国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

談中學(xué)文言文教學(xué)中的幾個(gè)問題

2015-07-05 16:33:48周利節(jié)
安徽文學(xué)·下半月 2015年8期
關(guān)鍵詞:文言文興趣措施

周利節(jié)

摘 要:本文從文言文教學(xué)實(shí)踐出發(fā),對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,采取有效的教學(xué)措施及拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)能力等問題進(jìn)行了探討,希望對(duì)改善文言文教學(xué)效果有所裨益。

關(guān)鍵詞:文言文 教學(xué) 興趣 措施 能力

文言文是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,當(dāng)前中學(xué)文言文教學(xué)中存在這樣的現(xiàn)象:教師在進(jìn)行文言文教學(xué)時(shí),往往對(duì)文章進(jìn)行逐字逐句的翻譯并且要求學(xué)生死記硬背,而學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文時(shí),存在逆反心理和抵抗心理,因此文言文教學(xué)效果不明顯。本文就文言文教學(xué)的幾個(gè)問題進(jìn)行簡(jiǎn)單探討,希望對(duì)改善文言文教學(xué)效果有所裨益。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

語(yǔ)文課本中,所選取的文言文,均是代表不同時(shí)期的文學(xué)經(jīng)典,例如秦漢散文、《詩(shī)經(jīng)》、《離騷》、唐詩(shī)、宋詞、元曲等,不同體裁的文學(xué)組成優(yōu)秀的中國(guó)古典文化。但是由于這些經(jīng)典文言文距離現(xiàn)今有一定的年代跨越,同時(shí)與學(xué)生現(xiàn)在所學(xué)的現(xiàn)代漢語(yǔ)有很大差別,因此在進(jìn)行文言文學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,加上一些老師在進(jìn)行文言文教學(xué)時(shí)采取的方法不當(dāng),不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文時(shí),便會(huì)覺得枯燥無(wú)味,痛苦不堪,對(duì)文言文學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵抗心理。興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是提高文言文教學(xué)效果的重要方法。

(一)恰當(dāng)設(shè)置導(dǎo)語(yǔ)

導(dǎo)入是學(xué)生接觸文言文的第一印象,因此導(dǎo)語(yǔ)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)[1]。所以在文言文教學(xué)中,要好好設(shè)計(jì)導(dǎo)入語(yǔ)。如學(xué)習(xí)《廉頗藺相如列傳》可用成語(yǔ)“負(fù)荊請(qǐng)罪”導(dǎo)入,成語(yǔ)“負(fù)荊請(qǐng)罪”大部分學(xué)生都知道,但是很少有人說(shuō)出它的具體出處,以此來(lái)導(dǎo)入,增加學(xué)生探究的欲望,成功調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(二)運(yùn)用科學(xué)技術(shù)

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,科學(xué)技術(shù)水平也得到了顯著提高,多媒體教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)在課堂教學(xué)的一大亮點(diǎn)。多媒體教學(xué)引入文言課堂教學(xué)之中,可以使學(xué)生走進(jìn)文本、深入文本,體會(huì)作者的寫作意圖,激發(fā)學(xué)生的探究欲望。心理學(xué)研究表明,直接興趣的產(chǎn)生受感知事物的影響,因此,教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分運(yùn)用聲像、視聽等方法,給學(xué)生以直觀的感受,激發(fā)學(xué)生的興趣。例如郭初陽(yáng)老師在講授《愚公移山》一文時(shí),首先提出四個(gè)問題,讓學(xué)生帶著四個(gè)問題聽錄音,接著讓學(xué)生用文章的話語(yǔ)概括出之前提出問題的答案。課堂中,教師充分運(yùn)用多媒體技術(shù),不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,而且拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)《鴻門宴》可以通過視頻、音頻和圖片,恰當(dāng)展示人物之間的矛盾沖突,并在這些矛盾之中淋漓盡致地展現(xiàn)人物形象。教師可以運(yùn)用科學(xué)技術(shù)手段,通過這些素材資料將學(xué)生引入到課文的學(xué)習(xí)中,加深對(duì)課文的理解,使學(xué)生喜歡文言文,愛上文言文。

(三)設(shè)置競(jìng)賽

爭(zhēng)強(qiáng)好勝是每個(gè)人共有的心理特征,中學(xué)生也不例外,爭(zhēng)強(qiáng)好勝不僅可以促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加認(rèn)真,而且還可以增強(qiáng)學(xué)生的求知欲望。文言文課堂教學(xué)中,教師可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同,組織豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)。例如學(xué)習(xí)詩(shī)詞時(shí),可以設(shè)置朗誦比賽,在朗誦比賽前,教師可以教給學(xué)生一些朗誦技巧,增強(qiáng)學(xué)生朗誦能力與情感表達(dá)能力,這樣不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,而且可以促使學(xué)生以積極心態(tài)去學(xué)習(xí)。由于文言文難以理解,平時(shí)學(xué)習(xí)文言文時(shí),往往要求學(xué)生多讀多背,如《小學(xué)生必備古詩(shī)詞80首》《初中必備古詩(shī)詞》《高中必備古詩(shī)文》這類書目的存在,教師可以以此為載體,設(shè)置古詩(shī)詞背誦大賽,這樣,既調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情,而且提高學(xué)生背誦文言文的能力。這些競(jìng)賽活動(dòng)的開展,不僅可以活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還可以學(xué)到知識(shí),培養(yǎng)能力,比以往教師“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)方法的效果更加顯著。

