶來的歡樂，感受到成就感，培養(yǎng)他們不斷拼搏、不言放棄的精神。

2.4班主任要時刻激勵小學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，以為以后的發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)

如今教育不再僅僅注重學(xué)生成績的優(yōu)秀，而更注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，以更好地實現(xiàn)培養(yǎng)大量符合時代需求的新型人才。為此，班主任要格外注重自己對小學(xué)生的教育，要走進(jìn)他們那個年齡段的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)他們的特長，通過平時的教育使它們得到更好的發(fā)展，從而幫助他們挖掘他們所不易察覺的潛能。在平時的教育中，班主任也要鼓勵小學(xué)生之間多進(jìn)行表揚(yáng)，并誠懇地通過多種形式給同伴以贊揚(yáng)，這不僅是一種合作學(xué)習(xí)的過程，更是促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展的重要舉措之一。通過表揚(yáng)同伴，不僅可以使他們學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，同時還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而使他們可以更好地辯證地看待問題，培養(yǎng)他們分析能力等各種能力，為以后的學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的習(xí)慣，并打下更加牢固的基礎(chǔ)。但班主任要十分注意的是自己所采用的方式方法，不能傷害到小學(xué)生比較敏感的自尊心，以防止影響到他們今后人格的健康發(fā)展和自身修養(yǎng)的形成。 例如，對自己覺得自己學(xué)習(xí)不好，又不好好努力的小學(xué)生，老師可以激勵他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，重新認(rèn)識自己，以為以后的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。

3 結(jié)束語

在新形勢下，鼓勵我國小學(xué)班主任不斷改善自己工作的方法與途徑，不僅符合我國教育改革的要求，而且更有利于促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展，為我國培養(yǎng)高素質(zhì)的新型人才，從而為我國社會主義事業(yè)培養(yǎng)更加優(yōu)秀的人才隊伍。

【參考文獻(xiàn)】

[1]祝成. 推進(jìn)素質(zhì)教育的必然選擇 學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》體會[J].寧夏教育，2009（10） .

[2]李昌煥. 做好小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)體會[J].廣西師范學(xué)院學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2010（S1） .

[3]王春光，謝江巍. 教師專業(yè)化與教師專業(yè)責(zé)任——美國教師專業(yè)化發(fā)展的新路徑[J].外國教育研究，2002（12）.