余成斌 敖小爽

摘要：本文從館藏文獻信息資源存在的不足、資源不合理、隊伍建設缺乏、缺少特色資源四個方面闡述分析了新建本科院校文獻信息資源建設存在的問題，提出新建本科院校在資源等配置、隊伍建設、特設資源建設和共享建設方面的措施，以保障新建本科院校在教學和科研方面的需求。

關鍵詞：新建本科院校；圖書館；資源建設

新建本科院校作為中國高等教育大眾化特殊歷史過程的產物，正逐漸成為我國高等教育中的一個重要組成部分。新建本科院校既不同于那些老牌普通本科院校，也不同于專科院校和高職院校目前這些院校。新建本科院校發(fā)展過程中在區(qū)域分布、管理體制、辦學定位、學科發(fā)展定位、培養(yǎng)目標定位等方面都呈現(xiàn)了一些自身的特征和趨勢。圖書館作為高等院校的三大支柱之一，是高等院校的文獻信息中心，肩負著為學校教學、師生科研提供文獻信息服務的重任。因此，圖書館文獻信息資源建設的研究對新建本科院校的發(fā)展具有重要意義。

一、新建本科院校圖書館信息資源建設存在的問題

1. 合格評估指標體系下文獻信息資源建設存在明顯不足

根據(jù)教育部規(guī)定：所有新建本科院校在規(guī)定期限內必須參加，通過評估引導并促進這批院校合理定位，改善辦學條件，加強規(guī)范管理，完善校內質量保障體系，保證教學質量。其中圖書館建設作為評估的重要觀測點之一，承擔著較大的壓力。一方面要在文獻信息總量上達到評估要求，另一方面要不斷完善文獻信息資源建設體系、調整館藏結構，以實現(xiàn)文獻信息資源建設與本科教學科研需求相適應。但是，新升本科院校由于剛剛從高職（?？疲┰盒Ｉ秊楸究圃盒?，辦學規(guī)模迅速擴大，在校生數(shù)劇增，而電子資源（特別是外文資源）的價格增長迅速，新建本科院校資金投入不足，所以，圖書館館藏文獻信息資源與教育部下達的評估要求還存在較大差距，以師范類院校為例，館藏總量生須達100冊/生才為合格。

2. 新辦專業(yè)增多、館藏文獻信息資源不合理

作為新建本科院校，一個比較突出的特點就是新專業(yè)不斷增加，專業(yè)建設水平的高低對辦學層次的提升核心競爭力的增強，促進的快速發(fā)展起著關鍵性的作用。因此，新建本科院校為了盡快完成基于本科教學的專業(yè)體系建設，重點開展專業(yè)建設工作，導致較短時間內大量新專業(yè)被設置。這一舉措必然對圖書館的文獻建設工作帶來嚴峻挑戰(zhàn)，現(xiàn)有館藏資源的結構和質量無法適應本科教學、科研及社會服務的要求，館藏資源質量和水平亟待大幅提升。

3. 缺乏高素質文獻信息資源建設隊伍

大多數(shù)新建本科院校由于剛從高職院?？缛氡究妻k學，對圖書館的重視程度不夠，導致圖書館管理人員整體素質不足；精通計算機和圖書情報知識的高水平人才在新建本科院校中極為缺乏，從而造成新建本科院校圖書館的文獻信息資源建設質量得不到有效提高，使得一些既定的文獻信息資源建設規(guī)劃和未來的建設目標難以得到全面實現(xiàn)[1]。

4. 缺乏特色資源建設

文獻信息資源的特色化，是指圖書館長期面向特定的服務對象，形成有別于其他圖書館的信息資源收藏特點的概括[2]。圖書館建立特色資源，為用戶提供特色服務是圖書館的立館之根本。每所高等院校圖書館應基于學校的學科設置、辦學定位和特定服務對象，建設特色館藏[3]。相對于已經發(fā)展成熟的普通本科高校圖書館而言，新建本科院校圖書館的各類文獻信息資源匱乏，在結合專業(yè)建設背景和行業(yè)發(fā)展的各種特色數(shù)據(jù)庫的建設上還存在一些問題。

（1）館藏電子資源形式單一。多數(shù)院校圖書館的電子資源主要是電子圖書、期刊數(shù)據(jù)庫及相關資源網(wǎng)站鏈接等，而對與學校專業(yè)和地區(qū)行業(yè)相關的特色資源、與學校教學科研工作密切相關的電子資源和自建特色數(shù)據(jù)庫則比較薄弱。

