在當前這樣一個重要的轉(zhuǎn)型期，職業(yè)教育要更健康地成長壯大，也要完成好自己承擔的社會責任。為此，必須理清思路，認準道路。對職業(yè)教育成果的評估，不能照抄照搬普通教育那一套，要從書本知識評價改為職業(yè)能力評價；要從課堂考試評價改為車間操作評價；從終結(jié)性評價（一考定終身）改為過程性評價；從復(fù)述性評價改為創(chuàng)新性評價。只要我們把市場力量和政府力量很好結(jié)合起來，充分調(diào)動我國企業(yè)、民眾和職業(yè)學校的內(nèi)在活力，我國職業(yè)教育、技工教育一定將面臨更加廣闊的發(fā)展前景。（蔣云龍）