朱洪濤

【摘??? 要】隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機(jī)已經(jīng)深入到人們生活的每一個角落，為了更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會的生活、工作與學(xué)習(xí)，要求人們必須對計算機(jī)應(yīng)用軟件進(jìn)行靈活使用。本文結(jié)合實際的計算機(jī)應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)經(jīng)驗，就有效進(jìn)行計算機(jī)應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行探析。

【關(guān)鍵詞】計算機(jī)? 應(yīng)用軟件? 學(xué)習(xí)方法

中圖分類號：G4????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.01.113

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，21世紀(jì)人們進(jìn)入信息時代。在信息時代背景下，計算機(jī)應(yīng)用軟件已經(jīng)深入到各行各業(yè)，不僅加速了經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，而且給人們帶來了很大的便利，與此同時社會也越來越需要具有較高計算機(jī)應(yīng)用軟件使用能力的人才?，F(xiàn)代社會對人才的要求不斷提高，而能否有效使用計算機(jī)應(yīng)用軟件已經(jīng)成為衡量人才優(yōu)秀程度的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，尤其是對計算機(jī)專業(yè)的同學(xué)們而言，更要提升自身的計算機(jī)應(yīng)用軟件使用能力。本人結(jié)合實際的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在文中談幾種能夠有效進(jìn)行計算機(jī)應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)的方法。

一、興趣是最好的老師

計算機(jī)應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有著明顯的區(qū)別，有些同學(xué)在計算機(jī)應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)的過程中可能如魚得水，而有些同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中可能困難重重，我們在計算機(jī)應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)的過程中之所以會出現(xiàn)不同的情況，很重要的一個原因就在于我們是否對計算機(jī)軟件學(xué)習(xí)感興趣。本人作為一名計算機(jī)應(yīng)用軟件方面的學(xué)生，在實際的學(xué)習(xí)中深深地體會到培養(yǎng)自己計算機(jī)應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)興趣的重要性，并在此與大家分享幾種能夠有效培養(yǎng)個人計算機(jī)學(xué)習(xí)興趣的方法：

1.提高學(xué)習(xí)的目的性。每一種計算機(jī)應(yīng)用軟件都有其特定的應(yīng)用目的，能夠幫助人們解決實際生活中的不同問題，因此，我們在進(jìn)行每一種計算機(jī)應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)之前，都要有效把握其應(yīng)用目的。例如：學(xué)習(xí)photoshop 這個軟件，你就首先得知道photoshop 是一種圖片編輯處理軟件，利用photoshop 這個軟件可以創(chuàng)建與編輯、制作圖片等。知道了這些內(nèi)容之后，你就可以想象自己來創(chuàng)建一個圖片文檔，憑著這份現(xiàn)象來激發(fā)你對這個軟件的學(xué)習(xí)興趣。[1]2.通過網(wǎng)絡(luò)激發(fā)我們的計算機(jī)應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到人們生活的每一個角落，不僅能夠幫助人們及時的獲取有效信息，而且還是人們學(xué)習(xí)的好幫手。例如在學(xué)習(xí)FLASH這一計算機(jī)應(yīng)用軟件時，本人剛開始對這一應(yīng)用軟件的了解較少，并且興趣也不濃厚，就在網(wǎng)絡(luò)上搜集一些FLASH觀看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這一應(yīng)用軟件對圖片制作有很大幫助，通過觀看網(wǎng)絡(luò)上他人制作的FLASH，激發(fā)了本人強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。老師在教學(xué)的過程中會采用多種方法激發(fā)我們的計算機(jī)應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)激情，我們?yōu)榱烁玫倪M(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)，也應(yīng)該積極的培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)興趣。

二、樹立正確的計算機(jī)應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)態(tài)度

計算機(jī)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的科學(xué)，當(dāng)我們能夠熟練掌握計算應(yīng)用軟件的實際操作并能夠靈活運用于實踐中時，會產(chǎn)生一種強(qiáng)大的成就感，但是在計算機(jī)應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)的過程中，尤其是從理論學(xué)習(xí)升華為實際運用的過程中，會出現(xiàn)各種各樣的問題，只有樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能堅定信心、克服困難，最終到達(dá)成功的彼岸。剛開始學(xué)習(xí)的時候，還有一個思想誤區(qū)就是事無巨細(xì)，企圖一下子把所有的東西都學(xué)會了。其實，在我自己學(xué)計算機(jī)應(yīng)用軟件的過程就有這樣一個體會，當(dāng)我第一次來學(xué)這門課的時候，會碰到這樣那樣問題，但是我先把這些問題擱置一旁不管，繼續(xù)下面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，當(dāng)一遍學(xué)完以后，再回頭看前邊遇到的問題就發(fā)現(xiàn)其實有很多問題現(xiàn)在已經(jīng)不再是問題啦。[2]這就啟示我們即使在剛剛進(jìn)行相關(guān)軟件學(xué)習(xí)的過程中遇到困難，我們也千萬不要氣餒，要循序漸進(jìn)，如果遇到自己解決不了的問題也不要事無巨細(xì)，堅持學(xué)習(xí)不斷提升自身的水平，很多問題就會迎刃而解。

