吳昊

摘 要：新課改背景下，素質(zhì)教育受到了大力的推廣，由于高中的特殊性，高中的體育教學(xué)主要以健康教育為主。也因素質(zhì)教育被大力推行，足球越來越受到學(xué)校的重視，因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，不僅能鍛煉學(xué)生的身體，還能夠讓學(xué)生在繁忙的學(xué)業(yè)中交到一些朋友，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。所以體育教師的教學(xué)方式就尤為重要，一些經(jīng)驗(yàn)豐富的體育教師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出了“啟發(fā)式”教學(xué)的教學(xué)方法，由于這種教學(xué)方式應(yīng)用還不廣泛，所以針對(duì)高中足球教學(xué)中運(yùn)用“啟發(fā)式”教學(xué)做出了一些分析與探討。

關(guān)鍵詞：高中足球；技術(shù)課；“啟發(fā)式”教學(xué)

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)較為復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)，體育教師在教學(xué)過程中也經(jīng)常會(huì)遇到很多難題，對(duì)于一些技術(shù)性的動(dòng)作教學(xué)會(huì)感到很頭疼，但是“啟發(fā)式”教學(xué)就很好地解決這一問題。啟發(fā)式教學(xué)中教師可以建立一些特殊的情景讓學(xué)生如同身臨其境，體育教師還可以根據(jù)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)提高學(xué)習(xí)能力，這種教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)有著很大的幫助作用。

一、啟發(fā)式教學(xué)在高中足球教學(xué)應(yīng)用的意義及內(nèi)涵

1.啟發(fā)式教學(xué)的意義

以普通的足球教學(xué)方式很難打造出活躍、有趣的體育課堂，所以對(duì)于一些體育教師來說足球教學(xué)是一件很困難的事情，但是啟發(fā)式教學(xué)就會(huì)使足球教學(xué)的課堂變得不同，體育教師在進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)的過程中利用有趣的教學(xué)方式調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，還使學(xué)生在體育課堂中積極地學(xué)習(xí)了一些足球技術(shù)。在教學(xué)的過程中還激發(fā)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，為學(xué)生未來的成長打下了良好的基礎(chǔ)。

2.啟發(fā)式教學(xué)的內(nèi)涵

啟發(fā)式教學(xué)是一種適合教授學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式是教師根據(jù)學(xué)生對(duì)足球的認(rèn)知水平所設(shè)計(jì)的，在教學(xué)的過程中體育教師利用一些有趣的方式啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生對(duì)足球從有所了解變?yōu)橛信d趣去學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)足球。從體育教師的角度來說，教師要認(rèn)識(shí)到自己在其中是起引導(dǎo)作用的，要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生了解足球，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的。另外，教學(xué)時(shí)還要注重學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中情緒的變化，在學(xué)習(xí)的過程中要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。啟發(fā)式教學(xué)對(duì)于學(xué)生來說，還是要重視學(xué)生在課堂中的主體地位，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也要做好充足的準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)中積極發(fā)揮自己主體地位的作用，大膽創(chuàng)新，這樣在學(xué)習(xí)中才能有所收獲。

二、啟發(fā)式教學(xué)在高中足球教學(xué)中的應(yīng)用

1.創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行啟發(fā)

情景教學(xué)是教師在教學(xué)過程中經(jīng)常會(huì)用到的一種方式，在啟發(fā)式教學(xué)中教師也可以將其運(yùn)用到其中。在足球教學(xué)的過程中教師可以利用情景教學(xué)讓學(xué)生感受足球的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：教師在進(jìn)行某一種技能教學(xué)之前可以先讓學(xué)生觀賞一些相關(guān)的視頻，讓學(xué)生對(duì)于這項(xiàng)技能有個(gè)初步的了解，之后教師再對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)、專業(yè)的講解，這種情況下學(xué)生就會(huì)根據(jù)自己的想法以及教師的講解進(jìn)行動(dòng)作模仿，有助于學(xué)生快速地學(xué)會(huì)。

2.觀察體驗(yàn)促進(jìn)創(chuàng)新

學(xué)生在學(xué)習(xí)足球技能的過程中都會(huì)有屬于自己的想法，這種情況下體育教師要善于觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)新。為激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，教師可以為學(xué)生分組，然后進(jìn)行小組對(duì)決，為學(xué)生創(chuàng)造良性競爭的機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。之后教師根據(jù)學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并予以解決，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生多加鼓勵(lì)。

3.增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

有些學(xué)校在體育教學(xué)時(shí)會(huì)格外注重課堂講解的部分而忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的部分，所以體育教師要將實(shí)踐教學(xué)重視起來，增加學(xué)生實(shí)際練習(xí)的機(jī)會(huì)。足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)實(shí)踐性大于理論的運(yùn)動(dòng)，所以教師只有注重學(xué)生的實(shí)踐才能夠真正提高課堂效率。體育教師可以多為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)，比如在課堂中增加游戲時(shí)間，還可以向?qū)W校申請(qǐng)定時(shí)舉辦足球比賽。

4.重視足球動(dòng)作的示范

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中只有看到準(zhǔn)確的動(dòng)作示范才能夠在學(xué)習(xí)的過程中有所收獲，所以教師在課堂進(jìn)行動(dòng)作教學(xué)時(shí)要注重動(dòng)作示范，教師正確的動(dòng)作示范也能夠?yàn)閷W(xué)生設(shè)立一個(gè)好的練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，教師在此之后要放手讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，為學(xué)生提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，從中得到鼓勵(lì)，促使學(xué)生喜歡上足球運(yùn)動(dòng)，從而進(jìn)一步養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

隨著新課改的實(shí)施，學(xué)校對(duì)于體育、美術(shù)、音樂之類的學(xué)科越來越重視，對(duì)于新的教育方式也越來越迫切，所以啟發(fā)式教學(xué)方法的出現(xiàn)很好地代替了之前的“填鴨式”教學(xué)。體育教師也要將足球教學(xué)重視起來，將啟發(fā)式教學(xué)全面運(yùn)用到足球教學(xué)當(dāng)中，從各方面提高學(xué)生的足球技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)足球的過程中達(dá)到強(qiáng)身健體的效果，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。

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