張淑鴻

摘 要：隨著經(jīng)濟社會的快速變革，當(dāng)代社會思潮對青年大學(xué)生的影響越來越大，并出現(xiàn)了新特點。通過對這些新特點及其原因的研究，能夠及時提出相應(yīng)措施積極控制和引導(dǎo)社會思潮，即有利于青年大學(xué)生的健康成長和他們科學(xué)“三觀”的樹立，又能強化社會主義核心價值體系的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：社會思潮；青年大學(xué)生；影響

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）24-0188-02

改革開放后，中國社會各方面都處在快速變革的時期，社會經(jīng)濟快速發(fā)展，社會生活受到極大影響，青年大學(xué)生的成長環(huán)境與前幾代相比發(fā)生了巨大變化。同時，社會思潮的生產(chǎn)、發(fā)展和傳播都發(fā)生了新的變化，對青年大學(xué)生的影響也出現(xiàn)了新的特點。

一、當(dāng)代社會思潮對青年大學(xué)生影響的新特點

首先，從大學(xué)生了解社會思潮的途徑來看，當(dāng)代青年大學(xué)生了解社會思潮的渠道呈現(xiàn)出多樣性。學(xué)生主要通過課堂教學(xué)活動、報紙雜志了解各類社會思潮的具體內(nèi)容，通過這種渠道掌握的思潮內(nèi)容較為系統(tǒng)，并能獲得對其較為科學(xué)的評價。但現(xiàn)階段高校學(xué)生獲得社會思潮的渠道更為多樣，學(xué)生從課外活動中能夠了解各類社會思潮的具體內(nèi)容，而通過這種渠道獲得的內(nèi)容觀點則較為感性、不系統(tǒng)，且需要學(xué)生自己對其做出評價判斷。近年來，社會思潮與網(wǎng)絡(luò)、社會輿情相結(jié)合，將理論觀點傳播給人們并通過輿論引導(dǎo)強化或弱化自身影響力，大學(xué)生尚未真正進入社會又對現(xiàn)實問題高度關(guān)注，自然會更多地選擇此類途徑了解社會思潮，這也導(dǎo)致了社會輿情與某種社會思潮在大學(xué)生中的影響程度成正比。

其次，從大學(xué)生了解社會思潮的心理機制來看，社會思潮通過新奇的觀點或社會熱點等形式來吸引青年大學(xué)生。過去，社會思潮主要以“完整正確的理論”形式出現(xiàn)在高校師生的面前，并通過其“正確的理論和完整的知識”來影響學(xué)生的思想，但現(xiàn)在相比較而言那些觀點新穎、內(nèi)容有共鳴、情感豐富、密切聯(lián)系社會熱點的社會思潮更容易被人們接受。大學(xué)生去了解社會思潮很大一部分原因是好奇和關(guān)注熱點問題，而不再是因為其正確的觀點和系統(tǒng)的理論去了解學(xué)習(xí)某種社會思潮，主要以感性和生活化的方式去了解社會思潮，各類社會思潮傳達給學(xué)生的思想觀點就呈現(xiàn)出零星化和碎片化，使得大學(xué)生無法從宏觀上把握其實質(zhì)。

第三，從大學(xué)生了解的社會思潮內(nèi)容來看，各種社會思潮相互滲透，并且出現(xiàn)此消彼長的局面。大學(xué)生所了解的社會思潮內(nèi)容呈現(xiàn)出雜糅、綜合的特點。過去由于各個思潮的內(nèi)容觀點不同，傳播對象和方式也不盡相同，所以各社會思潮之間聯(lián)系并不緊密，但隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，社會思潮之間出現(xiàn)了相互借鑒、滲透的現(xiàn)象，這一方面是因為各思潮中有許多是由西方資本主義社會的思想發(fā)展而來的，另一方面是因為它們的目的多數(shù)是對我國的主流意識形態(tài)產(chǎn)生影響。這就導(dǎo)致了大學(xué)生所接受的思潮內(nèi)容綜合雜糅，對各個社會思潮并沒有很清晰的界線，甚至他們將一些社會思潮混為一談。當(dāng)代社會思潮還通過一些具體的思想觀點來影響高校學(xué)生，這樣就很大程度上混淆了對于各種社會思潮的評價，更易對青年大學(xué)生產(chǎn)生影響。

