楊鶴?徐晶

摘 要：高校承擔著傳播社會主義價值觀的重要責任，是社會主義價值觀、思想理念傳播的重要陣地。本文從新形勢下高校意識形態(tài)現(xiàn)狀出發(fā)，分析新形勢下做好高校意識形態(tài)工作的必要性，并提出利用馬克思主義課堂、掌握高校網(wǎng)絡輿情、加強對學生的人生關懷、加強教師隊伍建設等五項措施。

關鍵詞：新形勢；高校；意識形態(tài)

1.新形勢下做好高校意識形態(tài)工作的必要性

（1）多種意識形態(tài)并存。西方國家一直都想通過“思想滲透”來占領思想陣地，他們所主張的民主人權(quán)等思想觀念及言論往往通過文化形式對社會主義思想理念進行影響，對于思想比較活躍的高校學生來說具有很強的迷惑性。

（2）新媒體負面影響存在。當今， 網(wǎng)絡已然成為高校里不可缺少的存在。QQ、微博等形式的網(wǎng)絡傳播便于人與人之間隨時隨地地聯(lián)系互動、討論問題。思想觀念、現(xiàn)實的矛盾和問題、對國內(nèi)外時事熱點和敏感問題的關注，越來越多地反映到網(wǎng)上。正確的與錯誤的、先進的與落后的思想輿論相互交織，就容易被不法分子利用，將矛盾問題有意擴大激化、單一問題變得復雜化，使一般問題政治化。

（3）高校價值追求變化。市場化刺激了人們的物質(zhì)意識和利益沖動，使人們較多關注自身現(xiàn)實利益，關注自我利益。目前，高校教師多以中青年為主，他們急于展現(xiàn)自我，渴望自我價值最大化，希望得到社會的認可、尊重。同時，當代大學生是在改革開放和社會多樣化背景下成長的，他們畢業(yè)后面臨著更為廣泛、更為激烈的就業(yè)競爭，“到祖國最需要的地方去”這樣的價值追求也只有少數(shù)人堅持。高校中不可避免地出現(xiàn)了“個人利益高于個人責任，私利高于公利，索取高于奉獻”等現(xiàn)象。

2.切實做好高校意識形態(tài)工作

（1）充分利用馬克思主義課堂教育。大學課堂是對學生開展意識形態(tài)教育的重要途徑和方式。高校一直倡導“馬克思主義大眾化”，就是要將其內(nèi)化為師生自身世界觀和價值觀的一部分，從而引導他們用馬克思主義觀點去發(fā)現(xiàn)和解決問題。一方面，任課教師要不斷提升自身修養(yǎng)，成為馬克思主義大眾化的典范；另一方面，要不斷創(chuàng)新授課模式，豐富形式，讓學生真正從內(nèi)心接受和喜歡馬克思主義理論?？傊?，要充分利用馬克思主義課堂這一重要陣地，將嚴肅和活潑相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，做好意識形態(tài)教育工作。

（2）及時掌握高校網(wǎng)絡輿情。第一，要培養(yǎng)一批高素質(zhì)的網(wǎng)絡理論宣傳和監(jiān)控隊伍。高?？梢越⑿@聊天室、貼吧等，方便高校在網(wǎng)絡上聊天、跟帖。這樣，既可以了解學生心理變化，又讓學生增長了知識。加大對高?！凹t色網(wǎng)站”的宣傳力度，用正確、健康的思想文化和主流意識形態(tài)占據(jù)網(wǎng)絡陣地。第二，相關部門可通過法律、技術(shù)手段等，使不良信息難以進入校園。

（3）加強對學生的人文關懷與思想政治教育。加強對學生思想政治教育，是對高校學生開展日常教育的重要內(nèi)容之一，用社會主義核心價值觀統(tǒng)領高校的思想政治教育，有利于高校學生樹立正確的意識形態(tài)。加強對高校學生的人文關懷，讓學生深刻體會到來自老師、來自學校的支持與幫助。高校是黨領導下的組織機構(gòu)，是黨堅強的政治堡壘。高校學生感受到學校的關懷，就是感受黨的政治關懷，對于學生堅定中國共產(chǎn)黨的領導方針、堅定自己的政治信仰、樹立正確的意識形態(tài)都起到積極作用。

（4）加強教師隊伍建設。古人云，“師者，傳道受業(yè)解惑也”。教師隊伍，尤其是輔導員隊伍是距離學生最近的群體，其一言一行對學生都有深刻的影響。因此，在高校意識形態(tài)工作開展過程中，不僅要加強對“兩課”教師及輔導員、班主任隊伍建設，更要涉及高校全員，每個教職員工都有責任，也有義務開展和促進意識形態(tài)工作。不僅要求有量的變化，更要有質(zhì)的提高，最終實現(xiàn)自我發(fā)展模式。

（5）加強校園活動的引導作用?？梢匝埾嚓P領域理論權(quán)威人士等作報告，與大學生進行直接交流和對話，進一步端正高校師生的意識形態(tài)，增強社會主義核心價值體系的吸引力、影響力、感染力。建立校園官方平臺，針對國際、國內(nèi)相關敏感問題，對廣大師生進行正確引導。

參考文獻：

[1]王建南.把握高校意識形態(tài)工作復雜性和主動權(quán)[J].思想教育研究，2014（10）.

[2]孫曉華，高緒國.把握高校意識形態(tài)工作領導權(quán)和主動權(quán)的若干思考[J].新余學院學報，2014（10）.

（作者單位：沈陽航空航天大學民用航空學院）