陳路

【摘 要】籃球運(yùn)動作為當(dāng)前體育課程的一個(gè)重要組成部分，受到了廣大學(xué)生的青睞。隨著新課程改革理念的不斷深入，如何從根本上提高籃球教學(xué)質(zhì)量也成為了諸多體育工作者所面臨的一項(xiàng)重大課題。提高教學(xué)質(zhì)量，選擇科學(xué)合理的教學(xué)方法和手段是非常重要的。因此，本文以游戲教學(xué)法為核心，對其在籃球教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行探討，確保其作用能夠在籃球教學(xué)中充分的發(fā)揮出來。

【關(guān)鍵詞】籃球教學(xué);籃球游戲;運(yùn)用

籃球運(yùn)動是一項(xiàng)對抗性強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、規(guī)則成熟的一項(xiàng)體育運(yùn)動，在當(dāng)代青少年群體中倍受歡迎，也是素質(zhì)教育理念下學(xué)校體育教學(xué)體系的一個(gè)重要組成部分。然而就目前學(xué)?；@球教學(xué)的現(xiàn)狀來看，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)理念和教學(xué)方式的影響，從而導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)活動枯燥乏味、缺乏創(chuàng)新意識，這些都在很大程度上降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，致使教學(xué)效果不盡人意。如果想要改變這一現(xiàn)狀，首要任務(wù)就是更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)寓教于樂，將籃球游戲融入到籃球教學(xué)中無疑成為了最佳選擇。

一、籃球游戲在籃球教學(xué)中的作用

（一）提高教學(xué)娛樂性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

籃球本身就是一種互動性和娛樂性極強(qiáng)的體育運(yùn)動，與青少年生理和心理的發(fā)展特點(diǎn)相符。在籃球教學(xué)活動中有效加入籃球游戲，將籃球運(yùn)動的基本技術(shù)和動作貫穿到籃球游戲中，一方面可以提高教學(xué)的娛樂性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其積極參與到教學(xué)活動中。另一方面，可以幫助學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握籃球運(yùn)動的基本動作和技能，提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)學(xué)生對籃球技能和動作的掌握

游戲教學(xué)法的本質(zhì)主要是以游戲的形式展開教學(xué)活動，將教學(xué)內(nèi)容與游戲有效聯(lián)系在一起，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。利用游戲法教學(xué)時(shí)需要注意一點(diǎn)，籃球游戲的選擇是為教學(xué)目的提供服務(wù)的，因此，必須具備一定的技術(shù)含量，將籃球的各項(xiàng)基本動作和技能有效融入到籃球游戲中，使學(xué)生在享受游戲帶來的樂趣的同時(shí)，還能夠做好對各項(xiàng)技能的充分了解與掌握，進(jìn)而更好的促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育理念下對學(xué)生綜合素質(zhì)要求的一項(xiàng)重要內(nèi)容，利用游戲教學(xué)法開展籃球教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新能力的提升具有重要意義。在游戲教學(xué)模式下，教學(xué)課堂的氛圍始終處于輕松、愉快的狀態(tài)，在這種環(huán)境下，學(xué)生的表現(xiàn)欲望自然而然的便會被激發(fā)出來，創(chuàng)新能力也必然會得到顯著提升。但需要注意的是，籃球游戲的選擇不能偏離教學(xué)的知識點(diǎn)，游戲的設(shè)計(jì)需要以教學(xué)任務(wù)為主，在游戲中突出籃球的基本知識和動作。

二、籃球游戲的選擇原則

（一）堅(jiān)持“以技術(shù)性為主線”

雖然游戲本身所具備的娛樂性可以充分調(diào)動教學(xué)氛圍，但由于游戲的開展為教學(xué)服務(wù)的，所以必須以教學(xué)目的的順利實(shí)現(xiàn)為最終目標(biāo)，這就需要教師在對籃球游戲進(jìn)行選擇的時(shí)候，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容考慮游戲所具備的技術(shù)含量，堅(jiān)持“以技術(shù)性為主線”原則，確保游戲所具備的技術(shù)含量能夠滿足教學(xué)活動的根本需求。因此，在選擇籃球游戲的時(shí)候，教師應(yīng)該將娛樂性作為引導(dǎo)學(xué)生的直接工具，將技術(shù)性作為游戲選擇的主線。只有這樣，才能夠?qū)崿F(xiàn)娛樂性和技術(shù)性的完美結(jié)合，使學(xué)生在游戲法教學(xué)中自覺掌握籃球運(yùn)動的知識和動作。

