■天津市和平區(qū)第十三幼兒園園長 賈玉珍

園長 賈玉珍

素質(zhì)教育的終極目的是培養(yǎng)幸福的人。一個不能感悟到教育幸福的教師，不能給幼兒以幸福的人生指導(dǎo)。一個不能感悟到教育幸福的園長，也不能給教師以快樂工作、幸福生活的職業(yè)指導(dǎo)和人生引導(dǎo)。作為園長，我曾無數(shù)次的在拷問自己：我要做一個什么樣的園長？答案當(dāng)然是：優(yōu)秀的、最好的。優(yōu)秀的、最好的園長是什么樣的概念，答案是模糊的。在實(shí)施陽光教育的過程中，我眼前出現(xiàn)了一條逐漸清晰的方向，學(xué)會了從哲學(xué)的角度更深刻地思考——我要做一個有幸福道德境界的幼兒園園長。

南京師范大學(xué)楊啟亮教授在 “未來教育家的道德境界”的講座指出，教師的職業(yè)道德境界有三重：規(guī)范的境界、良心的境界，幸福的境界；而幸福的境界是最高的境界。實(shí)現(xiàn)幸福道德的境界就是我追求的理想境界，只有這樣，才能不斷達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，成為一個工作著、快樂著并幸福著的幼兒園園長，并使自己的教育行為不斷向著更高目標(biāo)的未來教育家的道德境界方向發(fā)展。

作為園長，一個幼兒園教育改革的領(lǐng)頭人，我深知：要率先用陽光的心態(tài)重新審視自己的工作，用崇高的理想信念考量自己的工作，讓孩子在關(guān)愛環(huán)境里成長，樂于付出、心情愉悅；讓教師在關(guān)愛氛圍中工作，積極奉獻(xiàn)、熱愛事業(yè)，就要不斷提高自己的職業(yè)道德境界，追求事業(yè)幸福感而非職業(yè)責(zé)任感。

要有大愛的思想

作為教師，要熱愛本職工作，為人師表，這是基本的職業(yè)道德要求，因?yàn)橛辛藧?，才會有做好工作的激情和動力；作為教師，要愛所有的孩子，不會因?yàn)樗麄兊娜菝埠图彝トナ?；作為教師，要淡泊名利，因?yàn)榻處熓乔遑毜穆殬I(yè)，將金錢名利看得非常淡。當(dāng)然，作為教師，還需要有奉獻(xiàn)精神，不僅因?yàn)榻處煹墓ぷ鞑灰?小時為界限，是以孩子們的需要為準(zhǔn)繩，而且教師所教授的對象年齡越小，奉獻(xiàn)精神就越大。作為教師還應(yīng)該是一個懂得自愛、自尊的人，有自尊的人就是有責(zé)任、有良心、有道德的人；愛自己的人就是一個懂得自愛的人、有良心的人。一個有愛自己的責(zé)任和自尊心的良心的人，就具備了愛學(xué)生的責(zé)任與博愛的良心。

作為教師，要具備這樣的思想，對教師的職業(yè)特點(diǎn)要有充分的認(rèn)識：這是一個需要耐得住寂寞的職業(yè)，是一個需要奉獻(xiàn)青春無怨無悔的職業(yè)，是一個不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤奮鉆研、活到老學(xué)到老的職業(yè)，是一個值得一生奉獻(xiàn)的事業(yè)。而作為園長，不僅僅做到這些，還要有服務(wù)意識，要為全園幼兒的發(fā)展、教師的成長做好服務(wù)，為家長朋友做好服務(wù)。正如我的黨員諾言：真心發(fā)展孩子、真誠服務(wù)家長、真情成就教師，爭創(chuàng)一流佳績。

要有陽光的心態(tài)

溫家寶總理說過：教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。惟有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。現(xiàn)在的教育工作者面對家長和社會的需求，承擔(dān)巨大的精神和身體壓力。因?yàn)榻處?，從事著傳道授業(yè)解惑的既崇高又繁瑣的工作，正所謂 “學(xué)高為師、身正為范”。他們既要傳承文明，又要創(chuàng)造文明；既要照顧學(xué)生，又要顧及家庭；既要擔(dān)承教學(xué)任務(wù)，又要關(guān)注學(xué)生安全。這諸種責(zé)任壓在心頭，如不能及時排解，就會產(chǎn)生職業(yè)倦怠，職業(yè)道德也容易出現(xiàn)問題。這就要求教師用陽光的心態(tài)重新審視自己的工作，用崇高的理想信念支持自己的工作，心胸就容易開闊，快樂就容易找到。特別是作為園長，盡管工作中總是面對最難解的題、最難辦的事、最難管的人，但是你還是要給教職工一個心理的依靠，要以十分陽光的面貌和信心、十分的把握和能力使一切問題迎刃而解，使班子成員有主心骨，使教職工看到希望。沒有一個良好的心態(tài)是不能做到這一切的。

工作中我要求自己要有一個陽光心態(tài)，做到 “正、寬、穩(wěn)”。

正：就是心正、身正，就是心無邪念，公正無私。正確對待每一位教職工，無論他是怎樣的人，做過怎樣的事，都看他的長處，進(jìn)行正面引導(dǎo)，秉公辦事，依法執(zhí)政。平日盡可能多的深入基層進(jìn)行溝通，讓教職工了解園長的想法和要求，能主動去實(shí)現(xiàn)，減少問題發(fā)生并及時得到鼓勵和肯定，這樣教職工的主人翁意識和積極向上的正氣才會自然而然地盛行，工作開展得也會更加順利。

