楊國(guó)平

摘 要：初中政治屬于一門(mén)文科類(lèi)的學(xué)科，也就是說(shuō)，在初中政治的課堂上，如果老師不能很好地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，將無(wú)法提高初中政治的教學(xué)效率。因此，對(duì)如何運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化初中政治課堂展開(kāi)了分析，從而探究出提高初中政治教學(xué)效率的相關(guān)措施。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；初中政治；教學(xué)效率

多媒體教學(xué)，也就是指在教學(xué)的過(guò)程中借助多媒體的幫助，多媒體教學(xué)可以增強(qiáng)課堂的趣味性，吸引學(xué)生的眼球，從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的主動(dòng)性和積極性。因此，為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生在初中政治課堂上的主動(dòng)性和積極性，提高初中政治的教學(xué)效率，初中政治老師應(yīng)該加強(qiáng)多媒體技術(shù)在課堂中的應(yīng)用，并探討出相應(yīng)的運(yùn)用技巧，發(fā)揮出多媒體教學(xué)的最大作用。

一、借助多媒體技術(shù)來(lái)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

傳統(tǒng)的教學(xué)方式是很難引起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的，所以，在政治教學(xué)中，如果老師還是沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，那么就無(wú)法很好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，在初中政治教學(xué)中，老師可以借助多媒體技術(shù)來(lái)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，在教學(xué)的時(shí)候，老師可以借助多媒體技術(shù)來(lái)增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，增強(qiáng)教學(xué)效果。比如，老師可以借助多媒體技術(shù)來(lái)播放一些教學(xué)圖片或是教學(xué)視頻；在進(jìn)行教學(xué)之前，老師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，事先從網(wǎng)上下載相關(guān)的教學(xué)視頻或是圖片，然后在課堂上播放，通過(guò)播放相關(guān)的視頻和圖片，從而提高學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。而且通過(guò)播放教學(xué)視頻或教學(xué)圖片，可以將教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、直接地展現(xiàn)在學(xué)生的面前，從而更好地提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

二、借助多媒體技術(shù)來(lái)簡(jiǎn)化教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)

在初中政治教學(xué)中，之所以會(huì)出現(xiàn)教學(xué)效率不高的問(wèn)題，其中一部分原因是：教師在教學(xué)的時(shí)候，沒(méi)有將教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)簡(jiǎn)化，從而無(wú)法提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，無(wú)法很好地提高學(xué)生的政治成績(jī)。所以，在初中政治的教學(xué)中，老師可以借助多媒體技術(shù)來(lái)簡(jiǎn)化教學(xué)中的重、難點(diǎn)，例如，老師可以借助多媒體技術(shù)來(lái)播放思維導(dǎo)圖，從而更好地幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。除了可以借助多媒體技術(shù)的幫助來(lái)播放思維導(dǎo)圖外，還可以借助多媒體技術(shù)的幫助來(lái)播放一些教學(xué)課件。例如，在上課之前，老師可以事先在網(wǎng)上收集相關(guān)的教學(xué)資料，然后再?gòu)木W(wǎng)上收集和下載相關(guān)的教學(xué)課件，對(duì)于下載的教學(xué)課件，老師應(yīng)該根據(jù)自己的教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)內(nèi)容來(lái)刪除或補(bǔ)充一些內(nèi)容，從而簡(jiǎn)化教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)于教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，老師可以借助多媒體技術(shù)的幫助來(lái)將其簡(jiǎn)化，比如，老師可以通過(guò)一些圖片或是視頻來(lái)幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，例如，在進(jìn)行“消費(fèi)者的權(quán)益”的學(xué)習(xí)時(shí)，老師可以通過(guò)播放一些關(guān)于維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的公益廣告，然后在廣告的講解中插入相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，從而更好地提高學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的內(nèi)容的理解。所以，在政治教學(xué)中，老師可以借助多媒體技術(shù)的幫助，來(lái)簡(jiǎn)化教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而提高學(xué)生對(duì)于政治內(nèi)容的理解和記憶，提高學(xué)生的政治成績(jī)。

三、借助多媒體技術(shù)來(lái)進(jìn)行鞏固教學(xué)效果

要更好地提高學(xué)生的政治成績(jī)，保持學(xué)生的政治成績(jī)，老師就可以借助多媒體技術(shù)的幫助來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鞏固教學(xué)，從而提高鞏固教學(xué)效果。例如，在政治教學(xué)中，老師可以借助多媒體技術(shù)來(lái)播放相關(guān)的問(wèn)題，從而鞏固學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。例如，在進(jìn)行完八年級(jí)上冊(cè)第二單元的教學(xué)后，老師就可以借助多媒體技術(shù)下載一些關(guān)于這單元的練習(xí)題，如，選擇題或材料題，然后在課堂上播放出來(lái)，讓學(xué)生進(jìn)行討論，從而更好地鞏固學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)的理解。例如，在播放完一道選擇題后，老師就可以隨機(jī)抽取學(xué)生來(lái)回答問(wèn)題，然后再提問(wèn)該學(xué)生關(guān)于這個(gè)知識(shí)的其他相關(guān)內(nèi)容，如果學(xué)生對(duì)這一模塊的內(nèi)容不熟悉，那么就可以通過(guò)翻書(shū)來(lái)查找相關(guān)的內(nèi)容。所以，通過(guò)這樣的提問(wèn)方式，不僅可以鞏固學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，還能更好地幫助學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系。因此，在初中政治教學(xué)中，借助多媒體技術(shù)的幫助，可以很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行鞏固教學(xué)，提高鞏固教學(xué)的效果。

四、借助多媒體技術(shù)來(lái)提高課堂互動(dòng)

在初中政治教學(xué)中，老師如果可以很好地借助多媒體技術(shù)的幫助，將會(huì)很好地提高在課堂上與學(xué)生的互動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，從而更好地提高教學(xué)效率。例如，老師在借助多媒體技術(shù)來(lái)播放一些教學(xué)視頻時(shí)，就可以加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，在學(xué)生觀看完相關(guān)的教學(xué)視頻后，老師就可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)與學(xué)生進(jìn)行交流，從而更好地了解學(xué)生對(duì)于視頻的觀后感，更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，提高對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。因此，老師可以借助多媒體技術(shù)的幫助來(lái)提高課堂效率，提高對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和了解。

總之，在教學(xué)的過(guò)程中借助多媒體技術(shù)的幫助是有利于提高教學(xué)效率的，因此，在初中政治的教學(xué)中，為了更好地提高教學(xué)效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，老師可以加強(qiáng)對(duì)多媒體技術(shù)的運(yùn)用，但是，在運(yùn)用的過(guò)程中，一定要注意與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，從而更好地發(fā)揮出多媒體教學(xué)的效果。

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編輯 黃 龍