陳嬌陽

摘 要： 學(xué)習(xí)教育應(yīng)幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓寬視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打好基礎(chǔ)。英語教學(xué)不僅擔(dān)負(fù)著傳授知識、培養(yǎng)能力的智育任務(wù)，還肩負(fù)著塑造靈魂、陶冶情趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的德育重任。

關(guān)鍵詞： 初中英語教學(xué) 德育 教育措施

基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓寬視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打好基礎(chǔ)。可見，英語教學(xué)不僅擔(dān)負(fù)著傳授知識、培養(yǎng)能力、開發(fā)潛力的智育任務(wù)，而且肩負(fù)著塑造靈魂、陶冶情趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的德育重任。作為一名英語教師，我有責(zé)任讓德育之花在初中英語教學(xué)中綻放。

一、認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材的德育因素

初中英語仁愛版是一套具有德育教育意義的教材，它圖文并茂，一幅幅色彩斑斕的圖片、一篇篇短小精悍的文章，無處不滲透著育人的道理。如果只注重課本中語言知識的傳授，而忽視這些具有德育功能的素材，就會忽略對學(xué)生進(jìn)行德育的有機(jī)滲透。這就要求教師首先必須深入鉆研教材，挖掘適合學(xué)生的德育教育材料。如①Teachers’Day（教師節(jié)），對學(xué)生進(jìn)行尊師重教的教育；②Playing Sports（體育運(yùn)動），Keeping Healthy（保持健康），對學(xué)生進(jìn)行積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)的教育；③Feeling Happy（感受快樂），對學(xué)生進(jìn)行挫折教育；④Keeping Healthy（保持健康），對學(xué)生進(jìn)行注意個人衛(wèi)生和周圍環(huán)境衛(wèi)生的教育；⑤Getting to Know You（互相了解），Having Fun（玩得愉快），對學(xué)生進(jìn)行禮貌教育；⑥A Traffic Accident（一起交通事故），Traffic rules（交通規(guī)則），對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育；⑦Our world（我們的地球），Loving Our Planet（愛護(hù)我們的星球），對學(xué)生進(jìn)行減少污染，保護(hù)環(huán)境，愛惜我們家園教育；⑧How to learn English well（怎樣學(xué)好英語），對學(xué)生進(jìn)行勤奮學(xué)習(xí)的教育；⑨The world has changed for the better（讓世界變得更美好），對學(xué)生進(jìn)行關(guān)注國際局勢，關(guān)心弱勢群體，進(jìn)行愛心支援的教育；⑩Our country has developed rapidly（我們的祖國已快速發(fā)展），對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

二、結(jié)合日常用語，進(jìn)行講文明、講禮貌教育

初中英語課本里的日常用語，大多是選自西方人日常交往中的文明禮貌的習(xí)慣用語，它們蘊(yùn)含著極其豐富的自然美、道德美。適時對學(xué)生進(jìn)行良好的文明禮貌的教育，教會學(xué)生如何運(yùn)用Good morning/afternoon/evening及Hello，Hi，禮貌地與別人打招呼，并且做到言傳身教。早上見面，Hi/Hello；每天上課走進(jìn)教室，“Good morning，boys and girls.”，“Good morning，teacher.”，“Sit down，please.”；下課，“Goodbye，class.”，“Goodbye，teacher.”這些親密的用語，使師生之間的感情變得融洽與親密，同時教育了學(xué)生在人與人之間見面時要使用禮貌的用語。又如根據(jù)英語習(xí)慣，凡是有事要麻煩或打擾他人，要先說“Excuse me.”（打擾一下）；給別人制造了麻煩或自己做錯了事情，要說“I’m sorry.”；得到別人幫助要說“Thank you.”，等等，教師與學(xué)生一起把這些用語使用到生活中。初中階段學(xué)生還學(xué)習(xí)了不同情境的禮貌用語，如相互介紹、預(yù)訂飯局、一起就餐、購物時與服務(wù)員的談話，以及打電話、發(fā)出邀請函等，其中包含大量的文明禮貌用語。通過創(chuàng)設(shè)類似的情境讓學(xué)生一起實(shí)踐，學(xué)生既掌握了知識，又懂得了文明禮貌、社會公德的重要性。

三、在課外活動中滲透德育教育

組織適合學(xué)生語言水平和身心特點(diǎn)的豐富多彩的英語課外活動是滲透德育的主要途徑，它能給人以全新的感覺，激發(fā)學(xué)生英語興趣、增長知識、開闊視野，使德育得到有效延伸，更靈活貼切地實(shí)施德育；讓學(xué)生自主地活學(xué)活用、學(xué)用結(jié)合，提高育人質(zhì)量。英語課外活動形式多種多樣，如詩歌朗誦、英文歌曲演唱、英語故事會、英文書法展覽、優(yōu)秀作業(yè)展覽、詞匯或英語語言綜合知識競賽、智力游戲、英語腦筋急轉(zhuǎn)彎、課本劇，以及舉行英語文藝匯演、開辦英文小報等。如課本劇的表演，在學(xué)習(xí)“I’m your new neighbor”（我是你的新鄰居）這一話題的一個片段時，我把它改編成劇本讓學(xué)生表演。這樣既調(diào)動了學(xué)生的積極性，又從中深刻意識到與鄰里相處一定要注意自己的行為，切不可影響別人的正常生活，要細(xì)心經(jīng)營鄰里關(guān)系。再如制作賀卡，在教師節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生動手制作賀卡，并寫上祝福語：“Happy Teachers’ Day！”（教師節(jié)愉快！）；在母親節(jié)、父親節(jié)更可寫上：“I love you，mom./You are the best father in the world！”（我愛你，媽媽。/你是世界上最好的爸爸！）等。通過這些活動讓學(xué)生明白，只有對生活時刻懷有感恩之心，才能真正體驗(yàn)心靈上的滿足與快樂。

著名教育家陶行知說：“千教萬教教人學(xué)真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！痹谟⒄Z教學(xué)過程中，要堅持由低到高、由表及里、逐漸滲透的原則，使學(xué)生在獲得外語知識的同時，樹立起正確的人生觀、世界觀，形成良好的道德品質(zhì)。只有擁有健康思想的人，才能享受健康、美好的人生。