韓晶

【摘要】京津冀協(xié)同發(fā)展，構(gòu)建國內(nèi)第三極點成了國民所熱議的話題。京津冀協(xié)同發(fā)展作為國內(nèi)經(jīng)濟增長及轉(zhuǎn)型升級新主力，更是中央全方位綜合考慮下的重大戰(zhàn)略部署。高校教育統(tǒng)籌協(xié)同發(fā)展也是其間最關(guān)鍵的組成部分，著眼于河北高校教育，這可謂是一次極大的機遇及挑戰(zhàn)。本文分析了京津冀協(xié)同發(fā)展各方面問題，并提出了實用性策略。

【關(guān)鍵詞】京津冀協(xié)同發(fā)展 河北高校 就業(yè)狀況

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）09-0036-01

一、京津冀協(xié)同發(fā)展政策對高校畢業(yè)生就業(yè)的影響

京津冀協(xié)同發(fā)展是河北高校教育發(fā)展的人才柱石，京津冀協(xié)同發(fā)展背景下對人才的要求更高，就業(yè)領(lǐng)域不只是對理論型及學(xué)術(shù)型人才的需求，更是對眾多技術(shù)型及應(yīng)用型人才的需要?？梢哉f人才是影響河北高校素質(zhì)教育發(fā)展的主要因素，諸多學(xué)校并沒有較高專業(yè)素質(zhì)教師，雙師型人才和合格的校外導(dǎo)師，盡管不斷的加強培養(yǎng)，不過地域及發(fā)展水平和工資福利等都帶有極大的制約性，導(dǎo)致最終效果并不顯著。在京津冀協(xié)同發(fā)展的政策影響下能夠為河北帶來更多的高素質(zhì)人才資源。

京津冀協(xié)同發(fā)展是高校職業(yè)教育的主要就業(yè)平臺。考核高校職業(yè)教育發(fā)展效果，最關(guān)鍵的標準就是畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，就業(yè)質(zhì)量較高則也就表明職業(yè)教育是成功的，促進高等教育持續(xù)發(fā)展。京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略實行下，諸多企業(yè)、事業(yè)單位，外資企業(yè)等方面有效強化了河北集聚，新型產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷催生新型技術(shù)崗位，這樣能夠充分緩解就業(yè)難，更能為河北高校畢業(yè)生就業(yè)增加更多途徑及構(gòu)建平臺。

二、河北高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

經(jīng)過諸多調(diào)查分析顯示，畢業(yè)生就業(yè)最關(guān)注薪資待遇及工作環(huán)境，某些畢業(yè)生并沒有合理的就業(yè)思想定位，總是想選擇心目中理想化工作，在地域選擇上首選北京及天津，再者就是廊坊及唐山和保定，其他三、四線城市就業(yè)大都是觀望和不考慮的心態(tài)，或者說生源地學(xué)生并不愿意回家鄉(xiāng)就業(yè)。諸多學(xué)生都是人云亦云，沒有就業(yè)心理準備及主見。并且，諸多畢業(yè)生對就業(yè)能力準備沒有深刻的認識及理解，不注重國內(nèi)形式及就業(yè)政策，以致畢業(yè)生們獲得就業(yè)信息能力較弱，信息分析及篩選能力弱化，不能真正意義上掌握各類資源并做到資源整合。

三、落實就業(yè)指導(dǎo)，推進人力資源配置優(yōu)化

1.利用京津冀經(jīng)濟圈，拓展河北高校畢業(yè)生就業(yè)機會

諸多科學(xué)研究院構(gòu)建，使得京津冀經(jīng)濟圈科研實力逐漸增強，持續(xù)積累科技人才資源；京津冀經(jīng)濟圈內(nèi)有兩個直轄市，這在很大程度上奠定了基礎(chǔ)，綜合優(yōu)勢加強；京津冀區(qū)域交通便捷，是國內(nèi)關(guān)鍵的交通樞紐。北京市及天津市，加上河北省都有著良好的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以致五百公里范疇之內(nèi)的城市在3個小時之內(nèi)都能到達，這也是京津冀交通一體化發(fā)展態(tài)勢；自然資源的豐富及位置條件優(yōu)勢，主流產(chǎn)業(yè)各自特色鮮明，汽車制造及鋼鐵冶煉和電子信息工程等，這些對國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展有著極大的意義。

河北沿海經(jīng)濟區(qū)人才缺失處理方式

河北沿海經(jīng)濟地區(qū)人才極為缺失，河北提出了借鑒京唐港區(qū)及秦皇島港區(qū)等轉(zhuǎn)型成功的新區(qū)發(fā)展經(jīng)驗，探究適應(yīng)于河北的人才管理方式。運用京津冀三地簽訂的《京津冀人才交流合作協(xié)議書》，基于總部在異地，分支機構(gòu)在本省，市人事代理單位提供人事代理及人才派遣等服務(wù)。從而有效規(guī)范異地存檔管理，為三地各自專業(yè)性技術(shù)人員構(gòu)建檔案管理平臺，強化三地人才資源配置優(yōu)化。這也就要求三省市之間，舉辦人才交流洽談會和招聘引進人才及技術(shù)項目等協(xié)作逐漸強化。實現(xiàn)人才信息資源共享，從而構(gòu)建一網(wǎng)注冊及三網(wǎng)發(fā)布機制，開放信息交流平臺。

2.提升畢業(yè)生就業(yè)能力

高校應(yīng)不斷努力，充分落實畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)及職業(yè)生涯規(guī)劃。提升畢業(yè)生問題認知能力及分析能力，培養(yǎng)學(xué)生采集信息能力。從而進行科學(xué)合理的人生定位，具備良好的就業(yè)意向，處理現(xiàn)如今大學(xué)生大城市情結(jié)及精英骨干等問題；高校應(yīng)重視設(shè)置適應(yīng)于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求及要求的專業(yè)學(xué)科，構(gòu)建特色班及校企合作等方式，有助于提升大學(xué)生創(chuàng)新意識和能力；強化學(xué)生及企業(yè)之間的互動，構(gòu)建及運行大學(xué)生就業(yè)及地方性經(jīng)濟成分對接機制，構(gòu)建良好的信息溝通和交流平臺，組織各級地方及城市之間單獨或者聯(lián)合招聘會，鼓勵并引導(dǎo)大學(xué)生服務(wù)基層，落實基層就業(yè)政策。

總之，京津冀協(xié)同發(fā)展政策能夠充分推進地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展及轉(zhuǎn)型，因此河北省應(yīng)緊抓此項政策所帶來的機遇，轉(zhuǎn)變教育思想及觀念，推動全省高校教育發(fā)展，提升河北高校就業(yè)率。具備創(chuàng)新意識和能力的高素質(zhì)人才更是促進區(qū)域性經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵，是經(jīng)濟不斷發(fā)展的智力支撐和技術(shù)生力軍。因此分析京津冀協(xié)同發(fā)展背景下河北高校就業(yè)分析有著很大現(xiàn)實意義。

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