呂明達(dá)

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”這就是說一個(gè)人一旦對(duì)某事物有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)，所以古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發(fā)中的作用。然而，這句話也印證在了我們豎笛社團(tuán)的每一個(gè)孩子身上，他們都是因?yàn)橄矚g豎笛，才會(huì)選擇參加豎笛社團(tuán)，看著他們努力練習(xí)的樣子，讓我突然想到了這句愛因斯坦的名言……

我們學(xué)校的豎笛社團(tuán)成立于今年的5月份，剛開始組建時(shí)，我一個(gè)班一個(gè)班地介紹著這個(gè)即將成立的豎笛社團(tuán)，雖然有不少同學(xué)都很踴躍地參加，但是我知道，他們?cè)谛睦锞褪潜е爸灰懿辉诎嗉?jí)里寫作業(yè)，干什么都行”的態(tài)度來報(bào)名的，其實(shí)他們都不了解豎笛。即使每個(gè)班報(bào)名的人數(shù)不少，但是由于我們學(xué)校的學(xué)生總數(shù)有限，最終參加這個(gè)豎笛社團(tuán)的學(xué)生只有27名同學(xué)。在寫完名單后，我看到名單上有幾個(gè)學(xué)生是學(xué)校出了名的“淘氣包”，著實(shí)讓我很頭疼，心想：“究竟這幾個(gè)淘氣包該怎么辦？他們會(huì)不會(huì)擾亂社團(tuán)正常的教學(xué)秩序？”想到這些我暗自決定，只給他們一節(jié)課的機(jī)會(huì)，只要擾亂課堂秩序，就馬上開除豎笛社團(tuán)，絕不給第二次機(jī)會(huì)！但是，當(dāng)開展社團(tuán)第一次活動(dòng)時(shí)，我這個(gè)想法就被徹底地改變了……

“現(xiàn)在我來宣布一下咱們豎笛社團(tuán)的規(guī)章制度”我大聲說道。宣布完規(guī)章制度，我掃視了一下坐在對(duì)面的27名學(xué)生，又說道：“如果哪個(gè)同學(xué)違反了規(guī)章制度，就立即開除本社團(tuán)，絕對(duì)不給第二次機(jī)會(huì)?！边@句話，我?guī)缀跏强粗菐讉€(gè)“淘氣包”說的，幾個(gè)孩子相視一下，低下了頭。看到他們的神情，我的心里突然不知道是什么滋味，有些后悔剛剛的舉動(dòng)?！敖酉聛恚?qǐng)拿起你們手中的豎笛，我們先來認(rèn)識(shí)一下你們的新伙伴?！蔽疫吥贸鲐Q笛，邊指著它說道。在我簡(jiǎn)單的介紹過之后，一個(gè)同學(xué)把手高高地舉了起來，我看了看那個(gè)孩子，不禁眉頭一皺，舉手的孩子就是我口中所說的“淘氣包”之一，叫陳同學(xué)，是學(xué)校五年級(jí)的學(xué)生?！澳阏f吧，什么事？”我隨口答道，他說：“老師，這種塑料制造的豎笛吹出的歌好聽嗎？”我淡淡地回了句：“當(dāng)然，只要你會(huì)吹?！彼芨吲d，興奮地對(duì)我說：“那您能給我們吹一首嗎？”我聽到這話一愣，一個(gè)“淘氣包”居然會(huì)用“您”這個(gè)禮貌用語。這時(shí)，在我心里對(duì)陳同學(xué)的印象逐漸發(fā)生了改變，我拋去了冷淡的表情，笑著對(duì)他說：“你想聽嗎？”還不等他回答，我就看到了從27個(gè)孩子眼中發(fā)出的炙熱的光芒，他們齊聲說道：“想！”我的心一暖，一種幸福感油然而生，我沒說話，只是笑著對(duì)他們點(diǎn)了點(diǎn)頭。我吹了一曲《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》，他們聽得非常認(rèn)真，聽完后都不由自主地給我鼓掌，在那一刻，我就暗自下定決心，我一定要把他們教好。又是陳同學(xué)，他鼓完掌后，率先問道：“老師，您吹得真好聽，以后我們也能吹您剛才吹的這首歌嗎？”我說：“能啊！不過你們要從頭練起，而且還會(huì)遇到很多的困難，你們怕嗎？”“不怕！”他們響亮地回答了我，“那么，我們就從最基本的豎笛指法開始。”我高興地說道。

這就是社團(tuán)的第一次活動(dòng)，在這之后的每一次活動(dòng)，孩子們學(xué)得都非常認(rèn)真，并且沒有一個(gè)人違反我當(dāng)初定下的規(guī)章制度。他們每一個(gè)人在活動(dòng)之前都比我先到活動(dòng)室。孩子們到活動(dòng)室之后，沒有了喧嘩嬉笑、沒有了打鬧、沒有了吃零食，更多的是三個(gè)一群，兩個(gè)一伙地在討論著我在上次活動(dòng)時(shí)教給他們的知識(shí)，互相示范，互相糾正，而那幾個(gè)從前我眼中的“淘氣包”，練習(xí)得更是認(rèn)真，接受新知識(shí)的速度也比其他的孩子快。

現(xiàn)在，陳同學(xué)是我們社團(tuán)的“專業(yè)”示范隊(duì)員，每一次我講解完之后，都要叫他給學(xué)生們做示范，而他的表現(xiàn)，也是最好的、最棒的，他的改變，使我對(duì)他的印象徹底發(fā)生了改變。我知道，孩子們現(xiàn)在熱愛豎笛都是因?yàn)槲掖底嗍痉肚淖饔?，讓孩子們都?duì)豎笛充滿了興趣，正是因?yàn)榕d趣，孩子們渴望每周一次的社團(tuán)活動(dòng)；正是因?yàn)榕d趣，孩子們從不了解豎笛到現(xiàn)在自主地練習(xí)豎笛；正是因?yàn)榕d趣，孩子們?cè)敢馔乙黄?，在一曲曲美妙?dòng)聽的音樂中度過那快樂的活動(dòng)時(shí)間。作為他們的老師，我是幸福的，因?yàn)槭俏野阉麄冾I(lǐng)進(jìn)了豎笛社團(tuán)的大門，但是我想，使他們這么熱愛豎笛的老師并不是我，而是他們自身的興趣……相信在不久之后，他們每個(gè)人的心里都能開出一朵美麗的音樂之花。

（作者單位：哈爾濱市工農(nóng)中心校）