胡曉峰

摘要：隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，貧困大學(xué)生的就業(yè)問題日益凸顯，做好貧困大學(xué)生就業(yè)中的思想政治工作成為了現(xiàn)階段高校思政教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本文在對(duì)貧困大學(xué)生就業(yè)中存在問題作出論述的基礎(chǔ)上，就貧困大學(xué)生就業(yè)中的思想政治工作加強(qiáng)措施進(jìn)行了探討和分析。

關(guān)鍵詞：貧困大學(xué)生就業(yè)；問題；思想政治教育；措施

高校作為人才培養(yǎng)的基地，承擔(dān)著培育大學(xué)生的重任。很多大學(xué)生尤其是貧困大學(xué)生在邁入大學(xué)校園的第一步，就開始憧憬自己美好的未來，他們希望通過高校教育實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值、職業(yè)價(jià)值，初入社會(huì)時(shí)也滿載著信心和激情去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值追求。然而他們?cè)诿媾R競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的就業(yè)市場(chǎng)時(shí)，常常不能擺正自己的心態(tài)，思想政治問題頻頻出現(xiàn)，嚴(yán)重影響了貧困大學(xué)生的就業(yè)。因此，作者重點(diǎn)就貧困大學(xué)生就業(yè)中的思想政治工作進(jìn)行了研究，以期形成他們良好的思想政治素質(zhì)，繼而指引他們走向更廣闊的人生道路。

一、貧困大學(xué)生就業(yè)中存在的問題

隨著我國(guó)大學(xué)生就業(yè)制度的改革，貧困大學(xué)生面臨著更加嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，在多重壓力的作用下，貧困大學(xué)生就業(yè)中的思想政治問題日益凸顯，主要表現(xiàn)為以下兩點(diǎn)：

（一）就業(yè)觀念陳舊

我國(guó)很多高校貧困生都來自窮困的山區(qū)或城鎮(zhèn)下崗職工家庭，其受生活環(huán)境以及文化水平的影響，在看待就業(yè)問題上容易產(chǎn)生偏激的思想，對(duì)物質(zhì)的追求過高，往往會(huì)導(dǎo)致他們被物質(zhì)利益蒙蔽雙眼，就業(yè)中忽視對(duì)自身實(shí)際情況的考慮，一心想著找到一份穩(wěn)定、安逸、體面、高收入、高福利待遇的大型企業(yè)工作以盡快償還清自己上學(xué)時(shí)所欠下的債務(wù)，期冀改善自己、家庭的生活現(xiàn)狀，為自己創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。我們勿以打破貧困大學(xué)生對(duì)美好生活的這種憧憬和愿望，因?yàn)槊總€(gè)人都有追求自己幸福生活的權(quán)利，但是須知成功并不是一蹴而就、異想天開的，只有堅(jiān)實(shí)地走好每一步，才有可能成功，這種忽視自身實(shí)際的行為必將導(dǎo)致貧困大學(xué)生深陷失敗的泥潭，對(duì)美好生活的向往和追求也只能止步于想象階段。當(dāng)前我們正處于市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)時(shí)代，招聘企業(yè)對(duì)人才的需求更趨向于實(shí)用型人才、發(fā)展型人才，以往那種計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的就業(yè)觀念已然不能適應(yīng)時(shí)代的需求和發(fā)展，因此，高校在對(duì)貧困大學(xué)生就業(yè)中開展思想政治教育工作時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變他們傳統(tǒng)、老舊的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，幫助他們認(rèn)清社會(huì)實(shí)際情況，以促使他們更好地?fù)駱I(yè)和就業(yè)。

（二）心理問題突出

與其他大學(xué)生相比，貧困大學(xué)生的物質(zhì)條件較為窘迫，他們常常背負(fù)著沉重的思想壓力，這極易導(dǎo)致他們內(nèi)向性格的養(yǎng)成，他們不善言辭、不愿與教師或同學(xué)進(jìn)行溝通交流。貧困大學(xué)生在面對(duì)物質(zhì)條件較為優(yōu)越、表達(dá)能力較強(qiáng)的應(yīng)聘者時(shí)，他們中的大多數(shù)往往會(huì)在第一時(shí)間否認(rèn)自己的能力和價(jià)值，極易產(chǎn)生自卑心理，否認(rèn)自我，單純地認(rèn)為自己無論在哪方面都無法贏得競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，最終導(dǎo)致就業(yè)失敗。除此之外，部分貧困大學(xué)生面對(duì)就業(yè)中出現(xiàn)的一些社會(huì)不良現(xiàn)象時(shí)，常常會(huì)產(chǎn)生消極情緒甚至產(chǎn)生反社會(huì)心理，片面的將自己就業(yè)中遇到的問題歸結(jié)為社會(huì)、命運(yùn)的不公平待遇，嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)走上違法犯罪的道路。在這種病態(tài)心理的影響下，他們將自己就業(yè)失敗的原因歸結(jié)為父母沒有為其創(chuàng)造良好的物質(zhì)基礎(chǔ)、沒有為其提供良好的人脈關(guān)系。如上所述的這些貧困大學(xué)生心理問題都是現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的，是貧困大學(xué)生就業(yè)中突顯較為嚴(yán)重的問題。因此，貧困大學(xué)生就業(yè)中的思想政治教育必須要包含心理教育方面的內(nèi)容。

