裴朝霞 （河北正中實驗中學 050000 ）

河北省高考改革將于2015年秋季新入學高一新生正式實施，這一重大舉措必將給中學各學科帶來一系列的影響，那么，在改革的洪流下，通用技術課程又將面臨什么樣的命運呢？

浙江和上海兩個省市已于2014年秋季率先開始了高考改革，技術課程在這兩個試點中的境況大不相同。浙江省的高考改革方案是：考生根據(jù)本人興趣特長和擬報考學校及專業(yè)的要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術（含通用技術和信息技術）等7門設有加試題的高中學考科目中選擇3門作為高考選考科目，將技術課同物化生史地政放在了同等位置，實行7選3。而上海市的高考改革方案是：思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學6門科目設合格性和等級性考試，高中學生在完成基礎型課程學習的基礎上，可根據(jù)自身特長和興趣，選擇學習其中3門科目并參加相應的等級性考試，也就是6選3，沒有將技術課納入高考的范圍。

下面讓我們來設想一下河北省的技術課在高考改革改革后會出現(xiàn)什么情況？如果我們按照浙江省的改革方案，技術課就將成為7門備選學科中的一科。河北省目前的技術課開展情況在全國都是比較落后的，這一改革必將帶動技術課的發(fā)展。很多沒有正式開設通用技術課的學校也必將緊鑼密鼓地將技術課提到與物理化同等的地位。當然，很多事情都具有兩面性，這件事情有可能出現(xiàn)的負面影響就是通用技術學科從素質教育變成了應試教育。各個學校為了在考試中取得好成績，會放棄原本學生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，而是研究理論研究考題，那么這門課最終就會匯入文化課的河流中。

如果我們采用上海的高考方案，當然對于河北省來說，這種可能性要更大一些，那么通用技術課將作為學業(yè)水平測試中的考察科目，通用技術課程的地位也將延續(xù)現(xiàn)有狀態(tài)，不會有大的改觀。一方面技術課沒有升學的壓力，仍舊著眼于學生技術素養(yǎng)的培養(yǎng)；另一方面，這樣的考試方案也決定了技術課在多數(shù)學校仍舊是以“打醬油”的狀態(tài)存在，在河北省，也就意味著部分學校不會開設通用技術課程。

根據(jù)河北省技術課程的現(xiàn)狀，我個人的觀點是：在最終的考試測評環(huán)節(jié)上，先嚴后松，先堵后疏。

第一階段，實行嚴格的考試制度，采用7選3的高考方案，最起碼也要將通用技術課程從學業(yè)水平測試的考察科目改為考試科目，實行正規(guī)的卷面考試而非電腦上答題，考試不再是走形式，而是將考試的嚴格規(guī)范程度同其他學科保持一致。這樣做必將促使所有學校不得不開設并重視通用技術課，保證了課程的順利開展，同時在課時安排和教師隊伍上也有了保障。這樣做盡管一定會帶來通用技術課程走向應試教育的弊端，但是起碼保證了課程的正常開展。從通用技術課開設以來，一直有人在呼吁，不要把技術課上成物理課，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，要培養(yǎng)學生的技術素養(yǎng)。但是，我想說的是，如果課程根本就無法正常開設，何談創(chuàng)新思維，何談技術素養(yǎng)？以河北省的現(xiàn)狀來看，如果不實行嚴格的考試制度，就不可能將通用技術課程順利地推行和推廣。

第二階段，普及通用技術課程的開設內容和開設意義。通用技術課程進入河北省已經(jīng)有6個年頭了，多數(shù)的非技術課教師和家長不知道通用技術是什么樣的課程，甚至很多人沒有聽說過高中階段開設了這么一門課。所以普及通用技術課程的相關知識是至關重要的。要讓廣大人民群眾都了解到：通用技術課程是與九年義務教育中的信息技術和勞動與技術教育相銜接，以提高學生的技術素養(yǎng)為主旨，以設計學習、操作學習為主要特征的基礎教育課程，是國家規(guī)定的普通高中學生的必修課程，是一門立足實踐、高度綜合、注重創(chuàng)造、科學與人文融合的課程，對個人的發(fā)展和民族的復興有著非常積極的意義。

第三階段，在所有人都認可了通用技術課程的開設后，逐步減弱甚至取消通用技術課程的考試測評，減輕技術課的考試壓力，使得技術課能夠真正向著培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和技術素養(yǎng)的方向去發(fā)展。體育課是從小學到大學都一直開設的，沒有非常嚴格的考試制度，但是它的開設是受到社會各界廣泛認可的，每一個人都認識到身體是革命的本錢，也就非常認可和贊同體育課的開設。全國人大常委會原副委員長許嘉璐曾說過：“當前教育社會關系上一個主要矛盾在哪里？主要的矛盾在于我們沒有更多的培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。創(chuàng)新人才是有創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的沖動、創(chuàng)新能力的人，它應該是成十萬、成百萬、成千萬的人，我們沒有培養(yǎng)出?！彪S著時代的發(fā)展，創(chuàng)新設計人才成為了各行各業(yè)不可或缺的中堅力量，當廣大人民群眾意識到這一點的時候，相信通用技術課程也就成為了人們心目中的必不可少的學科，也就成為了貫穿求學生涯的必備學科。

通用技術課程的發(fā)展，尤其是在河北這樣高考大省的發(fā)展，必將任重而道遠。無路難，開路更難，讓我們一起期待技術課的美好明天！