范 薇

（北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，北京 100031）

一、教學(xué)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)前四單元所學(xué)內(nèi)容，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧與反思.

2.梳理學(xué)習(xí)過程中所用的方法與策略，提升學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力.

3.在反思的過程中，體會(huì)成長的快樂，激發(fā)學(xué)生再探究數(shù)學(xué)知識(shí)的欲望.

二、知識(shí)梳理

師：（出示主題圖）看，這是一座城堡，這可不是普通的城堡，是數(shù)學(xué)城堡.這里面住了4個(gè)可愛的小精靈，看看他們?yōu)橥瑢W(xué)們出了什么數(shù)學(xué)問題吧！

1.比一比

師：誰來說說有什么數(shù)學(xué)信息？這幅圖中提了一個(gè)什么樣的數(shù)學(xué)問題？誰來再讀讀？

師：回想一下我們當(dāng)時(shí)怎樣畫圖表示比多少的？請(qǐng)你畫畫看.

（學(xué)生反饋，說清各部分表示的意思，虛線的意思.如果能用不同的符號(hào)表示或注明，就更清晰了.）

師：一一對(duì)應(yīng)是一種重要的數(shù)學(xué)思想，用它能很清晰地表達(dá)你的想法，我很欣賞.

師：你們用畫圖清晰地表達(dá)了想法，你們能用算式來表達(dá)嗎？在小組里說說你的算法.

學(xué)生回答：破十、假設(shè)、補(bǔ)數(shù)等方法.

小結(jié)：看來通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了很多計(jì)算的好方法，真棒！可以得到1顆星.

2.照相游戲

（出示題目要求）請(qǐng)出1位小模特和5位小小攝影師，從前、后、左、右、上這五個(gè)方向?yàn)槟Ｌ嘏恼?，大家猜一猜每幅照片是誰拍的.

（1）攝影師依次出現(xiàn).照完之后先不離開.

（2）照片打亂順序請(qǐng)學(xué)生猜.說說怎么一下就猜出來了？（找特征）

小結(jié)：看來從不同的角度觀察，所看到的結(jié)果是不一樣的.

我們?cè)谂袛嗟臅r(shí)候，找到了特征，就能迅速地作出判斷.再得1顆星.

3.猜謎游戲

我有七個(gè)十，八個(gè)一.猜猜我是誰？（78.）

你能換個(gè)謎面還是猜78嗎？

如果把78換成100，你還能像剛才那樣說一說嗎？

評(píng)價(jià)預(yù)設(shè)：數(shù)序、組成、數(shù)位、位數(shù)、倍數(shù)、運(yùn)算、關(guān)系……

師：你們?cè)趺茨軓倪@么多角度來表達(dá)78和100啊？

生：……

小結(jié)：看來學(xué)習(xí)了“生活中的數(shù)”這個(gè)單元，你們的收獲真不少.對(duì)數(shù)的感覺也越來越好了，相信將來研究萬以內(nèi)的數(shù)，甚至再大的數(shù)也一定難不倒你.再加上1顆星吧！

4.拼圖案

師：大家都得到了3 顆星，可以換一套七巧板啦！來看看第四題吧！

用七巧板試著拼一拼下面的圖案.

師：說說你怎么能拼得這么快呢？

小結(jié)：學(xué)完“有趣的圖形”這個(gè)單元，我們知道圖形之間有很多有趣的聯(lián)系.

師：剛才同學(xué)們解決小精靈們提出的問題時(shí)，用到的就是這學(xué)期所學(xué)完的4個(gè)單元的內(nèi)容，今天，我們一起來整理和復(fù)習(xí)（板書）.

二、反思成長的足跡

師：學(xué)習(xí)了這4 個(gè)單元，你都有哪些收獲和體會(huì)，想和大家交流嗎？先在小組里說一說.

學(xué)生反饋：知識(shí)層面、學(xué)習(xí)方法、情感方面.

師：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們有了很多知識(shí)的積累，不止如此，我們還收獲了比知識(shí)更寶貴的東西.希望同學(xué)們有意識(shí)地把你成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴及時(shí)記錄下來，你一定收獲更多、成長更快.

三、分享問題

師：學(xué)習(xí)完了這4個(gè)單元以后，有幾個(gè)小朋友還提出了有意思的數(shù)學(xué)問題呢！想不想看一看？（出示課件）你有沒有問題要問大家呢？

（學(xué)生分享問題）

師：只要你善于思考，就一定能提出有價(jià)值的問題，讓我們帶著這些小問號(hào)，繼續(xù)接下來的學(xué)習(xí)吧！