吳小清

【摘要】語文的知識浩瀚如大海，并不是一朝一夕能夠?qū)W好的，而且對語文的學(xué)習(xí)要從小開始，或者從初中開始，我上初中語文考得不好就和小學(xué)有很大的聯(lián)系，所以你一定要記清楚這一點，我學(xué)語文的時候我會說，我一生只為兩件事——一是學(xué)好語文，二是用好語文！然后要養(yǎng)成一個學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】語文 學(xué)習(xí) 興趣 培養(yǎng)

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）04-0057-01

我認為，快樂學(xué)習(xí)很重要，尤其是對小孩，要在快樂的游戲玩耍中，給小朋友獨立自由的思維去發(fā)掘他們的潛能。以素質(zhì)教育教他們做人為主，再輔以學(xué)科知識。

總體來講語文分字、詞、句、段、篇和閱讀。1.字：字必須寫會，因為錯字是會丟冤枉分的！字要多寫。2.詞：先寫好字，還有就是不要造詞，而且要記清每個詞的意思，要理解。必須掌握“詞語盤點”。3.句：句的基礎(chǔ)就是字，在字的基礎(chǔ)上還要優(yōu)秀的語感，因為這樣才不會寫出病句。4.段：將句子組合在一起就是段。而句子得寫對，但段也得有一個前因后果，不能犯前后矛盾的錯誤。5.篇：篇就是一大堆段組合。而篇的要求就更高了，篇得有強烈的前因后果元素。而且不能羅嗦、矛盾或太復(fù)雜，這樣才能寫好篇。6.閱讀：閱讀答題首先得理解透徹，得明白題問你的是什么，而且還不要中“陷阱”。7.能背誦、默寫“日積月累”。8.能掌握“交流平臺”、“趣味語文”相關(guān)內(nèi)容。

首先現(xiàn)將我進入小學(xué)以來學(xué)習(xí)語文的一些方法總結(jié)如下： 一、上課認真聽講

上課時，我們的思維要與老師同步。認真做好筆記。語文主要是上課要聽講，老師在講重點東西的時候要記在腦子里，如果全記在腦子里不太現(xiàn)實，可以做筆記，把重點的記上，一邊做筆記，一邊記一點。

二、找到正確的學(xué)習(xí)方法

關(guān)于語文的學(xué)習(xí)方法，我還看過一個博客挺好的，博主原來始終是班里的最后一名，后來用了六個月時間，從最后一名，到年級第一名，到考區(qū)第一名，神奇吧！可見學(xué)習(xí)的心態(tài)有了，好方法就像助你騰飛的翅膀啊。

三、溫習(xí)與預(yù)習(xí)

下課或放學(xué)后，把上課做的筆記拿出來多加鞏固。順便預(yù)習(xí)下將要學(xué)習(xí)的課文，把不懂的字詞、句子劃出來，作為上課聽的重點。

四、背誦

語文最重要的是靠記憶，背誦的重點就是老師上課劃出來的重要詞、句和文言文。

五、課外閱讀和摘抄

在考試中，作文是一項占分最多的題。作文的分數(shù)直接關(guān)系到總分的高低，所以增加閱讀量，摘抄量是很重要的。

六、考試技巧

我們在答卷時，盡量要保持卷面整潔，字跡工整會相應(yīng)地得到一些印象分?？搭}一定要仔細，做完后盡量留時間檢查一遍，千萬不要馬虎！

其次，除了學(xué)生自身，教師和父母也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要因素。

教師方面：教師在小學(xué)語文教學(xué)實踐活動中所要形成的知識主要是策略性知識。但如果學(xué)生的技能訓(xùn)練只停留在機械模仿水平，不能促進師范生的反省認知，師范生仍將難以適應(yīng)紛繁復(fù)雜的教育教學(xué)實際。

教好小學(xué)語文的方法有以下幾點：

一、自身知識儲備。這個儲備不僅僅是語文專業(yè)知識，還應(yīng)當包含教育學(xué)和心理學(xué)的有關(guān)于兒童教育的一部分知識。

二、對所教學(xué)段的課程目標和學(xué)情有個明確的認識，教學(xué)中要注意學(xué)段之間的銜接。

三、通讀本冊教材和教師用書，對本冊教材的安排和訓(xùn)練點做到心中有數(shù)。

四、明確單元的教學(xué)目標和教學(xué)重難點，在每課教學(xué)中滲透本單元的訓(xùn)練重點，以教材為例子，引導(dǎo)學(xué)生品詞析句，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

五、充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生以教材為藍本多多仿寫，也可以多寫周記。

父母方面：讓孩子思維開闊，沒事多帶孩子出去玩，讓孩子思維得到充分擴展，不要讓孩子的視野半徑就在周圍，讓孩子多見新事物，學(xué)習(xí)新的知識，培訓(xùn)孩子學(xué)習(xí)興趣。孩子自己，一定要配合各方面工作，學(xué)習(xí)是自己的事，要多寫多看，多動手，要通過多寫多看在腦子中形成文字意識，對以后快速的學(xué)習(xí)和進步打下基礎(chǔ)。

第一，厚基礎(chǔ)，要從初步入手，從拼音、讀音，寫字的姿勢和筆劃，組詞、造句，寫短文。

第二，早儲備，引導(dǎo)學(xué)生背課文，很多時候背的東西并不一定了解，但時間久了會慢慢地消化的；

第三，重興趣，興趣是最好的老師，老師的表揚是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要來源，要不吝惜表揚，學(xué)生就會激發(fā)興趣，人興趣的引導(dǎo)，就會事半功倍！

要想學(xué)好語文，最關(guān)鍵是要提高學(xué)習(xí)語文的興趣。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。要想對學(xué)習(xí)有足夠的動力必須要先對其產(chǎn)生興趣。那怎么才能讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣呢？作為教師我們有責任帶領(lǐng)學(xué)生走進學(xué)習(xí)的殿堂，接觸語文學(xué)會語文知識，最后要在生活實踐中去一點點熟悉你的語文知識，把知識運用到實踐中。對語文懂得多了，運用自如了對語文學(xué)習(xí)的興趣就會越來越濃。在語文的教學(xué)中，我們還要繼續(xù)摸索，找到簡單見效的教學(xué)方法，讓學(xué)生可以輕松學(xué)語文，熟練的掌握語文知識。