龍運(yùn)清
【摘要】隨著我國素質(zhì)教育改革的不斷深化,德智體美勞綜合素質(zhì)的培養(yǎng)越來越受到社會各界的關(guān)注。小學(xué)體育教育作為小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分,在促進(jìn)小學(xué)生增強(qiáng)個人體質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、樹立正確的價值觀等方面具有重要推動作用。本文通過對小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行介紹,深入分析其存在的不足之處,并提出提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的具體措施,為我國小學(xué)體育事業(yè)建言獻(xiàn)策。
【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;教學(xué)質(zhì)量;提高途徑
【分類號】G633.96
1、引言
作為九年義務(wù)教育的重要組成部分,小學(xué)體育教育對于幫助小學(xué)生強(qiáng)身健體、完善人格等方面具有積極的促進(jìn)作用,但是現(xiàn)階段下小學(xué)體育教育仍存在著教學(xué)觀念落后、教學(xué)方式單一等問題,給小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提高帶來了不利影響。隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展,新形勢下,加強(qiáng)小學(xué)體育教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì),對小學(xué)教育事業(yè)發(fā)展而言具有重要現(xiàn)實(shí)意義。
2、小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀及存在的不足之處
得益于九年義務(wù)教育的大力普及,經(jīng)過幾十年的發(fā)展,小學(xué)體育教學(xué)取得了一定成績,但在以下方面仍存在不足:
(1)體育教學(xué)觀念落后。在現(xiàn)行的教育體制下,受到家長不讓孩子輸在起跑線和學(xué)校升學(xué)壓力的雙重影響,小學(xué)教育的重點(diǎn)放在了文化課程教育上,對體育教育重視程度不夠[1]。一方面學(xué)校沒有科學(xué)合理地設(shè)置體育教學(xué)目標(biāo)和課程,另一方面也缺少專業(yè)的小學(xué)體育教師,小學(xué)體育教育往往流于形式,發(fā)展嚴(yán)重滯后。
(2)體育教學(xué)內(nèi)容呆板。目前我國大部分學(xué)校在體育教學(xué)上僅僅是按照考核標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,往往是考什么就教什么,教學(xué)內(nèi)容不全面[2]。受到這種教學(xué)為考核服務(wù)的教學(xué)思路的影響,在小學(xué)體育教學(xué)中,學(xué)校并沒有按照素質(zhì)教育的基本理念來科學(xué)設(shè)置課程,完全按照教學(xué)考核大綱來規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容,忽視了學(xué)校實(shí)際情況和小學(xué)生的個人愛好,脫離實(shí)際生活的教學(xué)內(nèi)容一方面增加了教師教學(xué)過程中的講解難度,另一方面也降低了小學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性,導(dǎo)致體育教學(xué)效率低下,體育教學(xué)質(zhì)量不容樂觀。
(3)體育教學(xué)方式單一?,F(xiàn)代教學(xué)理念與傳統(tǒng)教學(xué)理念最大的區(qū)別在于,現(xiàn)代化教學(xué)理念要求以學(xué)生為中心[3]。從當(dāng)前形勢來看,部分學(xué)校仍然實(shí)行著傳統(tǒng)教學(xué)理念,在小學(xué)體育教學(xué)方式中仍然是以教師為中心,在教學(xué)過程中仍然是教師根據(jù)小學(xué)體育考核標(biāo)準(zhǔn)來制定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,采取教師示范、學(xué)生模仿的教學(xué)方式,這種教學(xué)方式一方面降低了學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性,另一方面很大程度地扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新能力。
(4)體育教學(xué)設(shè)施不足。體育教學(xué)過程中需要大量的體育設(shè)施和場地來保證體育活動的安全性和高效性,目前情況下,由于小學(xué)體育教育經(jīng)費(fèi)投入有限,而體育設(shè)備設(shè)施價格相對昂貴,部分學(xué)校的體育設(shè)施嚴(yán)重不足,如缺乏網(wǎng)球場地、足球場地、標(biāo)準(zhǔn)跑道等,體育教學(xué)設(shè)施的不足嚴(yán)重制約了小學(xué)體育教育的發(fā)展。
3、提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的具體措施
針對小學(xué)體育教學(xué)中存在的不足之處,提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量可以從以下方面入手:
