程志華，馬 可，孫喜偉＊

（1.吉林大學第一醫(yī)院 血管外科，吉林 長春130021；2.吉林大學第一醫(yī)院 兒科急診，吉林 長春130021）

血管外科是源于普通外科的一門新興的分支學科。血管外科本科生教學具有?？菩詮?、教學內(nèi)容量大、授課時間少的特點［1］。由于本科生平時對血管外科知識了解較少，使得血管外科的本科生教學具有一定難度。為完成教學任務(wù)，并取得好的教學效果，使本科生掌握教學內(nèi)容、產(chǎn)生學習興趣，我們總結(jié)了一套由科室工作人員拍攝的臨床工作圖片、臨床工作視頻短片結(jié)合在互聯(lián)網(wǎng)獲取的3D圖片組成的形象化教學課件。我們應用這套課件，取得了滿意的教學效果。報道如下。

1 課件制作方法

多媒體教學課件中，每張演示文稿以中英文雙語文字書寫題目，演示文稿內(nèi)容以本科室人員拍攝的臨床工作圖片、臨床工作視頻短片或在互聯(lián)網(wǎng)獲取的3D圖片為主。綜合血管外科的疾病名稱、常見癥狀、臨床表現(xiàn)和檢查方法等四個方面，制作成完整的血管外科本科生教學多媒體課件。

2 教學課件內(nèi)容

針對血管外科本科生教材，按照上述方法，教學多媒體課件含10組臨床工作圖片、15組臨床工作視頻短片和6組在互聯(lián)網(wǎng)獲取的三維（3D）圖片。多媒體PPT教學內(nèi)容及圖像來源，見表1，表2。

表1 血管外科常見疾病臨床表現(xiàn)教學內(nèi)容

3 課件的特色

血管外科教學體系的逐步完善和教學方法的不斷提高，得到國內(nèi)通行的高度重視［2，3］。在以往的教學工作中，我們發(fā)現(xiàn)：血管外科常見疾病的臨床表現(xiàn)和血管外科常見疾病檢查方法，是本科生在課堂上難以直觀認識和易于混淆的教學難點。

我們在教學課件制作中，選用由科室工作人員拍攝的臨床工作圖片和臨床工作視頻短片，直觀化展示血管外科常見疾病的各種臨床表現(xiàn)和血管外科常見疾病的多種檢查方法，能夠使學生較好的掌握教學知識，并可激發(fā)學生的學習興趣。

表2 血管外科常見疾病檢查方法教學內(nèi)容

隨著醫(yī)學影像科技的不斷進步，超聲多普勒、動脈造影、磁共振血流成像（MRA）、三維螺旋CT血管成像（CTA）和血管鏡和血管腔內(nèi)超聲檢查，被廣泛應用于血管外科的臨床實踐中。我們的教學課件中應用在互聯(lián)網(wǎng)獲取的這些放射學檢查的三維（3D）圖片，可以系統(tǒng)、全面的顯示這些教學內(nèi)容。

總之，本組教學課件注重條理化、形象化教學，做到理論性和實踐性相結(jié)合，有效的調(diào)動了學生的課堂注意力，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了血管外科學本科生的教學質(zhì)量。

［1］武 欣，張海軍，李學峰，等.PBL與LBL結(jié)合在血管外科臨床見習教學中的應用［J］.現(xiàn)代生物醫(yī)學進展，2014，14（26）：5167.

［2］張?zhí)烊A，遲德財.CBL和PBL雙軌式教學在血管外科輪轉(zhuǎn)住院醫(yī)師培養(yǎng)中的應用［J］.中國高等醫(yī)學教育，2014，28（12）：105.

［3］廖傳軍，張望德.血管外科教學的探索與思考［J］.西北醫(yī)學教育，2014，33（5）：1005.