沒有書本，學生人手一臺平板電腦；老師上課也不再直接講授書本知識，而是給出相關(guān)任務，讓學生自己想辦法完成……這一幕即將在中山市實驗小學“慕課教室”上演。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有機地運用于教育之中，應當是大勢所趨。但需要指出的是，潮流也好，趨勢也罷，只是一種方向性的引領(lǐng)，并不意味著無條件服從?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的運用必須定位于輔佐服務教學的角色。平板電腦很大程度上只是起了取代課本和板書的功能。僅沒有了課本和粉筆，其他基本上還是照舊，談何顛覆傳統(tǒng)的教學模式？（胡欣紅）