王振蓮

【關(guān)鍵詞】 初中語文教學(xué)；表達(dá)能力；提高；策略

【中圖分類號】 G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 C

【文章編號】 1004—0463（2015） 08—0053—01

一、現(xiàn)代社會表達(dá)能力的重要性

1.表達(dá)能力成為一個人外在素質(zhì)的重要構(gòu)成部分。 所謂表達(dá)，其實(shí)就是指一個人同其他人之間的基本交流方式，這種交流有書面表達(dá)與口語表達(dá)兩種。現(xiàn)代社會人才的競爭日趨激烈，表達(dá)能力成為個人自我展現(xiàn)的一種最為直接與重要的手段。個人的外在表現(xiàn)能力在很大程度上可以從其表達(dá)能力展現(xiàn)出來，對于個人的生活與工作而言，表達(dá)能力都非常重要。這種表達(dá)能力就是指和人交流談話過程中，對自身思想、意見、思維、意志表達(dá)的能力。表達(dá)能力成為一個人整體素質(zhì)的一種外在表現(xiàn)，能夠?qū)€體的形象產(chǎn)生間接性影響。人的表達(dá)能力可以在后天通過努力獲得鍛煉提升，初中語文教學(xué)應(yīng)該成為提升學(xué)生表達(dá)能力的重要途徑。因此教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)方式上不斷更新，適時改進(jìn)，使學(xué)生之間能夠順暢、積極主動地交流表達(dá)，能夠?qū)ψ晕业南敕ǔ浞终宫F(xiàn)。

2.表達(dá)能力在一定程度上體現(xiàn)了個人的系統(tǒng)能力。表達(dá)能力體現(xiàn)了個人的系統(tǒng)能力與綜合能力。一個人要想做到恰到好處、自然流暢地表達(dá)，必須具備一定的知識底蘊(yùn)。在表達(dá)方面要想具有明確的層次性、條理性，主次分明等，這就要求個人必須具備縝密的思維邏輯。在初中語文教學(xué)中教師必須重視培養(yǎng)、提高學(xué)生的表達(dá)能力，這樣便于學(xué)生之間展開順暢的交流，也有利于學(xué)生對自我的思想更好地表達(dá)，對于促進(jìn)學(xué)生之間建立良好的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展都具有積極的作用。

二、在初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的表達(dá)能力

1.在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時要突出針對性。學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，是初中語文教學(xué)的重要任務(wù)。因此初中語文教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要，及時對思維訓(xùn)練內(nèi)容與教學(xué)模式更新調(diào)整，并不斷創(chuàng)新。教師要認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分表達(dá)的空間，使學(xué)生的自我表達(dá)能力得到有效地鍛煉，教師在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上要突出針對性，對學(xué)生的表達(dá)能力有意識提高、培養(yǎng)，例如可以在課堂上組織學(xué)生辯論、演講等。另外學(xué)校也應(yīng)該對這一方面高度重視，能夠積極配合，在業(yè)余時間開展豐富多彩的活動，像舉行應(yīng)用文寫作競賽、播音主持比賽、開設(shè)演講和口才課等，這有利于學(xué)生在表達(dá)能力方面，擁有更多的機(jī)會與時間獲得鍛煉，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)表達(dá)能力的逐步提高。此外，作為初中語文教師要對教材的特點(diǎn)充分把握，還要對學(xué)生的自身特性充分考慮，在對教材充分利用的基礎(chǔ)上，科學(xué)有效地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極的交流氣氛，為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)言的平臺，充分調(diào)動學(xué)生表達(dá)自我語言思想的欲望，促進(jìn)學(xué)生自由發(fā)揮，使學(xué)生之間能夠展開有效的交流，充分鍛煉學(xué)生的語言思維表達(dá)，豐富學(xué)生這一方面的學(xué)習(xí)機(jī)會，使學(xué)生的表達(dá)能力得到有效的培養(yǎng)與提高。

2.強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)思維?，F(xiàn)代社會，表達(dá)能力越來越重要，深厚豐富的文化底蘊(yùn)是人們有效表達(dá)的基礎(chǔ)，對于學(xué)生邏輯思維能力的發(fā)展來說表達(dá)能力也非常重要。表達(dá)能力實(shí)際上指人們通過說話等方式，對自己的思維、觀點(diǎn)、情感等進(jìn)行表達(dá)展現(xiàn)的綜合能力。邏輯思維是不是靈活確切會直接影響到人的表達(dá)能力，通過日常生活以及學(xué)習(xí)，可以對人表達(dá)方面的邏輯性充分鍛煉，逐步實(shí)現(xiàn)提高。初中語文教學(xué)對于學(xué)生的表達(dá)能力的培養(yǎng)與提高來說是非常重要與有效的途徑，在初中教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)確立這樣的重點(diǎn)目標(biāo)，即對學(xué)生明確的思維方式與方法加強(qiáng)培養(yǎng)與提高。在對學(xué)生邏輯思維加強(qiáng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。教師在對學(xué)生邏輯思維加強(qiáng)培養(yǎng)方面，要對學(xué)生做好引導(dǎo)，切實(shí)為學(xué)生提供幫助，可以通過即興演講、寫作等方式提高學(xué)生的理解能力，使學(xué)生明白在提高自我邏輯思維方面，首先要做什么，然后做什么，能夠?qū)ο嚓P(guān)注意事項(xiàng)充分把握，層次感務(wù)必明確、條理務(wù)必清晰，重點(diǎn)務(wù)必突出。

3.開展豐富多彩的課外實(shí)踐活動。初中語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分把握學(xué)生的特點(diǎn)，開展課外活動，對活動形式不斷豐富，通過活動加強(qiáng)訓(xùn)練?？梢栽O(shè)置問答，提高學(xué)生的應(yīng)對能力等。使學(xué)生置身于真實(shí)的交流情境之中，提高表達(dá)能力。另外還可以帶領(lǐng)學(xué)生參與豐富多彩的社會實(shí)踐活動。同時，在日常教學(xué)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生建立良好的心態(tài)，保證心理方面能夠健康發(fā)展，這樣既有利于學(xué)生真正敞開心扉，對自己的思想意愿積極主動地表達(dá)，又有利于提高學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活的適應(yīng)能力。

編輯：劉於誠