姚志明

【摘要】文中針對(duì)體育舞蹈教學(xué)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的影響論題，說(shuō)明了體育舞蹈含義；指出了體育舞蹈教學(xué)應(yīng)滲透審美教育的必要性及體育舞蹈教學(xué)應(yīng)展示技術(shù)和風(fēng)格的重要性；論述了體育舞蹈教學(xué)對(duì)大學(xué)生諸方面素質(zhì)的影響。

【關(guān)鍵詞】體育舞蹈；美育；素質(zhì)；影響

一、體育舞蹈含義

狹義地講是通過(guò)藝術(shù)手段對(duì)人們進(jìn)行教育，廣義地講是運(yùn)用自然界、社會(huì)生活、物質(zhì)產(chǎn)品與精神產(chǎn)品中一切美的形式給人們以耳濡目染、潛移默化的教育，以達(dá)到美化人們心靈、行為、語(yǔ)言、體態(tài)，提高人們道德與智慧的目的。體育舞蹈集藝術(shù)美和體育美于一體，是一種綜合性的藝術(shù)體育類(lèi)運(yùn)動(dòng)。它由民間舞蹈和交際舞發(fā)展而來(lái)，是一種具有競(jìng)技性的舞蹈，以體育為基礎(chǔ)，藝術(shù)表現(xiàn)力為核心。人們?cè)谝魳?lè)的伴奏下，通過(guò)不同的身體動(dòng)作將其藝術(shù)美呈獻(xiàn)給觀眾。體育舞蹈表演者在表演過(guò)程中通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)形式，融合個(gè)人思想情感，在不同音樂(lè)的伴奏下表達(dá)出不同的情緒和情感，具有較強(qiáng)的藝術(shù)性、娛樂(lè)性和運(yùn)動(dòng)性，所以在高校展開(kāi)體育舞蹈課程以來(lái)，它深受大學(xué)生的青睞。

二、體育舞蹈教學(xué)應(yīng)滲透審美教育

實(shí)施素質(zhì)教育必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，并強(qiáng)調(diào)美育對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展具有不可代替的作用?，F(xiàn)在體育和整個(gè)文化一樣，成了人們一種文化需要。美是體育所追求的目標(biāo)，體育運(yùn)動(dòng)本身就包含著美的因素，它能滿(mǎn)足人類(lèi)身心發(fā)展和審美情趣的需要。我們?cè)隗w育教學(xué)中產(chǎn)生情感愉悅和對(duì)美的追求。而體育舞蹈運(yùn)動(dòng)是在特定節(jié)奏的舞曲引導(dǎo)下，運(yùn)用交際舞舞技展示舞蹈風(fēng)格、魅力的一種以男女為伴的步行式雙人舞的項(xiàng)目。學(xué)生在健康、歡快的音樂(lè)伴奏下，與同學(xué)一起盡情地舞蹈，有助于放松身心，消除孤獨(dú)感，逐漸形成與人交往的意識(shí)和習(xí)慣，使個(gè)性逐步得到改變，而且能對(duì)學(xué)生審美價(jià)值產(chǎn)生影響，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到和諧全面的發(fā)展。

審美教育滲透在體育舞蹈教學(xué)的全過(guò)程。審美教育一般不帶有教育的強(qiáng)制性，內(nèi)容多是直觀的藝術(shù)形象，靠美的形象打動(dòng)人，因此最適合年輕學(xué)生的特點(diǎn)，能使他們心情舒暢地去接受美的教育，在不知不覺(jué)中受到美的熏陶，在潛移默化中培養(yǎng)高尚的情操，獲得精神的愉悅和滿(mǎn)足。體育舞蹈以高貴的氣質(zhì)、典雅的風(fēng)采，成為健與美的結(jié)晶，乘著藝術(shù)的翅膀，跨人體育的殿堂。它融體育、藝術(shù)于一身，以其獨(dú)有的藝術(shù)魅力吸引著廣大學(xué)子，是既有文化藝術(shù)內(nèi)涵又具有體育競(jìng)賽形式的一種體育活動(dòng)，是繼花樣滑冰、花樣游泳、藝術(shù)體操等項(xiàng)目之后，又一項(xiàng)體育與藝術(shù)有機(jī)結(jié)合的運(yùn)動(dòng)。不論是直接參與者，還是觀賞者都能得到身心的愉悅和精神上的享受。

