施華利

【摘要】學(xué)好高中英語(yǔ)是高中生在學(xué)習(xí)和生活中必須做到的事，英語(yǔ)要想學(xué)好，最重要的就是積累。作為一名英語(yǔ)老師，我們必須要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到高中英語(yǔ)積累的重要性，在教學(xué)中教授學(xué)生英語(yǔ)積累的方法，通過對(duì)高考英語(yǔ)具體分析，結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生掌握方法，學(xué)好英語(yǔ)。通過積累日常用語(yǔ)提升英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，通過積累短語(yǔ)、介詞和連詞提升英語(yǔ)選擇判斷能力，通過積累生僻詞匯提升閱讀能力，通過積累句式語(yǔ)法提升英語(yǔ)寫作能力。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ) 積累 重要性 方法 口語(yǔ)表達(dá)

英語(yǔ)在高中課程中是極為重要的一科，在高考成績(jī)中也占了很大比例，不僅如此，在現(xiàn)代社會(huì)英語(yǔ)是全世界使用最廣泛的語(yǔ)言，對(duì)新時(shí)代青少年而言，學(xué)好英語(yǔ)很有必要，因?yàn)樗粌H是通往高等學(xué)府的門票的組成部分，也是中國(guó)人對(duì)外交流，對(duì)內(nèi)發(fā)展的必備語(yǔ)言。然而目前我國(guó)有部分高中學(xué)生面對(duì)英語(yǔ)如臨大敵，英語(yǔ)不僅不能提高他們的總成績(jī)，反而會(huì)拉低他們的分?jǐn)?shù)。對(duì)于這種狀況，我們英語(yǔ)老師必須要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，重在積累。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。高中生要想學(xué)好英語(yǔ)，要想在高考中取得好的英語(yǔ)成績(jī)，必須要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)日常積累的重要性，必須要學(xué)會(huì)英語(yǔ)積累的重要方法。本文就高中英語(yǔ)積累的重要性以及用英語(yǔ)積累的一些方法作出如下探討：

一、提升英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力

積累一些日常用語(yǔ)，可以提升英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)能力。在日常交際中，經(jīng)常有學(xué)生因?yàn)榭谡Z(yǔ)表達(dá)能力而尷尬，遭受多次挫折與打擊，進(jìn)而失去對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。而也有人因?yàn)榈谝淮卧诮浑H場(chǎng)合中表現(xiàn)出來(lái)優(yōu)秀的英語(yǔ)口語(yǔ)，備受激勵(lì)，進(jìn)而更加樂于學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng)，連帶英語(yǔ)總體成績(jī)都變得越來(lái)越好。在我國(guó)大多數(shù)普通高中里，因?yàn)樵馐艽驌舳鴮?duì)英語(yǔ)產(chǎn)生抵觸心理最終放棄英語(yǔ)學(xué)的學(xué)生有很多，作為英語(yǔ)老師，我們必須站在學(xué)生的角度，從他們的立場(chǎng)出發(fā)，想方設(shè)法喚起他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。要想培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，首先要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心。而讓學(xué)生具有良好的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，就是讓學(xué)生充滿自信的良好方法。積累一些日常用語(yǔ)，能讓學(xué)生在日常交際中減少尷尬，例如，積累一些見面打招呼的口語(yǔ)：nice to meet you.很高興見到你，適用于初次見面。Long time no see.好久不見，適用于很久沒見的朋友，還有whats up？近況如何？how have you been？你過得怎么樣？多用于比較熟悉朋友之間。積累一些比較常見口語(yǔ)，學(xué)生在任何時(shí)候都可以用，積累這些打招呼口語(yǔ)，學(xué)生在交際中可以有一個(gè)很好的話題交流的開頭，學(xué)生在交談中能夠提升自信，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，又反過來(lái)提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

英語(yǔ)日常用語(yǔ)的積累，要注意東西方文化差異，用適合我們中國(guó)人的問候語(yǔ)來(lái)問候外國(guó)人，有些問題是很不禮貌的，所以我們?cè)诜e累日常用語(yǔ)時(shí)，要注意分清具體應(yīng)用的場(chǎng)合。英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的提升，要靠學(xué)生多加練習(xí)。積累的語(yǔ)句，學(xué)生只是記在腦子里的話，一到具體應(yīng)用時(shí)就不能流利的表達(dá)出來(lái)，那么所做的一切就都是無(wú)用功。所以學(xué)生在練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)能力時(shí)，一定要勇于開口。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生可以在早讀時(shí)大聲背誦練習(xí)。作為英語(yǔ)老師，我經(jīng)常注重讓學(xué)生在課堂上同桌或小組之間以對(duì)話的形式交流，這樣不僅可以活躍課堂氣氛，也會(huì)使學(xué)生的口語(yǔ)得到鍛煉。

