安冉

摘 要 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，人們?yōu)榱俗非蟾叩纳钏?，?chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，尤其是經(jīng)濟(jì)危機(jī)，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，刺激了越來(lái)越多的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)；影響因素；解決創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的對(duì)策

伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)以及經(jīng)濟(jì)全球化的到來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)有賴于涌現(xiàn)出的許許多多下海經(jīng)商的創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)已經(jīng)成為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分。創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象也不僅僅存在于社會(huì)企業(yè)家的群體中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)越來(lái)越普遍，同時(shí)已經(jīng)日益受到社會(huì)和學(xué)校等各個(gè)方面的關(guān)注與重視。

（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)

1、就業(yè)人數(shù)多

中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，也是就業(yè)壓力最大的國(guó)家之一。中國(guó)的人口多，失業(yè)一直很嚴(yán)重，并且每年都有龐大的就業(yè)大軍，就業(yè)難的問(wèn)題也越來(lái)越突出。不斷增加的高校畢業(yè)生人數(shù)，日益嚴(yán)重的就業(yè)形勢(shì)，使得許多大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。

2、就業(yè)門檻高

當(dāng)前就業(yè)難的形勢(shì)下，有很多的企業(yè)單位的要求不斷提高，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，要求員工具備的綜合素質(zhì)和各方面的能力不斷提高，不僅要有專業(yè)技術(shù)方面的技能，還要具備持之以恒、堅(jiān)持不懈的態(tài)度。

3、追求更好的生活需求

人的需求是無(wú)限大的，不同的人對(duì)需求的渴望程度是不一樣的，為了得到更好地生活，很多大學(xué)生都想選擇創(chuàng)業(yè)，相對(duì)來(lái)說(shuō)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率比較高，創(chuàng)業(yè)熱情也比較濃。

（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素的分析

1、性別性格因素分析

一般來(lái)說(shuō)，男生比女生的創(chuàng)業(yè)意愿要強(qiáng)，性格外向，喜歡追求新鮮事物的大學(xué)生要比一般的大學(xué)生喜歡創(chuàng)業(yè)，有較強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意愿的400多名大學(xué)生中至少有200多名認(rèn)為自己的性格對(duì)創(chuàng)業(yè)幫助較大。

2、資金項(xiàng)目因素分析

資金對(duì)于那些家庭條件比較優(yōu)越的學(xué)生還好些，但是對(duì)于那些還需貸款創(chuàng)業(yè)的學(xué)生們，無(wú)疑更是一道坎。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的先例令人對(duì)創(chuàng)業(yè)望而生畏，也在社會(huì)上形成對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的質(zhì)疑。處于轉(zhuǎn)型期的我國(guó)社會(huì)，創(chuàng)業(yè)所需的各種體系還不完善，如銀行貸款、申請(qǐng)工商注冊(cè)等環(huán)境因素也使他們雪上加霜。

3、學(xué)校因素的影響分析

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，國(guó)家、企業(yè)、學(xué)校、個(gè)人在道路發(fā)展中都必須向新的目標(biāo)方向前進(jìn)才能長(zhǎng)久。把培育學(xué)生創(chuàng)新能力是學(xué)生優(yōu)先考慮的。創(chuàng)新能力不足會(huì)導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)入工作崗位后適應(yīng)能力不行，更不用說(shuō)自己創(chuàng)業(yè)了，所以說(shuō)學(xué)校的教育關(guān)乎到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，應(yīng)該改變現(xiàn)有的教學(xué)形式，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，為大學(xué)生下一步的創(chuàng)業(yè)奠定一定打的基礎(chǔ)。

4、政府政策尚未到位

從行業(yè)歸屬角度講，創(chuàng)業(yè)涉及到勞動(dòng)就業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)、中小企業(yè)、非公有制、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、投資融資等部門，許多地方都在熱衷于設(shè)立上述管理機(jī)構(gòu)，以便把創(chuàng)業(yè)這項(xiàng)跨世紀(jì)工作管起來(lái)。自去年年初以來(lái)，國(guó)家已經(jīng)數(shù)次號(hào)召銀行系統(tǒng)“增加向中小企業(yè)貸款”，央行還要求各商業(yè)銀行設(shè)立專門部門。其他有關(guān)為中小企業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供扶持的政策也連番出臺(tái)。可中小企業(yè)的普遍感覺(jué)是其生存環(huán)境并未見(jiàn)得寬松。而運(yùn)行成本較高、效率較低的國(guó)有銀行由于與所有制關(guān)系“不兼容”，因而只愿做大額貸款、不愿做中小企業(yè)的“微觀信貸”。