三、體育舞蹈教學(xué)應(yīng)展示技術(shù)和風(fēng)格

體育舞蹈有著悠久的歷史，豐厚的文化底蘊(yùn)，具有較高的審美價(jià)值和健身價(jià)值，她以獨(dú)特的藝術(shù)深受高校學(xué)生喜愛(ài)，如何教好高校體育舞蹈課，激發(fā)大學(xué)生對(duì)體育舞蹈學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生較快、較好掌握體育技能、舞蹈的理論知識(shí)和技術(shù)動(dòng)作，是每位體育舞蹈教師必須思考和研究的問(wèn)題。

體育舞蹈選手的技術(shù)動(dòng)作是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦訓(xùn)練形成的。舞者姿態(tài)要求舒展挺拔，跳舞時(shí)始終保持抬頭、挺胸、立腰、肩放平、膝放松、大腿和臀部夾緊上提的姿態(tài)，這種嚴(yán)格的身體要求，符合體育美學(xué)要求，它是不同舞種最基本的共同要求。而不同舞種又有各自不同的特征；華爾茲的流暢、瀟灑，探戈的剛勁、頓挫，快步舞的歡快、激揚(yáng)，倫巴的連綿、悠長(zhǎng)，恰恰舞的熱烈、奔放，牛仔舞的俏皮、活潑等等構(gòu)成了一幅幅優(yōu)美、豐富多彩的生動(dòng)畫(huà)面，成為體育項(xiàng)目中美的佼佼者。

四、體育舞蹈教學(xué)對(duì)大學(xué)生諸方面素質(zhì)的影響

1、體育舞蹈教學(xué)對(duì)大學(xué)生身心素質(zhì)的影響。體育舞蹈可以增強(qiáng)學(xué)生的肌肉力量，提高關(guān)節(jié)的靈活度，使體質(zhì)得以增強(qiáng)，同時(shí)，體育舞蹈的動(dòng)作使身體全方位活動(dòng)，不僅可以緩解疲勞，還可以鍛煉學(xué)生的意志力和耐力，使學(xué)生的精神系統(tǒng)更加靈活、均衡，從而有利于健康發(fā)展。體育舞蹈在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行，不僅陶冶了表演者的情操，而且使其心胸更加寬廣，有利于大學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。同時(shí)，體育舞蹈表演者需要有耐心，在音樂(lè)的伴奏下要融入其中，并在表演過(guò)程中沉著冷靜，這樣有利于將自己掌握的舞蹈技能得到全面發(fā)揮，因此，體育舞蹈可以培養(yǎng)學(xué)生的心理適應(yīng)能力和心理調(diào)控能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活的進(jìn)取心和自信心。

2、體育舞蹈對(duì)大學(xué)生思想道德的影響。體育舞蹈是一門(mén)藝術(shù)性的體育課程，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要有一定的耐力和意志力，這樣才能在不斷練習(xí)的過(guò)程中提高自身的體育舞蹈技能，所以，體育舞蹈有利于培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神和堅(jiān)毅的品質(zhì)。同時(shí)，在表演過(guò)程中，體育舞蹈需要舞者的合作與交流，這樣才能將舞蹈的藝術(shù)魅力完美地展現(xiàn)給觀眾，所以，體育舞蹈可以培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高自主學(xué)習(xí)能力，并不斷完善自我、發(fā)展自我。

3、體育舞蹈對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。有了創(chuàng)新才有發(fā)展，體育舞蹈也不例外。在教學(xué)中，教師不能一成不變地教導(dǎo)學(xué)生的基本動(dòng)作，而應(yīng)該不斷完善動(dòng)作，同時(shí)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，編造自己對(duì)不同音樂(lè)情緒的理解的動(dòng)作，從而提升學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和舞蹈技能，這樣在不斷練習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，然后在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在提升自身創(chuàng)新能力的同時(shí)，也提高了自己的想象力。