郭愛(ài)芝

近年來(lái)，我校在上級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，建立了以校長(zhǎng)室為首的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照上級(jí)教學(xué)部門(mén)的要求及年初制定的工作計(jì)劃，認(rèn)真推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的深入開(kāi)展，加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室工作的管理。

一、完善組織，端正思想，強(qiáng)化職能

我校多年來(lái)一直十分重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的管理和督導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)十分重視，經(jīng)常召開(kāi)實(shí)驗(yàn)室管理人員及理、化、生三科教研組長(zhǎng)、任課教師會(huì)議。提高了認(rèn)識(shí)，使實(shí)驗(yàn)室工作真正納入了正常的管理軌道，使大家認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是推進(jìn)教育教學(xué)必不可少的手段，是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教師水平的重要舉措，是深化教改、提高教育質(zhì)量的生命線。領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常了解實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展情況，經(jīng)常聽(tīng)實(shí)驗(yàn)課，并提出了改進(jìn)意見(jiàn)和建議，把實(shí)驗(yàn)室工作切實(shí)當(dāng)作大事來(lái)抓。

二、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)意識(shí)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作中不可替代的組成部分，特別是在強(qiáng)調(diào)全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天。而通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、科技意識(shí)和創(chuàng)新思維正是素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)學(xué)伊始就強(qiáng)化了全體師生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)意識(shí)，使全體師生充分認(rèn)識(shí)到：實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)是同等重要，二者不可分割。

1.根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，制定實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)大綱，建立完整的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安排和組織中，力求通過(guò)不同的實(shí)驗(yàn)類(lèi)型，培養(yǎng)學(xué)生各方面的實(shí)踐能力：通過(guò)觀察性實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的注意力、探究創(chuàng)新力、辨別力；通過(guò)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)儀器設(shè)備的操作能力和對(duì)理論定律的理解能力；通過(guò)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和獨(dú)立操作能力；通過(guò)綜合性實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力；通過(guò)研究性實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生推理能力和研究能力。

2.根據(jù)教學(xué)大綱，將學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)目標(biāo)分解到各實(shí)驗(yàn)課內(nèi)。明確各實(shí)驗(yàn)課在實(shí)踐性教學(xué)中的地位和應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。并在今后作為考核實(shí)驗(yàn)教師的重要內(nèi)容。

3.制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，督促教師制定創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃（綜合實(shí)踐活動(dòng)），明確實(shí)驗(yàn)課的目的和要求，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。

三、建立儀器登記卡，使實(shí)驗(yàn)室管理更科學(xué)規(guī)范

實(shí)驗(yàn)室儀器繁多，怎樣才能擺放整齊，使用更直接方便呢，我們建立了儀器登記卡，登記卡目錄編號(hào)、儀器名稱(chēng)、規(guī)格型號(hào)、數(shù)量，用電腦打印，用塑封封上貼在櫥柜的右上方，這樣各種儀器擺放更有條理，取用更方便，實(shí)現(xiàn)了科學(xué)有序的管理。

四、構(gòu)建完善的實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制

1.首先構(gòu)建了實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)導(dǎo)管理系統(tǒng)。成立了由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、實(shí)驗(yàn)員、理、化、生教研組長(zhǎng)組成的教育裝備領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、裝備等，教務(wù)處主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估。實(shí)驗(yàn)員全面負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室日常管理工作，從而形成千一發(fā)而動(dòng)全身的管理系統(tǒng)。

2.其次，建立了一套完善教學(xué)儀器管理使用制度，使實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范化、科學(xué)化、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理經(jīng)常化。

五、認(rèn)真履行職責(zé)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)管理

作為實(shí)驗(yàn)室人員，要把一個(gè)“勤”字學(xué)好，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室的日常工作繁瑣、細(xì)碎，需要認(rèn)真踏實(shí)做好管理工作，不能有任何的大意、馬虎。具體工作我是這樣做的：

1.開(kāi)學(xué)初實(shí)驗(yàn)室將根據(jù)教材制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，合理安排每周實(shí)驗(yàn)課，根據(jù)實(shí)驗(yàn)通知單認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)記錄，并將實(shí)驗(yàn)室各種資料歸類(lèi)存檔。

2.學(xué)期結(jié)束，做好實(shí)驗(yàn)總結(jié)，做好演示、分組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率、儀器設(shè)備的完好率的統(tǒng)計(jì)，根據(jù)實(shí)際情況制定實(shí)驗(yàn)儀器添置計(jì)劃，確保下學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)能正常進(jìn)行。

3.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課建立實(shí)驗(yàn)小組，定組、定位、定儀器，制定實(shí)驗(yàn)小組職責(zé)。

4.認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室清理工作，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備，假期前對(duì)損壞儀器檢修好歸類(lèi)存放，假期里堅(jiān)持二到三次對(duì)儀器室通風(fēng)，以保持儀器室干燥，延長(zhǎng)儀器壽命。對(duì)有毒、易燃、易爆等危險(xiǎn)品應(yīng)專(zhuān)設(shè)地窖，雙人保管。對(duì)精密貴重儀器及大型設(shè)備做好常規(guī)性維護(hù)。例如：鐵架臺(tái)，為了防止生銹我建議學(xué)校買(mǎi)來(lái)防銹漆重新刷一遍，鐵架臺(tái)就象新買(mǎi)一樣。

5.做好實(shí)驗(yàn)室水、電工作，對(duì)各種電器要進(jìn)行安全檢查，加強(qiáng)防火意識(shí)，杜絕事故的發(fā)生。

6.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備外借制度，不允許私自將實(shí)驗(yàn)室鑰匙或儀器設(shè)備交給他人使用。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)室的公共設(shè)施，防止人為損壞。

六、改革挖潛，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)在學(xué)科教學(xué)中的促進(jìn)作用

實(shí)驗(yàn)教學(xué)必然是素質(zhì)教育的主渠道，而開(kāi)足上好實(shí)驗(yàn)課，是教學(xué)不可缺少的重要組成部分。

1.盡量變演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)通常只是老師做，學(xué)生看。而有些演示實(shí)驗(yàn)可見(jiàn)度差或現(xiàn)象不明顯，教學(xué)效果受到影響。為了增加學(xué)生親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)，我們積極創(chuàng)造條件把許多演示實(shí)驗(yàn)改為分組實(shí)驗(yàn)。例：“碘的升華”“雨的形成”“視力矯正”等。

2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)是2人一組，我們努力提高實(shí)驗(yàn)室的利用率。如：在光線實(shí)驗(yàn)中我們利用激光束作為光源，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室無(wú)此設(shè)備，我通過(guò)各種關(guān)系在徐州技工學(xué)校實(shí)驗(yàn)室借來(lái)了激光束使得實(shí)驗(yàn)效果明顯，得到領(lǐng)導(dǎo)好平。

3.凡是實(shí)驗(yàn)課個(gè)別同學(xué)沒(méi)有完成的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生均可以利用課余時(shí)間再到實(shí)驗(yàn)室重做。實(shí)驗(yàn)室都應(yīng)給以滿(mǎn)足。

總之，只要領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確，制度健全，措施得力，實(shí)驗(yàn)室工作一定會(huì)做得更好，實(shí)驗(yàn)室一定會(huì)成為素質(zhì)教育的重要基地。