三、注重計算機(jī)應(yīng)用軟件的理論學(xué)習(xí)

不管對于哪一學(xué)科的學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)都有重要意義，我們進(jìn)行計算機(jī)應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)的目的主要是為了在實踐中靈活運用，但是，有效進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)也十分重要，尤其對于我們這個專業(yè)的同學(xué)而言，更要注重從理論的高度去把握學(xué)科知識。我們在實際生活中經(jīng)常會遇到這種現(xiàn)象，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，上至老師下至孩童，都能夠?qū)σ恍┯嬎銠C(jī)應(yīng)用軟件進(jìn)行操作，但是一旦在操作的過程中出現(xiàn)問題，尤其是出現(xiàn)一些專業(yè)性的問題，那么就難以解決，而專業(yè)的計算機(jī)人員卻能夠輕松的解決問題，之所以會出現(xiàn)這種情況，很重要的一個原因就是計算機(jī)人員能夠從理論的高度去分析問題并解決問題。

四、注重上機(jī)實踐

計算機(jī)是一門實用性極強(qiáng)的學(xué)科，計算機(jī)不同于傳統(tǒng)的教育學(xué)科，比如語文、生物等，計算機(jī)應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)不需要過多的背誦技巧，不斷的學(xué)習(xí)和嘗試，對某一應(yīng)用軟件掌握程度就會越熟練。[3]這就提示我們在計算機(jī)學(xué)習(xí)的過程中要注重上機(jī)練習(xí)。上文我們已經(jīng)分析了進(jìn)行計算機(jī)應(yīng)用軟件理論知識學(xué)習(xí)的重要性，我們對上機(jī)操作也要引起重視，只有將理論知識的學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合起來，才能真正達(dá)到提高我們的素質(zhì)。本人在實際的計算機(jī)應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)的過程中，主要通過以下三個途徑提高計算機(jī)應(yīng)用軟件的實際操作能力。

1.把握好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提升自身的實際操作能力。隨著教學(xué)條件的不斷優(yōu)化，在計算機(jī)應(yīng)用軟件課堂教學(xué)的過程中，教師一般都將理論知識的教學(xué)與實踐結(jié)合起來，對于教師在課堂上講解的新知識點，本人及時的練習(xí)，一旦遇到操作性困難就及時的請教老師，掃除知識盲區(qū)。2.課余時間積極的練習(xí)。很多同學(xué)自己或者家里都有計算機(jī)，我們要把握好課余時間，從網(wǎng)上下載相關(guān)的應(yīng)用軟件，根據(jù)教師的教學(xué)內(nèi)容，積極的進(jìn)行練習(xí)。我們在課余時間進(jìn)行計算機(jī)應(yīng)用軟件練習(xí)的過程中，要充分的發(fā)揮主觀能動性，積極的進(jìn)行思考，不僅對已有的知識點進(jìn)行思考，還要積極的進(jìn)行創(chuàng)新，這樣我們在計算機(jī)應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)的過程中才能取得更大的成就。3.積極尋找實習(xí)的機(jī)會。計算機(jī)應(yīng)用軟件不僅對我們理論知識的學(xué)習(xí)提出了較高的要求，而且對我們的實際應(yīng)用能力也提出了很高的要求，我們應(yīng)該為自己尋找實習(xí)的機(jī)會，在解決具體問題的過程中使自己的能力上升到一個新的高度。例如：本人積極的到廣告公司實習(xí)，大大提生了對計算機(jī)應(yīng)用軟件的實際應(yīng)用能力。

綜上所述：我們在計算機(jī)應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)的過程中既遇到過很多困難，也取得了一定的進(jìn)步，在文中簡單介紹了幾種有效進(jìn)行計算機(jī)應(yīng)用軟件學(xué)習(xí)的方法，希望對學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用軟件的同學(xué)們有所啟發(fā)。

參考文獻(xiàn)

[1]張成浩.淺談計算機(jī)軟件的學(xué)習(xí)方[J].教育科學(xué)與人才培養(yǎng)，2009年02期.

[2]趙燕杰.李君芳，淺談計算機(jī)應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)方法[J].福建電腦，2007年05期.

[3]田龍.淺談計算機(jī)應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)方法[J].應(yīng)用研發(fā)·多媒體設(shè)計.