陳德斌

摘 要：隨著教育改革以及新課標(biāo)的下達(dá)，對(duì)初中英語教學(xué)提出融入情感教學(xué)的要求，目的是增加師生之間的交流，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣與要求，從而提高英語學(xué)習(xí)質(zhì)量、成績(jī)、效率。主要針對(duì)初中英語教學(xué)中情感教學(xué)的主要措施進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：初中英語教學(xué);情感教學(xué);初探

要想提高初中英語教學(xué)效率與質(zhì)量，使學(xué)生可以全面發(fā)展，那么在教學(xué)過程中，就不應(yīng)該只是傳授技能與知識(shí)，還應(yīng)該多融入情感溝通、情感教育。同時(shí)情感教育還可以培養(yǎng)學(xué)生文化人文素養(yǎng)。但是情感教學(xué)方法的實(shí)施，一定要根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況以及教學(xué)實(shí)際狀況針對(duì)性進(jìn)行，這樣情感教學(xué)才能發(fā)揮作用。

一、摒棄傳統(tǒng)教學(xué)觀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育

只重視知識(shí)的傳授，情感教育基本忽略，更多的是一種填壓，尤其對(duì)于英語這門學(xué)科來說，學(xué)習(xí)過程是枯燥的，這種方式學(xué)生很難吸收，長(zhǎng)此以往，就會(huì)丟失英語學(xué)習(xí)的興趣，這就是傳統(tǒng)教育的特點(diǎn)。而通過情感教育課題提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣，興趣是學(xué)習(xí)所有知識(shí)的動(dòng)力，興趣提高會(huì)把知識(shí)的學(xué)習(xí)變得更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)效率也會(huì)隨之增高。因此，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)觀念是實(shí)施情感教學(xué)的第一步，逐步構(gòu)建高效課堂。

二、營(yíng)造良好情感氛圍，構(gòu)建和諧師生關(guān)系

語言就是一種交流工具，在工作生活中都離不開它，英語也不例外。情感、思想是語言中所承載、蘊(yùn)含的，如果語言中失去情感，那么語言也就失去溫度。無論學(xué)習(xí)什么語言，最好的學(xué)習(xí)方式就是運(yùn)用起來，用它進(jìn)行交流、溝通，英語也是如此。所以，在教學(xué)過程中，最開始時(shí)師生要采用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行問候型的溝通，教師要更加積極一些，讓學(xué)生能夠放松下來，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，沒有排斥心理，這會(huì)增強(qiáng)學(xué)生參與的積極主動(dòng)性。

三、多給予學(xué)生鼓勵(lì)，提高學(xué)習(xí)信心

影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)很重要的一個(gè)因素就是自信心。所以，在英語教學(xué)過程中，必須要幫助學(xué)生把學(xué)習(xí)的自信心樹立起來，而樹立自信心非常重要的一點(diǎn)就是通過情感溝通，以適當(dāng)鼓勵(lì)的方式進(jìn)行。學(xué)生得到鼓勵(lì)、肯定之后，會(huì)知道他的努力沒有白費(fèi)，得到了進(jìn)步，從而更增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及積極主動(dòng)性。但是要注意，鼓勵(lì)也要注意方法，學(xué)生特點(diǎn)不同，鼓勵(lì)采取的方式也不同。另外，也不可過渡鼓勵(lì)，避免給學(xué)生帶來自大、自滿的心理。

四、優(yōu)化教材的情感資源利用

隨著教育改革的推行，以及新課標(biāo)的下達(dá)，當(dāng)今所使用的新編教材中，為了實(shí)施情感教學(xué)方法，融入很多情感要素，在語言材料中包含了非常多的情感因素。所以，教師要想更加有效地實(shí)施情感教學(xué)，首先一定要針對(duì)教材進(jìn)行研讀，找到其中的情感要素，把其中展現(xiàn)的意志力、進(jìn)取心、親情、友情、義務(wù)、責(zé)任、道德感等等全部有效地利用起來，融入英語教學(xué)中，理解教材的意圖，發(fā)揮教材的作用。這有助于學(xué)生對(duì)情感更高、更深層次的理解，讓學(xué)生在這些積極情感的要素中有所體會(huì)，這不僅可以提高英語學(xué)習(xí)效率、質(zhì)量，還有助于學(xué)生正確價(jià)值觀、世界觀、情感態(tài)度的形成，為更優(yōu)秀的人才打下基礎(chǔ)。

初中英語是為學(xué)生英語學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要階段，如何提高教學(xué)成績(jī)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率一直是研究的焦點(diǎn)。新課標(biāo)提出要把情感教學(xué)融入初中英語教學(xué)中。本文以初中英語教學(xué)中情感教學(xué)初探為題，主要針對(duì)初中英語教學(xué)中情感教學(xué)的主要措施進(jìn)行探討，希望對(duì)提高初中生英語學(xué)習(xí)有所幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐玲.初中英語課堂教學(xué)中情感性導(dǎo)入的研究[D].上海師范大學(xué)，2011.

[2]鄭薇.淺談初中英語教學(xué)中的情感教學(xué)[J].文學(xué)界：理論版，2010（05）：128.

·編輯 王團(tuán)蘭