二、當(dāng)代社會思潮對青年大學(xué)生的影響

（一）當(dāng)代社會思潮對青年大學(xué)生的積極影響

首先，社會思潮能開闊青年大學(xué)生的視野。當(dāng)代社會思潮內(nèi)容極其豐富，與國際、國內(nèi)局勢緊密相關(guān)，大學(xué)生在面對我國發(fā)展改革中出現(xiàn)的問題時，一些社會思潮提供了新的思路和解決方法，一些社會思潮在宣傳自己的理論觀點時，也將一部分人的利益訴求表達了出來，將社會問題以較為系統(tǒng)深刻的方式反映出來，還有一些社會思潮因其內(nèi)容、形式等方面的獨特優(yōu)勢，這些都極大地開闊了大學(xué)生的視野，豐富了他們的理論知識。此外現(xiàn)階段國內(nèi)社會思潮與熱點和時政問題聯(lián)系密切，由于社會思潮的影響促進了大學(xué)生對現(xiàn)實問題的關(guān)注，同時學(xué)生在接受了新的思潮內(nèi)容后也會將其運用于現(xiàn)實生活中進一步求證、檢驗，這都很大程度上促進了大學(xué)生主動關(guān)注現(xiàn)實問題。

其次，社會思潮的傳播能促進大學(xué)生的自我完善和發(fā)展。社會思潮的傳播從一定程度上鍛煉了大學(xué)生收集、分析和辨別信息的能力，大學(xué)生通過對社會思潮的認知過程不斷發(fā)展和完善自身理論知識。從唯物辯證法的角度看，只有經(jīng)過了“否定”的階段才能獲得進一步的發(fā)展，社會思潮一方面極大地影響學(xué)生的思想觀念，另一方面也給了他們辨別錯誤觀念，樹立正確意識的機會。同時各種社會思潮也會改變學(xué)生的思維方式和生活方式，只要我們引導(dǎo)得當(dāng)，將會使其變成有利于大學(xué)生成長的積極因素，例如，民族主義與愛國主義之間的相互轉(zhuǎn)化，若引導(dǎo)得當(dāng)將強化學(xué)生的愛國情懷和報國之志。

最后，社會思潮能夠刺激學(xué)生的思想覺醒。當(dāng)今社會各種思潮此消彼長，面對這種矛盾和不同思潮所提出的解決方法，我們的大學(xué)生多數(shù)可以理性對待并合理評價，而社會思潮所激起的大學(xué)生對社會矛盾思考的熱情并沒有消散，社會矛盾被擺在大學(xué)生面前，各種社會思潮并不能真正地將其解決，這就促使大學(xué)生去探索解決方法，去學(xué)習(xí)更多的理論知識。面對這種情況我們必須積極引導(dǎo)疏通，幫助他們樹立良好的理想信念，鼓勵他們在實踐中大膽探索，接過社會主義事業(yè)的重任。

（二）當(dāng)代社會思潮對青年大學(xué)生的消極影響

首先，引起大學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀的動蕩。這一代的大學(xué)生從小就接受了系統(tǒng)的馬克思主義世界觀的教育，被教育要堅定共產(chǎn)主義信念，走中國特色社會主義道路，要樹立社會主義價值觀，但是各種社會思潮的出現(xiàn)，使世界觀、人生觀和價值觀正在形成和穩(wěn)定階段的大學(xué)生受到?jīng)_擊，其中許多錯誤的思想被學(xué)生所接受，造成了大學(xué)生的思想困惑。例如，新自由主義和個人主義的某些觀點存在反馬克思主義的思想，影響到了大學(xué)生對馬克思主義指導(dǎo)思想的信仰；歷史虛無主義對歷史的歪曲使學(xué)生的愛國思想和民族自尊心、自信心受到了削弱。

其次，強化了大學(xué)生的叛逆心理和一些錯誤的思想行為。青年大學(xué)生多處在18歲到22歲這個階段，這個階段的學(xué)生形成了自己的思想和判斷，更愿意聽從自己的意志行事，甚至出現(xiàn)與長輩和老師對著行事的情況。前文中論述過當(dāng)代社會思潮正是通過其新穎、奇特的論斷吸引大學(xué)生注意，這種標新立異的特征與青少年的叛逆心理相吻合，例如，個人主義和消費主義為他們的叛逆思想提供了理論支持，追求“個性時尚”被這類思潮認為是正確的。

