10月11日，新印發(fā)的《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，釋放了一個(gè)重要的政策信息：家庭教育是家事，又是國(guó)事。它關(guān)系家庭幸福，更關(guān)系國(guó)家命運(yùn)。

這一《指導(dǎo)意見(jiàn)》的出臺(tái)，可謂正當(dāng)其時(shí)：

如今，家長(zhǎng)更加重視教育，卻在社會(huì)轉(zhuǎn)型的大潮中，對(duì)育兒的種種問(wèn)題充滿無(wú)助感。

國(guó)家更加強(qiáng)調(diào)家庭教育在少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。因?yàn)?，一個(gè)民族的未來(lái)，在家庭中就被悄然決定。

學(xué)校更加需要家庭教育的合作與銜接?，F(xiàn)代學(xué)校沒(méi)有大教育觀就辦不好教育，但家長(zhǎng)工作往往在現(xiàn)實(shí)的壓力下，在學(xué)校中被邊緣化。

誠(chéng)然，做好家庭教育工作，需要多方的努力和配合。但其中能起到重要作用的，非學(xué)校莫屬：86.5%的家長(zhǎng)表示，在家庭教育方面需要學(xué)校的指導(dǎo)和幫助。家長(zhǎng)教育觀念的轉(zhuǎn)變、育人知識(shí)技能的獲取、成功經(jīng)驗(yàn)的借鑒與學(xué)習(xí)……家長(zhǎng)之變，會(huì)引發(fā)教育的格局之變。

從今天起，讓我們一道走入家長(zhǎng)的啟蒙時(shí)代。