(四)變講為述

聽故事是學(xué)生最感興趣的,因?yàn)楣适虏粌H充滿著趣味性、生動(dòng)性,而且結(jié)局往往會(huì)出人意料[1]。對(duì)于故事性較強(qiáng)的文言文,教師在教學(xué)的過程中,可以變講為述,根據(jù)學(xué)生好奇心強(qiáng)的心理,可以采用“放大故事情節(jié)”的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[2]。人物傳記類的文言文,故事較強(qiáng),在進(jìn)行這類文言文教學(xué)時(shí),教師可以把講課便于敘述故事,這樣不僅激發(fā)學(xué)生聽課的積極性,而且在教師敘述過程中,恰當(dāng)了解故事情節(jié),并且在故事發(fā)展過程中,對(duì)人物的形象做出概括總結(jié)。語(yǔ)文學(xué)習(xí),主要是培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的能力,變講為述,不僅提高學(xué)生聽的能力,而且培養(yǎng)學(xué)生聽重點(diǎn)抓關(guān)鍵的能力。

二、有效的文言文教學(xué)措施

文言文教學(xué)能否取得良好的效果,關(guān)鍵在于教師是否根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),恰當(dāng)采取有效的教學(xué)手段,促使文言文學(xué)習(xí)達(dá)到最好效果。因此,有效文言文教學(xué)措施的采取對(duì)文言文教學(xué)取得效果有重要作用。

(一)適當(dāng)調(diào)整文言文的教學(xué)順序

現(xiàn)行人教版教材采取現(xiàn)代文與文言文分開按單元編排的方式,這樣文言文集中在一起。但是在實(shí)際教學(xué)過程中,我們了解到,學(xué)生對(duì)于現(xiàn)代文的學(xué)習(xí)興趣大且易于理解,而對(duì)于文言文的學(xué)習(xí)則難度較大,興趣不強(qiáng)。在文言文學(xué)習(xí)中,學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣大于說(shuō)理散文、議論文等。因此,教師在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)時(shí),可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,按照循序漸進(jìn)的原則,由易到難地進(jìn)行文言文教學(xué)。

(二)多讀多背,加強(qiáng)文言文語(yǔ)感訓(xùn)練

教師在進(jìn)行文言文教學(xué)時(shí),課前可以讓學(xué)生先對(duì)文言文進(jìn)行多次誦讀,因?yàn)樵谡b讀的過程中,學(xué)生不僅可以正確地讀準(zhǔn)字音,學(xué)會(huì)斷句,而且還可以在多讀的基礎(chǔ)上對(duì)文章有大致的了解。課堂教學(xué)中,教師可以邊講解邊讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦,這樣既掌握了知識(shí),又訓(xùn)練了學(xué)生的文言語(yǔ)感[3],對(duì)學(xué)生以后接觸其他文言文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)多查閱字典,積累文言知識(shí)

教師在進(jìn)行文言文教學(xué)時(shí),應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂教學(xué)中,對(duì)于學(xué)生不理解的字詞或者在講解的過程中學(xué)生存在疑慮字詞的含義的時(shí)候,教師可以讓學(xué)生查閱字典詞典,通過自己的查閱理解,加深對(duì)字詞的理解。文言文的學(xué)習(xí)在于掌握一定數(shù)量文言實(shí)詞和文言虛詞,《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生掌握120個(gè)實(shí)詞和15個(gè)虛詞,因此教師在課堂上,可以不定期舉行活動(dòng),以文言實(shí)詞和虛詞的掌握情況為內(nèi)容,設(shè)置競(jìng)賽,這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又積累了文言知識(shí)[4]。

(四)勤學(xué)多練,增強(qiáng)文言解題能力

教材中,文言文篇目有限,要想學(xué)好文言文,必須擴(kuò)展課外文言文的閱讀量,而文言文在考試當(dāng)中,經(jīng)??疾槲难詫?shí)詞、文言虛詞、文言句式以及文言文的思想內(nèi)容。因此,教師不僅要擴(kuò)寬學(xué)生的文言文閱讀量,并且要讓學(xué)生進(jìn)行文言知識(shí)的練習(xí),例如課后習(xí)題的練習(xí)以及課外文言題目的練習(xí),在練習(xí)的過程中,總結(jié)出解題技巧和答題步驟,促進(jìn)文言解題能力的提高,以求在考試中取得良好成績(jī)。