最后，各種社會思潮增加了大學(xué)生價值選擇的復(fù)雜性和政治態(tài)度的極端性。各種社會思潮幾乎涵蓋了所有的社會階層的訴求，我國又處在社會變革之中，社會思潮的傳播增加了大學(xué)生選擇價值的難度。近年來，有的青年大學(xué)生對待政治的態(tài)度表現(xiàn)極端——政治冷漠和政治熱衷，有些青年大學(xué)生將關(guān)注點轉(zhuǎn)移到了追星、趣聞等社會新聞上，對政治問題漠不關(guān)心甚至拒談?wù)?，而有些大學(xué)生則對政治人物、事件表現(xiàn)出極度熱衷，有些甚至出現(xiàn)過激行為。這些都不利于大學(xué)生的健康成長，沖擊我國社會主義精神文明建設(shè)，甚至破壞社會和諧穩(wěn)定。

三、當(dāng)代社會思潮對青年大學(xué)生影響的對策分析

（一）從學(xué)生的角度提出應(yīng)對社會思潮影響的對策

大學(xué)生作為社會思潮宣傳的重要對象，各種社會思潮對青年大學(xué)生產(chǎn)生的消極影響一定程度上是由于大學(xué)生自身素質(zhì)有待提高所至。

1.努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，用科學(xué)理論武裝頭腦

辯證唯物主義認為內(nèi)因在事物的發(fā)展中起到主要作用，青年大學(xué)生要避免錯誤的社會思潮的影響就要豐富自身理論知識、提高辨別能力。實踐證明，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和中國特色社會主義理論體系是適合中國社會的，是正確的理論體系，青年大學(xué)生必須認真學(xué)習(xí)這些理論，用科學(xué)的理論來武裝頭腦。輝煌燦爛的優(yōu)秀中國傳統(tǒng)文化增強了青年學(xué)生的民族自尊心、自信心，所以大學(xué)生還要自覺學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族意識、集體意識，提高民族自尊心、自信心，克服不良社會思潮對大學(xué)生思想造成的沖擊。

2.保持客觀理性的態(tài)度，加強對社會思潮的鑒別

各種社會思潮錯綜復(fù)雜、此起彼伏，要在巨大的信息群中分辨出正確的思想，剔除錯誤的思想，社會思潮的碎片化和零星化對大學(xué)生的辨別能力提出了更高的要求。我國大學(xué)生已經(jīng)樹立了馬克思主義世界觀，必須用唯物的、辯證的、歷史的觀點來看待各種社會思潮，對社會思潮進行全面了解，鑒別其思想觀點正確與否。

（二）從管理者的角度提出應(yīng)對社會思潮影響的對策

有些社會思潮所宣傳的內(nèi)容與社會主義核心價值觀的內(nèi)容向左，甚至出現(xiàn)了反馬克思主義的理論觀點，對于這些錯誤的社會思潮內(nèi)容，作為社會的管理者和學(xué)生的管理者——政府和學(xué)校必須采取積極措施解決其帶來的消極影響。

1.政府要規(guī)范和管理大眾傳媒，尤其是強化網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，社會思潮也開始利用大眾傳媒和網(wǎng)絡(luò)進行宣傳活動，雖然現(xiàn)階段大學(xué)生接觸社會思潮的主要途徑是報刊書籍和課堂教學(xué)，但可以預(yù)見將來大學(xué)生接收社會思潮的途徑將向互聯(lián)網(wǎng)方向發(fā)展。報紙雜志、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)媒體每天向人們提供無數(shù)的信息，若管理得當(dāng)，將為主流價值觀念營造出良好的輿論環(huán)境，并適時地排斥錯誤的社會思潮，為人們提供思想觀念的輿論導(dǎo)向。

2.高校要加強學(xué)生的思想政治教育工作

“從課堂教學(xué)渠道與課外渠道的比較來看，高校學(xué)生更多通過課堂教學(xué)渠道了解社會思潮”，所以要加強學(xué)生的思想政治教育工作。高校政治公共課程作為主要的理論教育陣地一直存在不受學(xué)生歡迎、教育工作流于形式、教育工作實效性差的問題，那么加強高校思想政治理論課程建設(shè)勢在必行，一方面要加強學(xué)科和課程體系的建設(shè)，另一方面要完善教育教學(xué)方法，幫助學(xué)生豐富理論知識、樹立社會主義核心價值觀，從而提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)，幫助學(xué)生清晰地分辨各種社會思潮的實質(zhì)和危害。與此同時高校還要著手培養(yǎng)高素質(zhì)的思想政治教育工作者，營造量化的校園文化氛圍以加強學(xué)生的思想政治教育工作。

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