（二）對游戲?qū)嵤┯行Ч芾?/p>

對游戲?qū)嵤┯行Ч芾硪彩腔@球游戲選擇的一個(gè)重要原則，因?yàn)樵诨@球游戲中注入了許多與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的籃球知識和技能，所以，教師如果想要將籃球游戲的作用充分發(fā)揮出來，就必須對游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的指導(dǎo)和管理。這樣做的目的一方面是為了提高教學(xué)效果，另一方面則是為了避免課堂紀(jì)律松散，失去游戲教學(xué)法的根本意義。

三、籃球游戲在籃球教學(xué)中的應(yīng)用方法

（一）明確籃球教學(xué)的目標(biāo)

雖然籃球游戲具有一定的娛樂性，但需要注意的是，籃球教學(xué)的目的是將教學(xué)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。所以，明確教學(xué)目標(biāo)是利用籃球游戲開展教學(xué)的首要任務(wù)，只有明確了教學(xué)目標(biāo)，教師才可以以此為依據(jù)對游戲的內(nèi)容、形式進(jìn)行科學(xué)制定，然后將確定好的籃球游戲與教學(xué)活動有效結(jié)合起來，達(dá)到教學(xué)目的，例如，“體側(cè)、頭上、胯下轉(zhuǎn)球接力”等游戲的應(yīng)用，就是重點(diǎn)鍛煉學(xué)生的籃板球技術(shù)，同時(shí)還可以培養(yǎng)籃球教學(xué)中學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。

（二）將籃球游戲與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合

在籃球教學(xué)中，籃球游戲作為提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的重要途徑。所以，籃球游戲與教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合十分重要的，這對教學(xué)效果的提升具有重要意義。學(xué)生對游戲的掌握實(shí)際上是對教學(xué)的延伸與發(fā)展，其興趣愈加濃厚，教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量也就提升較為明顯，進(jìn)而就能較好地完成教學(xué)任務(wù)。比如說，利用傳球比賽進(jìn)行教學(xué)，該游戲設(shè)置的根本目的就是充分利用課前準(zhǔn)備的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行傳接球動作的聯(lián)系與技術(shù)掌握，以此來為后續(xù)的籃球教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）有選擇的進(jìn)行游戲教學(xué)

不同教學(xué)內(nèi)容對游戲的要求不同，不同游戲所能達(dá)到的教學(xué)目的也不盡相同。在籃球教學(xué)活動中，最主要的教學(xué)目的就是讓學(xué)生能夠?qū)@球教學(xué)技術(shù)與技能充分掌握。比如說：“傳球比多少”游戲既是鍛煉學(xué)生的籃球傳、接球技術(shù);“看誰搶得多”、“打球和保護(hù)球”籃球游戲就是有意識地提升學(xué)生的搶、斷球技術(shù);“盲人投籃”、“罰球爭冠軍”籃球游戲就是提升學(xué)生的投籃技術(shù)。通過這些游戲教學(xué)既提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有鍛煉了籃球?qū)W習(xí)的技術(shù)能力，實(shí)屬一舉兩得。

四、結(jié)束語

從本文的分析我們能夠看出，籃球游戲在籃球教學(xué)中的應(yīng)用不僅可以提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性和主動性，而且還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。但需要注意的是，在利用游戲教學(xué)法開展教學(xué)活動的時(shí)候，必須要將游戲與教學(xué)內(nèi)容有效結(jié)合起來，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，制定科學(xué)完善的教學(xué)計(jì)劃。只有這樣，才能夠?qū)⒒@球游戲的作用在籃球教學(xué)中充分發(fā)揮出來，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

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