王娜

【摘 要】 隨著現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展，對于人才的需求也更為迫切。但是應當認識到當前對人才的要求也變得更高，這給我國的教育事業(yè)提出了挑戰(zhàn)，如何才能夠培養(yǎng)出社會更加需要的人才成為了研究的焦點。因此，本文針對人才培養(yǎng)的初級階段即幼兒的培養(yǎng)進行了研究，首先對于幼兒教育中的德育進行了深入分析，并從五個方面進行了論述，最后創(chuàng)新的提出了如何在舞蹈教學活動中開展德育教育，以期幼兒教育事業(yè)能夠得到更大的發(fā)展。

【關鍵詞】 幼兒；德育；教育；舞蹈教學

【中圖分類號】G60.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）15-00-01

著名的思想家陶行知先生曾說，育人必須要從小的時候便開始進行。因為小孩子就類似我們的幼苗，只要得到較好的培養(yǎng)，便能夠逐漸的成長壯大，開花結果，否則便會半路夭折，難以成器。而對人才從小培養(yǎng)時最應當注意的便是道德教育的培養(yǎng)，這將會影響孩子的一生。

一、為幼兒創(chuàng)設富有教育意義的良好環(huán)境

由于幼兒的心智發(fā)育尚未完全，因此很容易受到周邊環(huán)境因素的影響。在進行德育教育時便應當利用這一特點，改變傳統(tǒng)的環(huán)境布置思想，由僅為了美觀向富有教育意義轉化。例如，在對墻壁進行布置的時候，可以張貼中國的地圖，讓小朋友知道要愛國；在墻角處設置自然角，布置各種各樣的花卉，小動物，讓孩子們親近自然，熱愛自然，從小培養(yǎng)善良、愛護自然的好品格。另外，除了為小朋友創(chuàng)設一個事宜學習的物質環(huán)境外，還要創(chuàng)設出一個具有較高教育意義的人文環(huán)境，對于幼兒園工作人員的一言一行都應當進行要求，必須要為幼兒們樹立良好的榜樣；鼓勵教師多跟小朋友們溝通交流，共同參加課外活動，帶動小朋友們積極向上，培養(yǎng)出活潑、開朗的性格。

二、如何在各項幼兒活動中融入德育教育

幼兒園的生活豐富多彩，每天都有各種各樣的活動和課程，如何才能夠將德育融入到這些生活當中，是教師們應當思考的一個問題。筆者結合自身的經驗看法，總結出以下幾種方法。

（一）充分利用日常生活中的德育因素。幼兒園的生活雖然豐富多彩，但也存在一定的規(guī)律，久而久之，這些生活中大量出現(xiàn)的情形便會深入到幼兒的頭腦意識當中。所以開展好幼兒的德育教育，最需要做的便是從日常的生活做起，從每一個習慣做起。例如，在午餐的時候，教師除了要照顧好幼兒吃飯的問題，還要告訴幼兒們食堂的叔叔阿姨是如何把美味的飯菜做好的，要幼兒們學會感恩，珍惜每一個來之不易的勞動成果。甚至在講述的過程當中，還可以帶著孩子們參觀叔叔阿姨具體工作時的情形，對于整理餐具或者是拖地一類的工作，還可以讓其親身嘗試，這樣小朋友們將會有更加深刻的體會。

（二）利用節(jié)日活動，滲透的德育教育。在現(xiàn)階段我國有很多的節(jié)日，每一個節(jié)日背后都有著一個個感人的故事，幼兒園便可以利用在對這些節(jié)日慶?；蛘呒o念的活動來傳達良好的道德品格以及人生哲理。例如，在“三八”婦女節(jié)的時候，可以對幼兒們開展愛媽媽，愛身邊的阿姨的教育活動；在“五一”勞動節(jié)的時候，要讓幼兒們了解各行各業(yè)的叔叔阿姨們都是怎樣勞動的，自己的爸爸媽媽是怎樣辛苦勞動來供其上學吃穿的；在“十一”國慶節(jié)的時候，教育幼兒們要從小樹立起愛國的思想。每次節(jié)日到來的時候，幼兒園便可舉辦主題活動，既然幼兒們感受到了節(jié)日的氛圍，也讓其在愉快的環(huán)境中學到了更多的道理。

（三）組織幼兒體育活動，巧妙地滲透的德育教育。幼兒園的體育活動有著多種多樣的形式，這也是融入德育教育的一大途徑。幼兒們在這一階段十分好動，對體育活動的喜愛程度也非常的高。因此，在體育活動當中融入德育教育是十分明智的選擇。例如，在競賽性質的體育活動當中，可以培養(yǎng)幼兒們團結一致，勝不驕敗不餒的良好品格；在玩跳繩或者皮球時培養(yǎng)幼兒們互諒互讓，團結友愛的相處之道。這些品格能從小得到培養(yǎng)，幼兒們將會終身受用。

（四）充分圍繞主題活動，進行德育教育。關于德育教育，除了融入到孩子們的課堂，生活中去，還可以單獨的進行主題教育活動。例如，在組織愛勞動的主體活動時，便可以讓幼兒們參觀成人的勞動過程，尤其是較為辛苦的工作，讓其感受到成果的來之不易；還可以讓其親自動手，隨手撿拾幼兒園的垃圾、回家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖虑榈?；在組織愛媽媽的活動時，可以讓幼兒們畫出自己的媽媽，或者是為媽媽唱歌，跳舞，為媽媽制作大紅花等。這些主題活動可以加深幼兒對主題的印象，逐漸形成習慣。

（五）做好學科教育，融進德育教育。在幼兒園的學科教育處于初級階段，內容也較為簡單，因此更容易融入道德教育。讓幼兒們在不同的學科領域當中感受不同的道德品質，堅持寓教于樂的做法，促使幼兒們樹立正確的人生觀、價值觀。對于幼兒課程來說，一般都是貫穿了游戲的，游戲能夠激發(fā)幼兒們的學習興趣，在游戲中可以學習課堂知識，可以扮演各種角色，模仿大人的一言一行。這些行為都有利于幼兒性格的塑造。

三、將德育教育滲透到舞蹈教學中

將德育教育融入到舞蹈教學當中是非常創(chuàng)新的一種做法，同時也會是非常有效的做法。教師在選擇舞蹈教學內容的時候應當盡量選擇一些富有教育意義的做作品。既可以將舞蹈的技巧交給幼兒們，還可以為幼兒們講述舞蹈背后的故事，讓其領略我國悠久的歷史，豐富多彩的民族文化。具體而言，可以從以下三個方面進行滲透。第一，規(guī)范舞蹈教學中幼兒的行為，讓幼兒明白從小便需要遵紀守紀；第二，在舞蹈教學當中，適當性的反復練習，讓幼兒們學會吃苦，培養(yǎng)起吃苦的精神以及堅強的意志。第三，開展小組練習，使幼兒之間學會交流和關心別人，形成團結一致的好風氣。舞蹈教學中還有很多方面都可以融入德育教育，都將會對學生德育教育工作起到很好的促進作用。

四、結束語

教育要從小抓起，尤其是德育教育，一個人的道德品格的好壞會影響其一生的發(fā)展。因此，幼兒的德育教育工作必須要大力的推進，此外，還要注意探索在該領域德育教育的方法和手段。如何能夠讓幼兒有效的接收是需要深入探究的問題。

參考文獻

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