二、提升英語(yǔ)選擇判斷能力

學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，多積累一些介詞短語(yǔ)，動(dòng)詞短語(yǔ)或者語(yǔ)法知識(shí)，可以大大的提高英語(yǔ)選擇題的正確率。選擇題是高考英語(yǔ)的必考題型，有的學(xué)生可以做到在選擇題上不失分，而有的學(xué)生卻幾乎很難得到分，這就是積累不扎實(shí)，考試只憑語(yǔ)感做題的結(jié)果。積累短語(yǔ)、語(yǔ)法句子可以幫助理解英語(yǔ)選擇題，以及試題想要考查的知識(shí)點(diǎn)，可以使學(xué)生做到從考意出發(fā)解決問題，提升英語(yǔ)選擇判斷能力。

學(xué)生在做英語(yǔ)選擇判斷題的時(shí)候，首先要弄清楚句子所處的具體的語(yǔ)境，結(jié)合生活情景，從實(shí)際出發(fā)，做到具體問題具體分析?？疾檎Z(yǔ)法的時(shí)候，學(xué)生要先分析語(yǔ)法，注意細(xì)節(jié)，例如選擇題要判斷選項(xiàng)的具體形式，做到仔細(xì)認(rèn)真?？疾於陶Z(yǔ)詞匯的時(shí)候，要結(jié)合實(shí)際，比如選擇介詞時(shí)in與on的區(qū)別，學(xué)生要明白該句子的具體語(yǔ)境。同時(shí)，學(xué)生更要有扎實(shí)的知識(shí)積累，不能單純憑感覺做題。學(xué)生多多積累詞匯短語(yǔ)、語(yǔ)法句式，能提升學(xué)生做英語(yǔ)選擇判斷題的能力，保證學(xué)生在選擇判斷題上不丟分，少丟分。

三、提升英語(yǔ)閱讀能力

高中英語(yǔ)試題中，閱讀理解與完形填空任務(wù)多且重，在高考英語(yǔ)中所占分?jǐn)?shù)比例極重。英語(yǔ)閱讀能力的提升不僅有利于學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的提高，也能使學(xué)生有能力閱讀英文報(bào)刊、雜志、經(jīng)典原文書，讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野。可是，學(xué)生在做閱讀題的時(shí)候經(jīng)常遭遇阻礙，生僻詞匯不認(rèn)識(shí)，阻礙了學(xué)生對(duì)整篇文章的閱讀與理解。這就要求學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中，要注意積累所遇到的生僻詞匯，否則，當(dāng)高考的時(shí)候，做閱讀題遇到太多生僻詞匯可是相當(dāng)致命的。

積累詞匯貴在堅(jiān)持。教師可以讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小的單詞本，每當(dāng)遇到生僻詞匯就寫到本子上，一有空閑就拿出來(lái)翻翻看。由于我們的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)即使是當(dāng)時(shí)記住，也是很容易遺忘的，零散的單詞更是如此，所以學(xué)生要想記好單詞，必須要持之以恒，堅(jiān)持不懈。單詞要勤記，一天之中只要有時(shí)間，就可以把單詞本拿來(lái)出來(lái)，吃飯時(shí)、在公交車上、課間休息時(shí)都可以充分利用。

四、提升英語(yǔ)寫作能力

學(xué)生在多注意積累一些好的詞匯、短語(yǔ)和句式，把它們應(yīng)用到作文上，可以為作文添彩。高中生英語(yǔ)寫作水平普遍較低，多數(shù)考場(chǎng)作文平平無(wú)奇，如記流水賬一般，讓閱卷老師索然無(wú)味。而這時(shí)當(dāng)有的學(xué)生使用了比較高級(jí)的詞匯短語(yǔ)、語(yǔ)法句式，就會(huì)是閱卷老師有眼前為之一亮的感覺，就拿例如這個(gè)詞匯短語(yǔ)來(lái)說(shuō)，在作文中使用for instance比起使用for example更出彩。如此一來(lái)，作文吸引了閱卷老師的注意，甚至是得到了閱卷老師的欣賞，作文分是自然能得到提高。所以學(xué)生平時(shí)一定要注意好詞好句的積累，熟練的記下來(lái)，然后合理的應(yīng)用到作文上，變?yōu)樽约旱臇|西，英語(yǔ)寫作能力自然就會(huì)得到提高。

學(xué)生還可以多閱讀一些英文文章做好摘抄工作，也可以在日常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，遇到好的句式就記下來(lái)。學(xué)生自己經(jīng)常寫一些作文練習(xí)一下，或者背一些經(jīng)典模版，都可以提高英語(yǔ)寫作能力。