陳松濤

【摘要】科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家立足于世界民族之林的不竭動(dòng)力。一個(gè)國(guó)家要想發(fā)展，就要勇于創(chuàng)新，只有這樣才能迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。科技創(chuàng)新離不開(kāi)人才，所以要積極培養(yǎng)廣大學(xué)生的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神就要依靠創(chuàng)新教育，眾多的政治教師和教育者應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這一重?fù)?dān)，為祖國(guó)培養(yǎng)出一大批創(chuàng)新型人才。本文從五個(gè)方面闡述了在新課改的背景下，中學(xué)政治教師應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

【關(guān)鍵詞】初中 政治教師 培養(yǎng) 創(chuàng)新

對(duì)于中學(xué)政治教師而言，在課中培養(yǎng)廣大中學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)是一件比較難的事情，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教育方式已經(jīng)根深蒂固，要改變這一現(xiàn)狀我認(rèn)為應(yīng)該從以下五個(gè)方面著手。

一、改變傳統(tǒng)的教育觀念

中國(guó)傳統(tǒng)教育的特點(diǎn)就是服從，孩子們很小時(shí)家長(zhǎng)就給他們灌輸了這一思想。在家里聽(tīng)父母的話(huà)，在校學(xué)習(xí)要聽(tīng)老師的話(huà)，工作后在單位要聽(tīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)。因此，服從就成了他們的人生準(zhǔn)則，他們一切都是墨守陳規(guī)，不敢突破想象。所以很多中國(guó)孩子缺少創(chuàng)造能力，雖然有些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但是創(chuàng)新意識(shí)不足。

（一）學(xué)生的思維意識(shí)，源于教師和家長(zhǎng)的教育指導(dǎo)。所以教師和家長(zhǎng)要徹底轉(zhuǎn)變聽(tīng)話(huà)就是好孩子、好學(xué)生的陳舊觀念。接受民主思想，鼓勵(lì)學(xué)生們大膽猜想，遇事多質(zhì)疑，多問(wèn)問(wèn)為什么。在遇到問(wèn)題時(shí)不要等待老師和家長(zhǎng)給解決，而是自己要嘗試著解決，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力，增強(qiáng)自信心和敢于表達(dá)的欲望，使學(xué)生們養(yǎng)成良好的獨(dú)立性格。

（二）教師為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，就不能顧忌學(xué)生會(huì)犯太多的錯(cuò)誤，因?yàn)閯?chuàng)新就意味著異議。首先，教師要讓學(xué)生善于疑問(wèn)，勇于提出比較古怪的問(wèn)題，尊重他們最真實(shí)的想法，并且在思考這條路上細(xì)心引導(dǎo)，給予適當(dāng)?shù)目隙?，而不是一味的否決，打擊學(xué)生的自信心。在上課時(shí)教師不僅要讓學(xué)生明白是什么原因，還要引導(dǎo)學(xué)生還能是什么原因。不能將學(xué)生的思維禁錮住，而是要讓他們多多思考[1]。

作為中學(xué)教師應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)活躍的課堂氣氛，以便激發(fā)學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)造欲望，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考，多多討論，勇敢發(fā)言并提出自己的疑問(wèn)。要把創(chuàng)新教學(xué)這一理念融入到課堂中，創(chuàng)造出一種和諧民主的教學(xué)氛圍，使教與學(xué)能有機(jī)結(jié)合。

二、改變教學(xué)模式

傳統(tǒng)的教學(xué)模式死板，上課時(shí)教師一味地把知識(shí)灌輸給學(xué)生，而學(xué)生則是一字不落的記下。這樣的授課方式有很多弊端，教師只是履行了傳道、授業(yè)的職責(zé)，這樣的講課方式缺乏自主性，不能讓學(xué)生及時(shí)反饋信息。學(xué)生對(duì)教師所傳授的內(nèi)容也只是憑著死記硬背，這樣不僅不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的有效吸收，而且還不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。又由于思想政治本身就是一科理論性很強(qiáng)的科目，教師傳統(tǒng)的教育方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣降低，同時(shí)也大大降低了課堂效率。

