黃啟賢

摘 要： 從2016年開(kāi)始，福建地區(qū)的高考數(shù)學(xué)試卷初步確認(rèn)采用全國(guó)課標(biāo)卷I，而在這之前的幾年福建省均為自主命題.這兩卷在同一考試大綱的指導(dǎo)下，進(jìn)行各具特色的解讀，故在整體上不會(huì)有太大差別，但其中的差異性卻是不可忽視的.本文從試卷的結(jié)構(gòu)、模塊的權(quán)重、知識(shí)與技能的考查、高三復(fù)習(xí)的應(yīng)對(duì)策略等四個(gè)方面作分析.

關(guān)鍵詞： 福建高考 命題改革 差異性

福建省數(shù)學(xué)學(xué)科自2004年開(kāi)始自主命題，2016年后改用全國(guó)課標(biāo)卷I，是自主命題12年后的回歸.雖然全國(guó)卷與福建卷所依據(jù)的考試大綱是一致的，但是在各自的考試說(shuō)明上，對(duì)考試內(nèi)容的范圍、難度、側(cè)重點(diǎn)等卻有所不同.就此，本文從對(duì)比的角度，為今后的教學(xué)，特別2016屆高三的復(fù)習(xí)教學(xué)提供依據(jù).

一、試卷結(jié)構(gòu)

從試卷分值分配中（右圖），可看出福建卷的解答題分值為80分，須完成7道大題.相對(duì)應(yīng)的全國(guó)卷在選擇及填空題上多出一道題，分值為80分，而解答題僅為70分，整體分值向客觀題傾斜.選擇與填空相比于解答題的難度可得到有效控制.

從試卷的難度系數(shù)上看.通過(guò)部分樣本統(tǒng)計(jì)可知，近5年福建卷的難度變化較大，2013年偏難，難度系數(shù)為0.5左右；2012年、2014年的難度適中，難度系數(shù)為0.6左右；2011年、2015年的偏簡(jiǎn)單，難度系數(shù)為0.7左右.全國(guó)卷試題穩(wěn)定，知識(shí)點(diǎn)分布均勻、合理，不偏不怪，難度系數(shù)維持在0.55左右.

二、模塊分值分布

全國(guó)卷分值增加的模塊有數(shù)列、立體幾何、解析幾何.分值降低的模塊有概率與統(tǒng)計(jì)、選考題.

四、高三復(fù)習(xí)策略簡(jiǎn)析

1.優(yōu)先關(guān)注全國(guó)卷上數(shù)列、立體幾何、概率與統(tǒng)計(jì)的分值占比，知識(shí)點(diǎn)的變化、難度系數(shù)的調(diào)整.如：數(shù)列與立體幾何各增加了一個(gè)小題的分值，而概率與統(tǒng)計(jì)卻減少了一個(gè)小題的分值.數(shù)列整體上在求通項(xiàng)、求和等，增大了難度；立體幾何增強(qiáng)對(duì)球體的考查；概率與統(tǒng)計(jì)考查的范圍不變，但更加細(xì)化了，突出了數(shù)據(jù)處理能力.

2.縱觀近5年全國(guó)卷，試題命制穩(wěn)定，知識(shí)點(diǎn)分布均勻、合理，題型設(shè)置中規(guī)中矩，基礎(chǔ)題占比高.試題設(shè)計(jì)的意圖明顯，融合了各種數(shù)學(xué)思想方法，考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能.

3.復(fù)習(xí)策略.一輪復(fù)習(xí)側(cè)重知識(shí)的結(jié)構(gòu)化、邏輯化，要從整體上布局.切忌模仿解題，教學(xué)上需突出“怎么想”，而非“怎么做”.二輪復(fù)習(xí)側(cè)重查缺補(bǔ)漏，既查知識(shí)點(diǎn)上的漏，又查知識(shí)結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)上的漏，還注重通性通法，強(qiáng)調(diào)解題的規(guī)范性.