(1)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,強(qiáng)化現(xiàn)代化體育教學(xué)理念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長都需要轉(zhuǎn)變陳舊的體育教學(xué)觀念,充分認(rèn)識到小學(xué)體育教育對于小學(xué)生樹立正確的價值觀、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神等方面的重要作用,在深入了解小學(xué)體育重要性的基礎(chǔ)上,樹立現(xiàn)代化體育教學(xué)理念。學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照基礎(chǔ)教育課程改革綱要等文件的指導(dǎo)精神,提高對小學(xué)體育教育的重視程度,以“健康教育、終身體育”教學(xué)理念為出發(fā)點(diǎn),加大對小學(xué)體育教育的宣傳力度,定期舉行小學(xué)體育教育親子互動活動,鼓勵家長積極參與小學(xué)體育教育中,提高社會各界對小學(xué)體育教育的重視程度。
(2)合理規(guī)劃體育教學(xué)內(nèi)容,提高體育教學(xué)目標(biāo)科學(xué)性。針對目前小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容呆板的這種情況,一方面,教育局應(yīng)當(dāng)適時進(jìn)行小學(xué)體育教育教材的修改工作,綜合考慮時代新變化和未來發(fā)展需求來制定適用于小學(xué)體育教學(xué)的教材內(nèi)容,另一方面,學(xué)校應(yīng)當(dāng)在了解素質(zhì)教育本質(zhì)的基礎(chǔ)上,結(jié)合當(dāng)?shù)孛褡逄厣騻鹘y(tǒng)習(xí)俗,設(shè)計(jì)具有當(dāng)?shù)靥厣捏w育教學(xué)活動,降低體育教學(xué)過程的教導(dǎo)難度、提高學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性。同時,有關(guān)當(dāng)局應(yīng)當(dāng)根據(jù)各地小學(xué)體育教育發(fā)展的實(shí)際情況,綜合考慮當(dāng)?shù)貛熧Y力量、經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度等因素,制定科學(xué)合理的小學(xué)體育教育考核和激勵制度,多元化考核教師,防范小學(xué)體育過度功利化的教學(xué)思路。
(3)靈活運(yùn)用體育教學(xué)方法,增強(qiáng)體育教學(xué)過程的娛樂性。體育教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,一切以學(xué)生為中心,考慮學(xué)生愛玩的天性,在體育教學(xué)中積極引入游戲教學(xué)法,綜合考慮教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生興趣等因素,科學(xué)合理地設(shè)置適合于小學(xué)生階段的教學(xué)游戲,比如體育教師可以將枯燥無味的跑步項(xiàng)目設(shè)計(jì)成老鷹抓小雞等游戲、利用小學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理將一些個人項(xiàng)目設(shè)計(jì)成分組對抗賽的形式、積極組織小學(xué)生開展足球、籃球等團(tuán)體項(xiàng)目活動等,將體育教學(xué)和游戲娛樂相結(jié)合,增強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)的娛樂性,提高學(xué)生參與體育活動的積極性。
(4)加大體育教學(xué)投入,完善體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。一方面,政府應(yīng)當(dāng)加大對義務(wù)教育的財(cái)政支持力度,教育資金優(yōu)先供給義務(wù)教育,加大小學(xué)體育教育經(jīng)費(fèi)投入,彌補(bǔ)小學(xué)體育教育資金缺口,完善小學(xué)體育教學(xué)設(shè)施;另一方面,學(xué)校應(yīng)當(dāng)提高對小學(xué)體育教育的重視程度,合理分配教育資金,在大力發(fā)展文化教育的同時兼顧體育教育的發(fā)展。同時,積極呼吁社會各界關(guān)注小學(xué)體育教育事業(yè),在力所能及的范圍內(nèi)提高對小學(xué)體育教育的支持力度。
4、結(jié)語
綜上所述,我國小學(xué)體育教育仍存在著教學(xué)觀念落后、教學(xué)內(nèi)容呆板、教學(xué)方式單一、教學(xué)設(shè)施不足等問題,通過轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念、合理規(guī)劃體育教學(xué)內(nèi)容、靈活運(yùn)用體育教學(xué)方法、加大體育教學(xué)投入等措施,可以促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)更好地發(fā)展,為我國教育事業(yè)的健康發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
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