郭小秋

【摘要】《職業(yè)道德與法律》是中職學(xué)校開設(shè)的必修課程。對于如何上好這門課，取得令人滿意的效果，本文從整合教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了嘗試。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)高中；職業(yè)道德與法律；教學(xué)方法

《職業(yè)道德與法律》是學(xué)生必修的一門德育課程，是引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識，提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的重要途徑，是促進(jìn)學(xué)生全面健康成長不可或缺的途徑。如何上好《職業(yè)道德與法律》呢？我結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗，談以下幾點。

一、整合教學(xué)內(nèi)容

教材處理要著眼于經(jīng)濟社會和中職生發(fā)展實際需要。教材是一課之本，是實施新課改方案教學(xué)的基本依據(jù)。新教材內(nèi)容精煉簡潔，為授課教師提供了一個個性發(fā)揮與創(chuàng)新的空間。因此，我在講課中既圍繞教材，又不拘泥于教材照本宣科，而是緊緊圍繞中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，遵循職業(yè)教育規(guī)律，從滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型的人才的需要出發(fā)，使課堂教學(xué)內(nèi)容保持與經(jīng)濟社會發(fā)展同步，保持與學(xué)科發(fā)展最新成果同步，并與傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容相承接，使教學(xué)內(nèi)容既有系統(tǒng)、科學(xué)性，又有鮮明的時代特色。同時，要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，注意不同專業(yè)和班級學(xué)生思想和心理的差異性，使自己所講授的內(nèi)容更具針對性、時代性、實效性和吸引力。

二、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式

教學(xué)中要實現(xiàn)兩個根本轉(zhuǎn)變，教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，即師生角色的轉(zhuǎn)變。必須落實“適應(yīng)未成年人的身心成長的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發(fā)，深入淺出、寓教于樂、循序漸進(jìn)。多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，進(jìn)一步增強工作的針對性和實效性，增強吸引力和感染力”。

在教學(xué)過程中，我不斷學(xué)習(xí)和借鑒其他教師的不同教學(xué)方式，并嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)的新方法，逐漸形成課堂講授、角色扮演法、案例教學(xué)、小組討論、游戲等多種課堂活動的方式方法，廣泛調(diào)動了學(xué)生參與課堂的積極性和主動性，受到學(xué)生歡迎。

（1）課堂游戲。誠信是最起碼的職業(yè)操守，是從業(yè)人員的道德底線，也是職業(yè)行為最基本的要求。誠信不論在個人立身、企業(yè)發(fā)展還是構(gòu)建和諧社會方面，都起到基礎(chǔ)性作用。如何讓學(xué)生真正感受到誠信的作用？在講職業(yè)道德規(guī)范中誠實守信中我設(shè)計了游戲“信任搭檔”。

形式：2人一組。程序：其中a閉上眼睛，將手交予b，b可以任意虛構(gòu)地形或道路，口述引導(dǎo)a前行。注意：被牽引一方完全信任另一方，大膽按照指令進(jìn)行，另一方對被牽引著安全完全負(fù)責(zé)，如若指令有誤，則信任很難重拾。角色扮演法使得學(xué)生成為課堂的主體，激發(fā)出學(xué)生興趣，使得原本“講條條、背條條、考條條”的傳統(tǒng)教學(xué)方式，改變?yōu)樽寣W(xué)生在參與中得到真切的體驗，在體驗中受到啟迪，使學(xué)生在潛移默化中運用和檢驗了書本知識，將理論知識與生活實踐結(jié)合在一起，體會并感悟到信任和被信任的感覺，懂得誠信的作用，受到學(xué)生的好評。 （2）開展合作探究式學(xué)習(xí)。通過這種形式把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)結(jié)合起來，為學(xué)生提供表達(dá)、質(zhì)疑、探究、討論的機會，讓學(xué)生通過個人、小組、集體等多種活動形式，一方面集思廣益，發(fā)揮集體的智慧，使學(xué)生對相關(guān)問題的認(rèn)識趨于正確合理，另一方面，挖掘、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢智能，如與人協(xié)作、交流、團隊意識、自主學(xué)習(xí)、語言表達(dá)能力等。 例如在講到社會公德意識這一塊時，我首先讓學(xué)生看一看書上漫畫體會其中不同的內(nèi)容和寓意。由于學(xué)生社會生活較少，我就充分利用社會背景、學(xué)校情境，培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識。我設(shè)計了活動：以小組為單位進(jìn)行《校園公德狀況掃描》，歸納出校園十大不文明行為，再讓學(xué)生談一談自己的公德表現(xiàn)，議一議公德意識與人品。我發(fā)現(xiàn)問題大多集中在教室、宿舍衛(wèi)生狀況，餐廳買飯有無加塞現(xiàn)象等。通過談一談，同學(xué)們反思了自己的公德表現(xiàn)及公德意識；通過議一議，把公德意識與人品聯(lián)系起來，從而增強了學(xué)生遵守社會公德的自覺性。

