■ 王 旭

近年來，我國大學(xué)畢業(yè)生每年都以近20萬的增幅增加，這為大學(xué)生就業(yè)帶來了巨大的壓力，而按照西方發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，除了從就業(yè)政策以及就業(yè)指導(dǎo)等方面采取切實(shí)措施外，提高自主創(chuàng)業(yè)比例是解決大學(xué)生就業(yè)問題并創(chuàng)造新的就業(yè)崗位的有效措施。同時，大學(xué)生是一類比較特殊的群體，他們具有豐富的科學(xué)文化知識，更具創(chuàng)造力。在這樣一個知識驅(qū)動經(jīng)濟(jì)的大背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者能發(fā)揮出其特有的優(yōu)勢，為社會創(chuàng)造出更大的財(cái)富。

據(jù)有關(guān)資料調(diào)查顯示，2010年滬市A股579家上市公司總經(jīng)理本科以上學(xué)歷占89.3%，這說明在創(chuàng)業(yè)成功者中大學(xué)生所占比例很高。但另一方面，2014年中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報告調(diào)查結(jié)果顯示我國2013屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為2.3%，遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家20%的比例，而且成功率只有3%左右，這說明剛剛畢業(yè)的大學(xué)生不愿意創(chuàng)業(yè)，也很難成功創(chuàng)業(yè)。為了使占成功創(chuàng)業(yè)者比例較大的大學(xué)生在畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)，更早的取得創(chuàng)業(yè)的成功，需要建立一個扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)制體制，彌補(bǔ)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在多方面能力上的不足，幫助他們度過創(chuàng)業(yè)初期的艱難過程。

為準(zhǔn)確充分的掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和存在的問題，本研究采用問卷調(diào)查和個案訪談的形式，于2014年12月進(jìn)行歷時一個月的調(diào)研。調(diào)研共發(fā)放問卷1900份，收回1860份，其中有效問卷1815份。調(diào)查地點(diǎn)分布于遼寧省大連市各大高校。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和問題

為對目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行充分的調(diào)研，本研究分別就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)動機(jī)、對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識以及創(chuàng)業(yè)存在的問題等多方面進(jìn)行調(diào)查分析，并針對不同群體進(jìn)行了分類分析，以期全面掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，結(jié)合問題實(shí)際給予有針對性的對策建議。

圖1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)目的調(diào)查示意圖

（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)整體特點(diǎn)

1.大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)動機(jī)

調(diào)查顯示 （見圖1），83%的大學(xué)生認(rèn)同大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，且認(rèn)為創(chuàng)業(yè)可行的人數(shù)也達(dá)到46%，顯示出大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)行動有一定的信心，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)是十分可行的。在創(chuàng)業(yè)的目的選擇上，選擇賺取財(cái)富的大學(xué)生達(dá)27%，位列第一，其次是鍛煉能力和實(shí)現(xiàn)自我價值。賺取財(cái)富固然是很多創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)初衷，但大學(xué)生更傾向于鍛煉能力和實(shí)現(xiàn)自我價值方面，說明大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)時希望通過創(chuàng)業(yè)提升自己。而大部分學(xué)生傾向于選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，卻忽視了時下熱門行業(yè)，體現(xiàn)出大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)時主觀意識層面較多，對于客觀條件的考慮欠佳，影響創(chuàng)業(yè)成功率。

2.大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知度

調(diào)查顯示，86%的大學(xué)生認(rèn)為自己對創(chuàng)業(yè)不夠了解，了解創(chuàng)業(yè)的主要途徑為媒體資訊，占26%。很多同學(xué)不了解創(chuàng)業(yè)，甚至表示沒什么接觸。在創(chuàng)業(yè)時機(jī)的選擇上并沒有表現(xiàn)出特別統(tǒng)一的意見，選擇在校期間、應(yīng)屆畢業(yè)和工作幾年后的幾乎各占三分之一。當(dāng)今大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)政策的了解程度方面，只有10%左右大學(xué)生表示有一定了解。而且有近60%的學(xué)生認(rèn)為我國對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)扶持機(jī)制不完善，說明大學(xué)生接觸和了解創(chuàng)業(yè)的途徑匱乏，創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系有待完善。