心寬，就是遵循規(guī)律，順應(yīng)自然，寬人寬己，不怨天尤人。形勢發(fā)展迅速，工作要求多變，充滿了未知數(shù)和可變因數(shù)，作為園長要對此有充分的思想準(zhǔn)備，以一種積極主動的態(tài)度去應(yīng)對，做到干一想二看三，有前瞻能力和科學(xué)預(yù)測能力，準(zhǔn)確把握轉(zhuǎn)瞬即逝的信息，預(yù)測可能發(fā)生的情形，尋找規(guī)律提前準(zhǔn)備，循序漸進(jìn)，將過程做扎實(shí)，就會因?yàn)闀r刻準(zhǔn)備著而能把握住機(jī)會，取得成功的幾率就會大大提高。即使失敗了，不會應(yīng)為沒有預(yù)測或是沒有努力而懊惱，也不會過于自責(zé)或責(zé)怪他人而怏怏不快，一蹶不振，也就會釋懷。

心穩(wěn)，就是沉穩(wěn)踏實(shí)，淡定大氣。幼兒園的女領(lǐng)導(dǎo)，很容易給人不諳世事、嬌弱的印象，所以園長言行一定要穩(wěn)重大方，從容淡定，遇事不慌，才會讓教職工產(chǎn)生信任感。園長還應(yīng)該對人熱情、大方大氣，讓孩子和家長看到一個朝氣蓬勃、積極向上的正面形象，認(rèn)真對待每一位幼兒和家長提出的要求和問題，耐心解答，熱心解決，用自己高尚的人格魅力贏得孩子和家長的信任和愛戴，眼到、心到、手到、話到，做到對幼兒園的家底、老師的動態(tài)、孩子的表現(xiàn)、家長的情緒了如指掌，在工作中才能胸有成竹，游刃有余。

要有崇高的境界

素質(zhì)教育的終極目的是培養(yǎng)幸福的人。一個不能感悟到教育幸福的教師，也不能給學(xué)生以幸福的人生指導(dǎo)。一個沒有幸福道德境界的園長也不能創(chuàng)造出陽光、幸福的園所；不能培養(yǎng)出陽光、幸福的教師，更不能孕育陽光、幸福的幼兒，而自己本身也不能體會到職業(yè)道德的幸福，事業(yè)成功的喜悅和自我價值實(shí)現(xiàn)的快樂。

有專家認(rèn)為：教師的幸福道德是自我實(shí)現(xiàn)的道德，是心存感激的道德，是成功的道德。我們要努力向著職業(yè)道德的最高境界前進(jìn)，才能體驗(yàn)教師的幸福道德所帶給我們的那份滿足，那份感激和成功的快感。作為園長，我很贊同這樣的觀點(diǎn)，并把它作為自己今后的追求而不斷努力，

我為自己提出職業(yè)道德的 “三重境界”。第一重境界：尊重師生和家長，對每一個幼兒、教師的成長和進(jìn)步負(fù)責(zé)，堅守職業(yè)道德的底線。第二重境界：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、恪盡職守，堅持愛與奉獻(xiàn)。第三重境界：辛勤耕耘，自我修煉，心存感激，追求價值自我實(shí)現(xiàn)。

園長還要培養(yǎng)教師正確的世界觀、利益觀、集體觀、責(zé)任觀和職業(yè)觀，引導(dǎo)教師積極調(diào)整心態(tài)、姿態(tài)和狀態(tài)，以積極向上的健康心態(tài)，以昂揚(yáng)進(jìn)取的精神狀態(tài)，以奮發(fā)有為的工作姿態(tài)迅速投入到工作和生活之中，以感恩、寬容、包容之心構(gòu)建和諧的人際關(guān)系；引導(dǎo)教師實(shí)現(xiàn)優(yōu)良師德的內(nèi)化自律，提升師德素養(yǎng)；引導(dǎo)教師在樂觀理智地面對辛苦的教學(xué)工作中，體驗(yàn)教師工作的快樂，體會到特殊的幸福，把教育當(dāng)作理想來追求，扎實(shí)提高專業(yè)水平，以精湛的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力，贏得學(xué)生、家長和同事的感動、尊重與認(rèn)同，感悟到自己的價值，體味到對生活和事業(yè)的摯愛，愉快、舒心地迎接新的一天！讓每一位教師在對應(yīng)這三重境界中感悟自己，進(jìn)行自我調(diào)整，向更高的境界邁進(jìn)。

園長自身要規(guī)范好德、學(xué)、才、識、風(fēng)等五項(xiàng)修養(yǎng)，我在實(shí)踐中非常推崇這樣五句話，并作為自己永遠(yuǎn)地追求： “注重思想改造，做到品德純潔高尚；注重理論學(xué)習(xí)，做到政治上清醒堅定；注重勤于實(shí)踐，做到才能上全面發(fā)展；注重鉆研業(yè)務(wù)，做到常識上寬厚精深；注重求真務(wù)實(shí)，做到作風(fēng)上民主扎實(shí)。”只有身心健康，工作才會感到幸福，我愿意將這些好的思想和習(xí)慣繼續(xù)投資在未來的工作和生活中，讓靈魂散發(fā)幸福的香味，讓文字唱出快樂的和聲，沿著自己的幸福之路，不斷前行。