荊竹

內(nèi)容摘要：團(tuán)學(xué)工作是我國(guó)高校設(shè)立的以學(xué)生管理為主要目標(biāo)的重要部門(mén)，是促進(jìn)大學(xué)生成人成才的助力。高校通過(guò)團(tuán)學(xué)工作來(lái)宣揚(yáng)社會(huì)主流思想和科學(xué)的價(jià)值觀念，培養(yǎng)大學(xué)生良好的思想品德修養(yǎng)和高尚的情操。本文主要探討?yīng)毩W(xué)院團(tuán)學(xué)工作與在大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，分析團(tuán)學(xué)工作中存在的不足，并且就如何利用團(tuán)學(xué)工作來(lái)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)提出兩點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：團(tuán)學(xué)工作 學(xué)生 綜合素質(zhì)

一.團(tuán)學(xué)工作中存在的問(wèn)題

當(dāng)前我國(guó)許多高校尚未認(rèn)識(shí)到團(tuán)學(xué)工作的重要性，團(tuán)學(xué)工作隊(duì)伍成員的培養(yǎng)也還沒(méi)引起廣泛的關(guān)注。大多數(shù)人都在對(duì)團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍的理解上出現(xiàn)了極大的偏差，將團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍看成是高校學(xué)生管理的輔助工具，團(tuán)學(xué)工作始終堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)的觀點(diǎn)為核心從而展開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)。這種做法不僅難以發(fā)揮學(xué)生組織的功效，還嚴(yán)重打擊了學(xué)生參與團(tuán)學(xué)工作的積極性，限制了學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐空間。另一方面，負(fù)責(zé)團(tuán)學(xué)工作的教師對(duì)團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)也不夠重視，有的只是利用活動(dòng)前幾天對(duì)學(xué)生進(jìn)行粗略的培訓(xùn)說(shuō)明，在培訓(xùn)課上簡(jiǎn)單的介紹一下團(tuán)學(xué)干部的工作內(nèi)容、職責(zé)等等。但實(shí)際上學(xué)生最缺乏的是對(duì)于如何具體開(kāi)展團(tuán)學(xué)工作的認(rèn)知，比如活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)、總結(jié)報(bào)告的撰寫(xiě)、怎樣去應(yīng)對(duì)工作過(guò)程中遇到的意外情況等等，從而保證和提高團(tuán)學(xué)工作的效率和質(zhì)量。團(tuán)學(xué)工作忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)用性技巧的培養(yǎng)。而且團(tuán)學(xué)工作主要是以課堂授課的形式培訓(xùn)團(tuán)學(xué)干部，然而這種方式只對(duì)新的成員奏效，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生就會(huì)對(duì)此產(chǎn)生厭煩的情緒，會(huì)造成代課或是逃課的現(xiàn)象。這些問(wèn)題都削弱了團(tuán)學(xué)工作的中堅(jiān)力量，并成為了團(tuán)學(xué)工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的絆腳石，不利于高校學(xué)生管理工作的進(jìn)行，阻礙了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

二.如何提高團(tuán)學(xué)工作中學(xué)生的綜合素質(zhì)

1.引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德基礎(chǔ)

高校的教育目標(biāo)就是培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的優(yōu)秀人才，而團(tuán)學(xué)工作作為高校學(xué)生管理的基礎(chǔ)部門(mén)，理應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為中心展開(kāi)一些列活動(dòng)。團(tuán)學(xué)工作的重心轉(zhuǎn)移到幫助學(xué)生形成良好的思想道德素質(zhì)上。首先，要促進(jìn)學(xué)生對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和理解，要宣揚(yáng)科學(xué)合理的價(jià)值觀念，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;在對(duì)學(xué)生思想政治教育的過(guò)程中要始終貫徹“八榮八恥”的精神，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀;對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，繼承和弘揚(yáng)我國(guó)偉大的民族精神;引導(dǎo)學(xué)生遵循公民基本道德規(guī)范，提升學(xué)生的公民意識(shí)和思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生更好的成人成才。只有確立了正確的政治方向，才能培育出對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。此外，要注重學(xué)生各方面素質(zhì)和能力的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。另外團(tuán)學(xué)組織應(yīng)當(dāng)根據(jù)現(xiàn)代學(xué)生的心理狀態(tài)和思想觀念對(duì)其教育形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和創(chuàng)新，采用多元化的手段來(lái)對(duì)不同個(gè)性的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新管理。團(tuán)學(xué)組織對(duì)學(xué)生理論灌輸?shù)耐瑫r(shí)可以開(kāi)展相應(yīng)的主題教育活動(dòng)，擴(kuò)充教育內(nèi)容，使學(xué)生在輕松活躍的氛圍中學(xué)到更多的知識(shí)，得到最佳的教育效果。

2.注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和提高

當(dāng)今社會(huì)對(duì)于人才的要求越來(lái)越高，綜合素質(zhì)高的全能型人才才能更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此，團(tuán)學(xué)工作應(yīng)當(dāng)致力于提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。大力倡導(dǎo)學(xué)生在參與團(tuán)學(xué)工作的同時(shí)，注重提升自己的學(xué)習(xí)能力，既要嫻熟的掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又要深刻的領(lǐng)悟黨團(tuán)的理論知識(shí)，這樣才能在未來(lái)有更廣闊的發(fā)展空間。在團(tuán)學(xué)工作內(nèi)容中加入社會(huì)的新鮮元素，使學(xué)生能夠及時(shí)跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，豐富學(xué)生的思維方式，有利于大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。團(tuán)學(xué)工作幫助大學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣、工作能力和思維方式，這對(duì)于將來(lái)學(xué)生在正式工作中的表現(xiàn)有著積極意義。團(tuán)學(xué)組織應(yīng)當(dāng)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解他們的心理狀況變化和實(shí)際需求，有針對(duì)性的為學(xué)生提供優(yōu)秀的服務(wù)，為學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

團(tuán)學(xué)工作的開(kāi)展對(duì)于大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提升有著非常重要的意義。團(tuán)學(xué)工作應(yīng)當(dāng)首先進(jìn)行良好的團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和工作熱情，充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)工作的功效，使之成為高校教育的推動(dòng)力，幫助學(xué)生更好更快的成才成人。團(tuán)學(xué)工作應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持正確的政治發(fā)展方向，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康活力的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助學(xué)生提升自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)生能夠在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中提高自聲的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

（作者單位：電子科技大學(xué)成都學(xué)院）