二、加強(qiáng)貧困大學(xué)生就業(yè)中的思想政治工作措施

作者基于對(duì)當(dāng)前貧困大學(xué)生就業(yè)問題的認(rèn)識(shí)，提出了以下幾點(diǎn)加強(qiáng)貧困大學(xué)生就業(yè)中思想政治工作的措施，以供參考。

（一）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)

在就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，各高校應(yīng)引起對(duì)大學(xué)生尤其是貧困大學(xué)生就業(yè)教育足夠的重視，以幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值、職業(yè)價(jià)值以及社會(huì)價(jià)值。高校思政教師應(yīng)注重對(duì)思想政治教育形勢(shì)、市場(chǎng)就業(yè)形勢(shì)、導(dǎo)向就業(yè)政策、準(zhǔn)備就業(yè)素質(zhì)等方面的研究，真正實(shí)現(xiàn)思想政治教育與就業(yè)教育的融會(huì)貫通，培育貧困大學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀等意識(shí)觀念，引導(dǎo)貧困大學(xué)生從自身和經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的實(shí)際情況出發(fā)制定詳細(xì)而又合理、理性的職業(yè)規(guī)劃，讓他們始終服從社會(huì)的需要，解決他們就業(yè)中的惰性問題，形成他們良好的思想政治素質(zhì)，使之為成為對(duì)社會(huì)有用的人才而努力奮斗。另外，高校教師在開展就業(yè)指導(dǎo)工作過程中，要注重發(fā)揮學(xué)生的教育主體地位，在遵循以人為本、因材施教原則的基礎(chǔ)上，聯(lián)合學(xué)生的需求實(shí)際，解決貧困大學(xué)生就業(yè)中遇到的實(shí)際困難，對(duì)貧困大學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性、連續(xù)性的就業(yè)指導(dǎo)，給予貧困大學(xué)生適度的就業(yè)補(bǔ)助，為貧困大學(xué)生提供必要的就業(yè)信息，以期促進(jìn)他們的擇業(yè)和就業(yè)。

（二）加強(qiáng)心理教育

心理健康教育作為高校思想政治教育的重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目可以幫助貧困大學(xué)生盡快適應(yīng)社會(huì)，是促進(jìn)貧困大學(xué)生順利就業(yè)的必備條件之一。所謂的健康心理是指一種能激發(fā)人身潛能并促使人積極適應(yīng)環(huán)境的心理狀態(tài)。當(dāng)貧困大學(xué)生在就業(yè)浪潮中面臨重重壓力時(shí)，難免會(huì)對(duì)某些社會(huì)不良現(xiàn)象產(chǎn)生想法，但是絕不能將其歸咎為社會(huì)或命運(yùn)的不公，從而產(chǎn)生病態(tài)心理。反過來，假若大學(xué)生不能用良好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)人生的壓力，那么勢(shì)必會(huì)影響自己未來的前途和命運(yùn)。相對(duì)其他大學(xué)生而言，貧困大學(xué)生所面臨的壓力更大、更多，他們希望通過抗?fàn)幐淖冏约旱拿\(yùn)，對(duì)成功的渴望更加強(qiáng)烈，但是很多大學(xué)生在實(shí)際踐行的過程中常常會(huì)因?yàn)槭《a(chǎn)生自卑、自暴自棄等不良心理。綜上所述，必須要加強(qiáng)對(duì)貧困大學(xué)生的心理教育。高校可開設(shè)心理健康教育課程，針對(duì)大學(xué)生就業(yè)中可能出現(xiàn)的一些心理健康問題進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生一定的自我調(diào)節(jié)能力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)蒯尫艍毫?，塑造他們健康成熟的精神品格。與此同時(shí)，高校還應(yīng)該設(shè)立心理健康咨詢服務(wù)點(diǎn)，鼓勵(lì)大學(xué)生正確的面對(duì)自己的心理問題并主動(dòng)尋求相關(guān)教師的幫助，安排專門的心理學(xué)教師開展咨詢服務(wù)，幫助大學(xué)生解決生活中、就業(yè)中遇到的心理問題，重點(diǎn)突出高校對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，促使大學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。

總之，開展貧困大學(xué)生就業(yè)中的思想政治工作是非常有必要的。各高校應(yīng)對(duì)貧困大學(xué)生就業(yè)中的思想政治工作引起足夠的重視，并在不斷的實(shí)踐中探索更多有效的教育方式，以期促進(jìn)貧困大學(xué)生的順利就業(yè)，為社會(huì)的穩(wěn)定、和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（作者單位：保定學(xué)院）

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