3.大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求

25%的大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)資金問題表現(xiàn)出明顯的擔(dān)憂，22%的大學(xué)生表示，工作經(jīng)驗(yàn)的匱乏是創(chuàng)業(yè)面臨的重要問題。在第一筆創(chuàng)業(yè)資金的來源問題上，調(diào)研結(jié)果顯示，24%大學(xué)生將采取團(tuán)隊(duì)合伙出資的方式來籌集創(chuàng)業(yè)資金，選擇家庭出資方式占23%，銀行貸款也占據(jù)了高達(dá)19%的比重。反映出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者更傾向于以個人或團(tuán)隊(duì)的力量來籌集資金。很少有學(xué)生會選擇去主動申請國家和社會的創(chuàng)業(yè)資金，從而限制了大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)。

在政府提供資金的情況下，88%的大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)意愿，但明確知道如何利用這筆資金進(jìn)行創(chuàng)業(yè)行動的人僅占14%，由此我們提出由政府提供特定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的設(shè)想，64%的大學(xué)生表示愿意參與類似項(xiàng)目，且過半學(xué)生認(rèn)可這類項(xiàng)目對于創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)幫助很大。

為營造濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍，政府和高校都有開展創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn)等活動。但調(diào)研顯示，參加過相關(guān)培訓(xùn)或講座的學(xué)生僅占39%，其中84%的大學(xué)生認(rèn)為類似培訓(xùn)對于創(chuàng)業(yè)有幫助。培訓(xùn)內(nèi)容方面，大學(xué)生對市場營銷、財(cái)務(wù)管理以及團(tuán)隊(duì)管理存在更多疑惑。

（二）不同年級大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度

本次問卷調(diào)研針對的是在讀的大學(xué)本科學(xué)生。其中，大一與大四的學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿較為強(qiáng)烈，也對自主創(chuàng)業(yè)持有更高的信心。而且大一年級學(xué)生更加傾向于主動去接觸和了解創(chuàng)業(yè)，對國家的創(chuàng)業(yè)政策比較了解 （如圖2）。說明隨著新時期全國創(chuàng)業(yè)氛圍的影響，大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識有了明顯的改善，越來越多的低年級學(xué)生開始主動關(guān)注創(chuàng)業(yè)。但問卷同樣顯示，低年級學(xué)生由于閱歷少，對于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識主要停留在主觀層面。

（三）不同高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向

圖2 不同年級大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)了解程度示意圖

本文篩選了部分高校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況進(jìn)行對比分析。在大連較為知名的高校，如大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)和東北財(cái)經(jīng)大學(xué)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿并不強(qiáng)烈，相反層次較低的院校選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生更多一些，說明大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)受外界因素影響較大。在有好的就業(yè)崗位的情況下，大學(xué)生還是不愿意選擇創(chuàng)業(yè)。應(yīng)加強(qiáng)對重點(diǎn)院校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)宣傳，讓更多優(yōu)秀學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)。

改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的建議

（一）加強(qiáng)宣傳力度，建立線上線下多渠道立體化宣傳體系

目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大擔(dān)憂仍然是資金問題，但目前政府為大學(xué)生提供了諸如無抵押貸款、減免稅收等眾多優(yōu)惠政策，社會上也有很多天使投資。大學(xué)生因?yàn)椴涣私?，認(rèn)為政府不作為。政府應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳力度，擴(kuò)大宣傳渠道，在傳統(tǒng)宣傳媒體基礎(chǔ)上，充分利用新媒體宣傳平臺，建立線上線下宣傳體系，多舉措全方位對創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)典型、創(chuàng)業(yè)知識進(jìn)行宣傳。同時，利用高校宣傳陣地，在校園內(nèi)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行大力宣傳。

（二）健全大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠扶持政策，將優(yōu)惠政策落到實(shí)處

