王崢

摘 要 興趣是人們認(rèn)識(shí)和探索某種事物或某種活動(dòng)的心理傾向的內(nèi)在動(dòng)力，如何在初中體育教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，是每位體育教師一直困惑的問題，因?yàn)閷W(xué)生的體育興趣決定了學(xué)習(xí)效果。本文著重輕裘緩帶如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣問題展開討論與分析。

關(guān)鍵詞 初中生 體育教學(xué) 興趣培養(yǎng)

興趣是學(xué)習(xí)的主要驅(qū)動(dòng)力，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生自覺性和積極性的有力舉措動(dòng)力。因此，體育教學(xué)應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展為主體、增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。只有這樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

一、借助教學(xué)手段讓學(xué)生產(chǎn)生興趣

俗話說(shuō)：“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”。新穎、獨(dú)特、富有個(gè)性的體育教法，將會(huì)對(duì)學(xué)生的體育課興趣起到推波助瀾的作用。低年級(jí)的學(xué)生就是好動(dòng)，愛新鮮，厭煩過(guò)多的重復(fù)練習(xí)。要使學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，就應(yīng)該不斷地給學(xué)生新的、有趣的，系統(tǒng)性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，以新穎的教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生不斷獲得新知識(shí)，從而提高興趣。因此，教師要根據(jù)不同教材的特點(diǎn)，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)手段和方法來(lái)激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如上體育課內(nèi)容是身體基本活動(dòng)和武術(shù)，將一組過(guò)樁、獨(dú)木橋、爬竿、過(guò)軟梯等和武術(shù)中的拳術(shù)、棍術(shù)組合起來(lái)，編成“上花果山”的故事情節(jié)，讓學(xué)生邊學(xué)邊練，邊唱邊模仿，使學(xué)生在想象中既學(xué)會(huì)了動(dòng)作，又體驗(yàn)了克服困難的精神，師生關(guān)系和睦，教學(xué)充滿樂趣。又如走步練習(xí)比較枯燥，可采用拍手走、兩臂加動(dòng)作的走、前腳掌著地的走、聽音樂走等多種形式，來(lái)完成走步的教學(xué)任務(wù)。又如在換物賽跑中，也不是千篇一律的重復(fù)，對(duì)每次練習(xí)可提出不同的要求。同樣在跳繩、籃球練習(xí)中，當(dāng)學(xué)生拿到繩子或球時(shí)，多么想自由地活動(dòng)或自己組織。給學(xué)生1～2分鐘時(shí)間去發(fā)揮各自的才能或讓他們自己分組。學(xué)生正當(dāng)?shù)挠玫綕M足，就能集中思想和精力很好地學(xué)習(xí)下一項(xiàng)內(nèi)容。

二、采取游戲法則讓學(xué)生愛上體育課程

游戲不僅是體育的一種手段，更是一種文化?？梢猿浞址从橙祟惿鐣?huì)勞動(dòng)、軍事、文化等方面的活動(dòng)。游戲分為智力和體力兩種。智力游戲，包括文字游戲、圖畫游戲、數(shù)字游戲，更注重于娛樂性。而體力游戲是體育活動(dòng)的重要組成部分，體育游戲是進(jìn)行體育活動(dòng)的手段之一，是體育教學(xué)和訓(xùn)練的重要內(nèi)容，是體力活動(dòng)和智力活動(dòng)的結(jié)合。具有濃郁的娛樂性好教育性。通過(guò)體育游戲活動(dòng)可以鍛煉身體、拓展視野、掌握技能、陶冶情操、磨礪意志。體育游戲內(nèi)容五花八門，因此，深受初中生的喜愛。主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1、體育游戲能使學(xué)生輕松、快樂。輕松和快樂是體育教學(xué)的目標(biāo)之一，體育游戲受到初中生的普遍追捧，其不僅可以讓學(xué)生身臨其境，忘卻學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，放松心情，學(xué)生會(huì)不由自主的被其吸引，從中感受樂趣，獲得情感滿足，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體育的欲望，讓學(xué)生在輕松和愉悅中強(qiáng)身健體，塑造美感，從而提升體育教學(xué)的有效性。

2、體育游戲能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育的愛好和積極性。每位學(xué)生都具有愛好，但彼此又不盡相同，但體育游戲每個(gè)學(xué)生都熱愛，但學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣時(shí)，就會(huì)心無(wú)旁騖的投入其中，在情緒高昂中增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在自我實(shí)現(xiàn)中增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取心，進(jìn)而優(yōu)化體育教學(xué)效果。

3、體育游戲能培養(yǎng)出學(xué)生的良好品質(zhì)。在教育改革日益深入化、持續(xù)化的現(xiàn)代社會(huì)，如何把道德品質(zhì)融于體育教學(xué)中受到世人的普遍關(guān)注，目前，體育游戲已成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育的主陣地。體育游戲與其它的學(xué)科相比，具有自身優(yōu)越性，其自身蘊(yùn)含豐富的德育內(nèi)容。因此，我們的體育教師應(yīng)充分挖掘游戲的內(nèi)涵，巧妙構(gòu)思，促使學(xué)生在游戲中完善心態(tài)、遵守規(guī)則、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、協(xié)同作戰(zhàn)的優(yōu)良道德品質(zhì)。

三、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)讓學(xué)生形成體育興趣

現(xiàn)代信息技術(shù)包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)，信息技術(shù)已深入到各個(gè)領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域同樣也發(fā)揮著巨大的影響。教育的發(fā)展離不開一日千里的信息技術(shù)，而信息技術(shù)同樣需要教育這一巨大平臺(tái)。在教學(xué)中，信息技術(shù)與教育教學(xué)結(jié)合是目前教育界的一大課題。主要體現(xiàn)在以下四點(diǎn)。

1、提高體育學(xué)習(xí)積極性，形成體育興趣。只有學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生積極性，才會(huì)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明：體育教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法多元化、富有變化、具有情趣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。尤其在新課改的背景下，教學(xué)方式多樣化日益呈現(xiàn)，把體育內(nèi)容變得簡(jiǎn)單而有效。

2、運(yùn)用信息技術(shù)幫助學(xué)生形成概念，細(xì)化動(dòng)作，迅速突破動(dòng)作的重難點(diǎn)。體育教學(xué)中動(dòng)作要領(lǐng)居于核心地位，只有學(xué)生充分掌握，才能更好的進(jìn)行體育活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。在體育課上，當(dāng)學(xué)生遇到一個(gè)有較高難度的動(dòng)作時(shí)，體育教師應(yīng)事先示范，讓學(xué)生在頭腦中形成正確的概念，而信息技術(shù)可以更加規(guī)范的示范，并且根據(jù)客觀需要，慢放，快放，回放，讓學(xué)生更加清楚的了解動(dòng)作要領(lǐng)，在輔助于一些動(dòng)畫或者音樂，便于快速掌握。

3 、利用多媒體進(jìn)行動(dòng)作對(duì)比，糾正技術(shù)錯(cuò)誤。學(xué)生對(duì)于自身訓(xùn)練中發(fā)生的錯(cuò)誤很難發(fā)現(xiàn)，因此，便很難糾正，借助于現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)錄制學(xué)生訓(xùn)練過(guò)程和正確的訓(xùn)練比對(duì)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，進(jìn)而有效的改。

4、利用多媒體對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)新。一些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生很容易掌握動(dòng)作要領(lǐng)，很容易出現(xiàn)意猶未盡，此時(shí)，體育教師應(yīng)對(duì)他們提出更高要求，讓他們學(xué)習(xí)更高層次的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)而為創(chuàng)新營(yíng)造條件。

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