所以說(shuō)，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在政治教學(xué)中，教師要善于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓學(xué)生們積極參與討論，把學(xué)生放在教學(xué)的首要位置。讓課堂變成一個(gè)開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生勇于思考提出問(wèn)題，并且讓學(xué)生用自己的方法去解決生活中遇到的問(wèn)題。在教學(xué)中經(jīng)常讓學(xué)生互動(dòng)，交流意見(jiàn)看法，讓學(xué)生互相進(jìn)步，從而讓學(xué)生可以很容易地掌握知識(shí)技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

三、激發(fā)學(xué)生的興趣

要想學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高，就必須讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。只有興趣才會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，學(xué)生才會(huì)渴望學(xué)習(xí)鉆研。就實(shí)際情況來(lái)講，學(xué)生對(duì)政治課是否感興趣，將直接關(guān)系到學(xué)生的思維活躍性。因而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成為很多政治教師將遇到的難題，這就需要教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，將其不斷的改進(jìn)和優(yōu)化。教師在教學(xué)中首先應(yīng)該為學(xué)生打造一個(gè)十分生動(dòng)的教學(xué)場(chǎng)景，來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生的思維處在一個(gè)活躍的狀態(tài)。其次要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生可以積極參與討論的良好條件，使學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中處于主動(dòng)地位[2]。只有做到這些才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

例如，在中學(xué)的某一節(jié)政治課上，教師先講述了這樣一個(gè)故事，說(shuō)他有一次坐公交車(chē)，有個(gè)美麗的女孩子上車(chē)了，然后坐在他的旁邊，一會(huì)兒又上來(lái)一個(gè)抱著孩子的母女，站在這個(gè)女孩旁邊，車(chē)子晃晃悠悠讓母女不時(shí)地碰到那個(gè)美麗的女孩。這時(shí)候老師就開(kāi)始提問(wèn)：“同學(xué)們你們猜猜接下來(lái)發(fā)生了什么事情？”這種在課前教師以講故事的方式引出教學(xué)主題，讓學(xué)生積極思考，熱烈討論，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

政治教師為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，可以利用先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)方法，把課本中比較抽象的概念方法運(yùn)用圖形、圖像或者聲音等多媒體直觀地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合，讓枯燥的政治理論變得生動(dòng)，從而也會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有效增加。

四、改變考試方式

傳統(tǒng)教學(xué)方式的特點(diǎn)是教師對(duì)已有知識(shí)的傳授，學(xué)生只是靠著死記硬背的學(xué)習(xí)方式記住知識(shí)，不斷地積累這些知識(shí)然后才能順利地通過(guò)考試。這樣的考試方式十分死板，相當(dāng)不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，所以改變以往的考試方式已經(jīng)十分迫切。

教師可以采用開(kāi)卷考試的方式，因?yàn)檫@樣的考試方式題目具有很高的靈活性，學(xué)生可以通過(guò)很多途徑找到答案。和傳統(tǒng)的閉卷考試相比，開(kāi)卷考試有利于學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)，因?yàn)殚_(kāi)卷考試內(nèi)容多為開(kāi)放性問(wèn)題，學(xué)生可以從不同的角度進(jìn)行解答，學(xué)生可以隨意查找書(shū)籍和其他相關(guān)資料，同時(shí)也提高了學(xué)生篩選資料的能力及對(duì)資料的整合能力。學(xué)生在開(kāi)卷考試中有足夠的思考空間，將發(fā)揮自己的真實(shí)水平。

結(jié)束語(yǔ)：

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力是當(dāng)代對(duì)教師的要求，也是初中思想政治課的重要任務(wù)。因?yàn)樗枷胝握n是一門(mén)很注重理論和實(shí)踐的學(xué)科，有很多的理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題需要我們研究解決。因此，政治教師要善于利用各種教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。只要廣大教師以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，不斷地完善教學(xué)理念，在政治教學(xué)中不停地探索前進(jìn)，一定會(huì)為我國(guó)的政治教育做出卓越貢獻(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

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[3]牟倫華. 實(shí)現(xiàn)新課改下初中政治創(chuàng)新教學(xué)的策略分析[J]. 赤子（中旬），2014，04.