（2）對行業(yè)特色信息資源的挖掘力度不足。每個行業(yè)都有自身的歷史文化背景和發(fā)展前景，如果對這些資料信息進行有效的收集、加工整理和利用，可以幫助在校學生了解相關的行業(yè)信息，從而為學生的擇業(yè)、就業(yè)提供一定的參考和指導，而這也是許多新升本科院校圖書館的薄弱環(huán)節(jié)。

二、新建本科院校信息資源建設舉措

信息資源建設是圖書館發(fā)展的基礎。新建本科院校圖書館應緊緊抓住升本后的學科建設和專業(yè)調整的大好時機，著力科學規(guī)劃并制定信息資源的發(fā)展政策，根據(jù)學校的學科與專業(yè)建設、館藏現(xiàn)狀、用戶需求、發(fā)展目標以及與周邊院校的互利共享等來合理調整圖書館的館藏結構，從而提高學校重點學科和特色專業(yè)的文獻保障率。

1.加強新增專業(yè)文獻資源建設、合理調整資源結構

作為新升格的本科院校，新專業(yè)的增加和現(xiàn)有辦學基礎條件相對較差，而解決這種不利狀況勢在必行，應抓住這一機遇加強新增專業(yè)的文獻資源建設，優(yōu)先保障新建專業(yè)的教學科研需求。①有預測性的做好新增專業(yè)的信息資源建設。一般來說，要根據(jù)地方的經濟、政治、科技、人文等特點，在原有學科、專業(yè)建設的基礎上發(fā)展而來，具有一定的規(guī)律性，圖書館可以根據(jù)這種規(guī)律性來配置圖書館的信息資源。②增加文獻類型的多樣化。通過文獻類型的多樣化為廣大師生在學習專業(yè)知識和科學研究提供保障③實施學科主題綱目采購。對學科名稱比較突出的、學科邊界清晰的新增專業(yè)，通過主題綱目采購來滿足新辦專業(yè)的文獻信息需求。

2.組建高水平的文獻建設隊伍

圖書館的信息資源建設需要一支高水平的隊伍，隊伍的建設對圖書館的信息資源建設有著至關重要的作用，應著力利用升本后的政策傾斜，加強圖書館所需的復合型人才的引進，為全面提高圖書館的信息資源建設提供有力的人才保障。

3.著力實施特色數(shù)據(jù)庫建設，支持地方的經濟、文化建設

新建本科院校除了為學校的教學科研服務之外，還對地方的經濟文化建設起著不可或缺的作用，建設具有地域、行業(yè)特色的數(shù)據(jù)庫資源，是新建本科院校圖書館實現(xiàn)社會職能的重要途徑之一。

4.實施信息資源的共享共建

在如的今大數(shù)據(jù)背景下，網(wǎng)絡資源種類多樣、總量巨大、分散無序、良莠不齊，每一個圖書館都多多少少存在經費、人力和技術等方面的限制。所以任何一個圖書館都不可能將所有的信息資源完整收集。此外，圖書館信息資源建設面臨著如網(wǎng)絡技術、數(shù)據(jù)庫技術、數(shù)字化處理技術、多語種處理和知識產權保護等的問題，所有這些都不是某一個圖書館能夠解決得了的。而且閉門造車式的建設方式容易導致資源的重復建設。因此，新建本科院校在經費不足、人力有限、經驗缺乏的現(xiàn)狀下，要實現(xiàn)全國或地區(qū)內的資源共建共享是最佳的選擇。一方面，要積極加入集團購買中外文獻數(shù)據(jù)庫、開展聯(lián)機編目和共享信息資源，甚至是合作建庫；另一方面，要積極與兄弟院校進行交流，加入各級圖書館聯(lián)盟，通過有效的協(xié)商以達到相互共享各自特色資源的目的，或者鏈接其他院校已建成的與本院學科重疊的學術資源。并在此基礎上實現(xiàn)管理、技術、服務等方面經驗的共享[4]。以滿足本科院校的教學、科研及服務地方經濟行業(yè)的發(fā)展需要。（作者單位：六盤水師范學院圖書館）

參考文獻：

[1]史成玲. 新建本科院校圖書館文獻資源建設策略研究[J]. 池州學院學報， 2011，（6）： 102-104.

[2]李麗. 高職院校圖書館網(wǎng)絡信息資源建設研究[D].天津師范大學，2013.

[3]楊曉光. 淺談高校圖書館網(wǎng)絡信息資源建設[J]. 浙江傳媒學院學報， 2011，（3）.

[4]張成林. 淺析安徽哲高校數(shù)字圖書館信息資源建設的共建共享——安徽鋝高校數(shù)字圖書館網(wǎng)站開通帶來的思考[J]. 農業(yè)圖書情報學刊， 2012， （01）：43-47+53.