目前國家和地方政府對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)都制定了相關(guān)的優(yōu)惠政策，但大多政策局限于注冊和稅收等政策上，沒有根本的解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最迫切的資金和場地問題，有關(guān)部門應(yīng)進(jìn)一步健全大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策，擴(kuò)大政策覆蓋面。政府可聯(lián)合企業(yè)成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金。高校也應(yīng)進(jìn)一步加大對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持力度，出臺相關(guān)政策，鼓勵和促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

雖然目前促進(jìn)支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策很多，但很多政策停留在紙面，沒有落到實(shí)處，而且存在部分地方利用職務(wù)之便，將相關(guān)優(yōu)惠政策用在非大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的現(xiàn)象。有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)重視，強(qiáng)化監(jiān)管，將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策真正落到實(shí)處。

（三）建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)孵化基地，鼓勵大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)

為促進(jìn)大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)，進(jìn)行真實(shí)的項(xiàng)目運(yùn)營管理，政府應(yīng)結(jié)合自身優(yōu)勢，整合資源，建立和推廣更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，規(guī)范和完善孵化基地管理制度，讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入駐到基地當(dāng)中，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供資金、場地和更加便利的政策支持。

調(diào)查結(jié)果顯示，雖然大學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)的重要性，但自身缺乏創(chuàng)業(yè)的想法。而大多數(shù)學(xué)生表示，如果政府提供特定的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，學(xué)生愿意去參加，選擇創(chuàng)業(yè)。所以政府不但應(yīng)從政策上對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)予以支持，還應(yīng)該提供一些特定的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，讓大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。地方政府可結(jié)合目前的城市需求，確立創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，讓大學(xué)生進(jìn)行定向創(chuàng)業(yè)，對于成型項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)孵化。

（四）組建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)大學(xué)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

調(diào)查結(jié)果顯示大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識匱乏，缺乏對創(chuàng)業(yè)的基本認(rèn)識。政府可以邀請知名企業(yè)家、高校和政府工作者作為城市創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，成立創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫，定期在指定地點(diǎn)開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。加強(qiáng)與高校合作，開展 “高校行”等活動，讓大學(xué)生近距離接觸創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，并建立 “一對一”導(dǎo)師制，對成型項(xiàng)目進(jìn)行深度指導(dǎo)。調(diào)查顯示，大學(xué)生對市場、財(cái)務(wù)、團(tuán)隊(duì)管理更感興趣，應(yīng)注重多開設(shè)這些方面的課程。同時，政府應(yīng)組織創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培訓(xùn)班，對高校教師進(jìn)行培訓(xùn)，再由高校教師在學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)課程，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握創(chuàng)業(yè)知識。

（五）建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)型機(jī)構(gòu)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目保駕護(hù)航

由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者精力有限，對相關(guān)政策的了解和掌握不足。政府應(yīng)借助多方資源，在地方成立服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)，對初創(chuàng)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行注冊、融資和管理等方面的咨詢和幫助，讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者將更多的精力投入到產(chǎn)品和項(xiàng)目研發(fā)當(dāng)中。高校也可結(jié)合自身情況，成立相關(guān)社團(tuán)，對在校創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行服務(wù)和管理。

結(jié)語

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對國家發(fā)展具有重要意義，但目前面臨經(jīng)驗(yàn)少、資金缺、參與度低等諸多問題，有關(guān)部門應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)重視，增加 “高?！髽I(yè)——政府”多方合作，出臺更多有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。目前針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)研究很多，但沒有形成成型的理論，且針對大連市地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的研究匱乏，文章從大連市13所高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)研中，總結(jié)和分析了大連市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者存在的問題，并由問題出發(fā)，提出了改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的對策建議，為相關(guān)部門制定政策提供參考依據(jù)。本研究由于條件所限，數(shù)據(jù)具有地域局限性，且研究對象未涉及研究生、博士生。相關(guān)部門應(yīng)根據(jù)地區(qū)特點(diǎn)進(jìn)行廣泛針對性調(diào)研，出臺相關(guān)政策，改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，健全促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。

參考資料

1.倪赤丹，蘇敏.高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的實(shí)證研究.湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報，2012，9（2）.

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