三、拓展學(xué)生學(xué)習(xí)能力

對(duì)于文言文的學(xué)習(xí),教師不僅要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、教給他們文言文的學(xué)習(xí)方法,而且更要注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

(一)發(fā)散思維能力

發(fā)散思維能力是指學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文時(shí),教師可以從不同的方面、角度、層次來(lái)對(duì)文言文進(jìn)行解讀,這樣潛移默化中便可以促進(jìn)學(xué)生發(fā)散思維的提高。例如郭初陽(yáng)老師在講授《愚公移山》這篇文言文時(shí),將“愚公移山”這個(gè)故事與“夸父逐日”和“精衛(wèi)填?!边@兩個(gè)故事進(jìn)行對(duì)比,并且要求學(xué)生分別以智叟的立場(chǎng)和現(xiàn)代人的立場(chǎng)來(lái)評(píng)價(jià)“愚公”的人物形象,進(jìn)而引出中國(guó)人對(duì)“愚公”的探討[5],上課內(nèi)容這樣安排,打破傳統(tǒng)教師僅僅對(duì)愚公堅(jiān)持不懈、持之以恒精神的解讀,擴(kuò)展了學(xué)生的思維,豐富學(xué)生的想象,這樣多角度全方位的評(píng)述,提升學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

(二)遷移能力

遷移能力即是培養(yǎng)學(xué)生用課內(nèi)課堂上已經(jīng)學(xué)習(xí)過的文言知識(shí)來(lái)閱讀課外相似或者相關(guān)的文言文,以便學(xué)生更好地鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí),形成能力。如學(xué)生學(xué)習(xí)了《出師表》就可以讓學(xué)生對(duì)比它與《陳情表》所抒發(fā)感情的異同,這兩篇文章之所以成為經(jīng)典的傳世之作,很大原因在于“情”。兩者語(yǔ)言恭敬懇切,但又有不同,《出師表》反復(fù)勸勉少主要繼承劉備遺志,親近賢人遠(yuǎn)離小人,陳述自己對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)之心,語(yǔ)言懇切周詳?!蛾惽楸怼穭t是上述自己“辭不應(yīng)詔”的原因,渴望終養(yǎng)祖母的孝情,語(yǔ)言委婉動(dòng)人。

(三)自學(xué)能力

文言文教學(xué)最重要的是加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力的提高,在教學(xué)過程中可以采取以下方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力:第一,提高學(xué)生的誦讀能力。古語(yǔ)有“書讀百遍,其義自現(xiàn)”。因此,文言文教學(xué)中,教師要進(jìn)行范讀,并且在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生誦讀的能力,在誦讀的過程,加深對(duì)文本的理解。誦讀能力的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生自學(xué)文言文有很好的導(dǎo)向作用。第二:查閱工具書的習(xí)慣。教師在文言文教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生查閱工具書的習(xí)慣,這些習(xí)慣的養(yǎng)成,不僅提高學(xué)生的自學(xué)能力,而且還可以積累文言知識(shí)。

參考文獻(xiàn)

[1] 王镕.高中文言文教學(xué)現(xiàn)狀的思考與探究[D].華東師范大學(xué),2014:26-29.

[2] 馬素方.初中文言文教學(xué)方法與手段探討[J].語(yǔ)文教學(xué)通訊,2013(10):75.

[3] 何學(xué)梅.文言文教學(xué)的有效方法[J].文學(xué)教育,2014(6):119.

[4] 胡富存.高中文言文閱讀教學(xué)策略[J].文學(xué)教育,2014(9):87.

[5] 王榮生.聽王榮生教授評(píng)課[M].武漢:華東師范大學(xué)出版社,2007:123-126.

猜你喜歡
文言文興趣措施
放養(yǎng)雞疾病防治八措施
小題精練(二) 文言文翻譯
小題精練(一) 文言文翻譯
高中數(shù)學(xué)解題中構(gòu)造法的應(yīng)用措施
減少豬相互打斗的措施
夏季豬熱應(yīng)激及其防治措施
廣東飼料(2016年5期)2016-12-01 03:43:23
智力因素在語(yǔ)文教學(xué)中的作用研究
成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:35:21
試論培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:48:04
低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中游戲的設(shè)計(jì)與研究
巧用多媒體技術(shù), 讓語(yǔ)文課堂更精彩
和顺县| 长治市| 台中市| 平谷区| 曲周县| 都匀市| 达孜县| 雷山县| 武乡县| 蒙阴县| 诸城市| 渭源县| 新丰县| 玛沁县| 怀来县| 陇南市| 曲周县| 勐海县| 稻城县| 桑植县| 封丘县| 山东省| 怀远县| 淳化县| 永春县| 元朗区| 鹰潭市| 山西省| 云龙县| 方山县| 瑞金市| 班戈县| 科技| 平湖市| 平舆县| 镇康县| 读书| 布尔津县| 星子县| 无为县| 平舆县|