（三）針對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存在問(wèn)題的解決對(duì)策

1、政府方面：必須大力支持

首先要建立信用服務(wù)體系，為大學(xué)生建立信用檔案、提供信用記錄、開(kāi)展信用培訓(xùn)，并創(chuàng)立創(chuàng)業(yè)基金，發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠通過(guò)政府的引導(dǎo)獲得貸款，從而順利啟用資金。其次是加大宣傳引導(dǎo)力度。政府可以加強(qiáng)宣傳力度，積極營(yíng)造支持創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，保護(hù)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)輿論環(huán)境，積極宣傳鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠扶持政策，積極策劃開(kāi)展創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽等創(chuàng)業(yè)主題活動(dòng)。最后要建立獎(jiǎng)勵(lì)表彰制度，對(duì)優(yōu)秀的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行表彰，并給予適當(dāng)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼，激勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

2、學(xué)校方面：積極鼓勵(lì)

首先改革課程設(shè)置和教學(xué)方式，從課程的總體規(guī)劃、分科要求和具體內(nèi)容去考慮創(chuàng)業(yè)課程設(shè)計(jì)，合并或刪除跟創(chuàng)業(yè)聯(lián)系不大的課程內(nèi)容，增設(shè)有利于提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的課程。在教學(xué)方式和手段上，少運(yùn)用講授到接受的教學(xué)方式，多給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

其次促使創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)化，長(zhǎng)期化。當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化難出校園的重要原因是因?yàn)闆](méi)有形成后期的創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)平臺(tái)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育不僅僅體現(xiàn)在校園期間，而且應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行跟蹤，建立起后期的咨詢服務(wù)平臺(tái)，而這一服務(wù)平臺(tái)成為成為廣大剛出校門創(chuàng)業(yè)者的學(xué)習(xí)地、交流地。

最后要建設(shè)創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍，創(chuàng)業(yè)教育師資的培養(yǎng)、教師隊(duì)伍的素質(zhì)與水平?jīng)Q定教育活動(dòng)中人力開(kāi)發(fā)的質(zhì)量和效率，一方面要加強(qiáng)對(duì)專職創(chuàng)業(yè)教育課程教師的培訓(xùn)。另一方面，要注重吸納創(chuàng)業(yè)成功人士作為兼職教師。在師資培訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)圍繞教師創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)的獲得、學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)業(yè)教育課程的教學(xué)方法和組織教學(xué)的知識(shí)技能、組織教師定期參加創(chuàng)業(yè)組織和協(xié)會(huì)活動(dòng)或企業(yè)家交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)三個(gè)方面進(jìn)行。

3、學(xué)生方面：明確目標(biāo)，提升自我

首先明確創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。創(chuàng)業(yè)并非一件易事，在校大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)之前，一定要考慮好自己的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，弄清楚自己為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，了解自己的個(gè)性特質(zhì)，要明確自己的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是清晰、明確的。這有助于指導(dǎo)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為，樹(shù)立信心，堅(jiān)定信念，能夠克服創(chuàng)業(yè)的困難，而取得創(chuàng)業(yè)的成功。

其次提高自身素質(zhì)。大學(xué)生自身素質(zhì)提高是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成敗的決定因素，首先是文化素質(zhì)，作為大學(xué)生，應(yīng)該具備較高的文化知識(shí)和精湛的專業(yè)技能，這樣在創(chuàng)業(yè)時(shí)，就能抓住自身的優(yōu)勢(shì)，做到學(xué)以致用。其次是身體素質(zhì)，正所謂身體是革命的本錢，所以，在校大學(xué)生平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)身體鍛煉，提高自身的身體素質(zhì)，同樣，非智力因素對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)也很重要，伴隨著創(chuàng)業(yè)過(guò)程的進(jìn)展，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者會(huì)面臨挫折、懷疑和信心的反復(fù)摧殘，大學(xué)生要樹(shù)立不怕困難與挫折，敢于向困難挑戰(zhàn)的精神，加強(qiáng)意志鍛煉，使自己在創(chuàng)業(yè)之路上走的更遠(yuǎn)，更光明。

最后豐富社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)前利用兼職等機(jī)會(huì)進(jìn)行大量的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，這對(duì)于在校大學(xué)生今后的創(chuàng)業(yè)大有裨益，如今的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，市場(chǎng)不斷趨于飽和，如果沒(méi)有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)管理能力，是無(wú)法在當(dāng)今市場(chǎng)立足的。加之大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期缺乏資源和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各種突發(fā)狀況沒(méi)有很好的應(yīng)急措施，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中易沖動(dòng)，承受不住打擊，必然會(huì)導(dǎo)致最后的失敗。

現(xiàn)在我國(guó)投身于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生越來(lái)越多，產(chǎn)生的社會(huì)效應(yīng)也趨于明顯，隨著社會(huì)風(fēng)尚的轉(zhuǎn)變、政府支持力度加大、高校創(chuàng)業(yè)體系的完善以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的增強(qiáng)。相信大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必將戰(zhàn)勝重重困難，呈現(xiàn)新的社會(huì)新景象。

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