三、大膽采用案例教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力

案例教學(xué)就是教師以案例為教學(xué)材料，讓學(xué)生處于當(dāng)事人的位置，在教師的指導(dǎo)下運用相關(guān)理論知識，分析、思考和討論案例中的各種問題，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高他們分析問題、解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生運用已掌握的理論知識分析、思考和討論案例中的情節(jié)，逐步形成各具特色的處理方案和教學(xué)方法。案例教學(xué)法指教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容列舉一些典型案例，引導(dǎo)學(xué)生對其進(jìn)行綜合分析，最終得出正確結(jié)論的一種啟發(fā)式教學(xué)方法。在《職業(yè)道德與法律》教學(xué)中，我們應(yīng)積極運用案例教學(xué)法，《職業(yè)道德與法律》的教學(xué)內(nèi)容都與相關(guān)法律法規(guī)有關(guān)，其內(nèi)容比較單調(diào)，也很抽象，而利用案例教學(xué)法恰好能通過具體的某個真實案例讓學(xué)生體會其中，了解這些法律法規(guī)的真正內(nèi)涵。不僅如此，案例教學(xué)法還能開闊學(xué)生視野，很多學(xué)生原先認(rèn)為《職業(yè)道德與法律》對于今后工作沒有任何指導(dǎo)作用，而通過分析案例，學(xué)生明白《職業(yè)道德與法律》對任何工作都有很強的指導(dǎo)意義。案例的選擇是實施案例教學(xué)法的基礎(chǔ)和前提，是最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，因此，我們一定要更重視。教師在宣講某一法學(xué)理論或法律規(guī)范時，要精心準(zhǔn)備案例，并帶領(lǐng)學(xué)生分析，理論聯(lián)系實際，將抽象的知識具體化，便于學(xué)生理解和掌握，還能幫助他們加深對知識的記憶。

四、運用多媒體教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率

隨著教育改革的不斷深入，多媒體教學(xué)已成為提高教學(xué)效率的有效途徑之一。在教學(xué)中運用多媒體教學(xué)手段，不僅能加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)中的重難點，還可以激發(fā)學(xué)生興趣，有效促進(jìn)學(xué)生的思維活動，使學(xué)生學(xué)得積極主動。恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w教學(xué)，將促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知水平的提高，有效提高課堂效率。多媒體集聲音、圖像、動畫、視頻于一體，具有重復(fù)性、交互性、生動性及趣味性等特點。中職生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)能力弱，不善于提出問題和分析問題，而多媒體技術(shù)以動態(tài)和靈活的視頻和文字方式展現(xiàn)內(nèi)容，促使學(xué)生學(xué)習(xí)能力、思維能力潛移默化地提高。教師除精心制作課件外，還要多渠道搜集資料，如央視的《焦點訪談》、《今日說法》、《經(jīng)濟與法》等節(jié)目，內(nèi)容充實，貼近實際，特別適合中職《職業(yè)道德與法律》教學(xué)。