唐新霞

摘 要：隨著時(shí)代的進(jìn)步，我國(guó)教育事業(yè)也在不斷發(fā)展進(jìn)步，教育部門(mén)提出符合當(dāng)今時(shí)代的教育理念，在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，以學(xué)生為主體地位，充分尊重學(xué)生，重視學(xué)生的身心健康全面發(fā)展。在這樣的時(shí)代背景之下，我國(guó)各學(xué)校都開(kāi)始不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，實(shí)施符合新時(shí)代的教學(xué)理念。在小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中，為了提高教學(xué)質(zhì)量而創(chuàng)設(shè)的教育游戲起到了十分關(guān)鍵的作用，教育游戲可以使小學(xué)英語(yǔ)課堂的氛圍變得更加輕松，使學(xué)生可以學(xué)到更多的小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)，不斷充實(shí)提高自己的知識(shí)含量。本篇文章將主要圍繞著小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的教育游戲展開(kāi)，分析教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的具體應(yīng)用方法，以及實(shí)施教育游戲的具體意義。

關(guān)鍵詞：教育游戲；小學(xué)；英語(yǔ)教學(xué)

隨著新課標(biāo)改革的不斷深入實(shí)施，我國(guó)各個(gè)學(xué)校都在不斷創(chuàng)新學(xué)校的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展。從小學(xué)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的教學(xué)看來(lái)，為了讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，學(xué)校不斷改變自身教育理念，制訂新的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)行新的教學(xué)方法。

教育游戲是目前新生的一個(gè)概念定義，它是指在教學(xué)過(guò)程中，將游戲和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。這種方法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，可以有效激發(fā)學(xué)生對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，增加小學(xué)英語(yǔ)課堂的趣味性，從而讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，豐富自身的知識(shí)含量，提升自己的綜合素質(zhì)能力。教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高有著重要的作用，我們應(yīng)該重視教育游戲的發(fā)展。

一、教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的重要性

教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，游戲只是一個(gè)學(xué)習(xí)手段，它是為了滿(mǎn)足小學(xué)生獨(dú)特的心理特征，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及求知欲望，游戲是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的。教育游戲可以培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面健康發(fā)展，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)有著深遠(yuǎn)的意義，可以有效地提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)游戲的原則就是以教學(xué)目的為目標(biāo)，以游戲?yàn)槭侄危箤W(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)。老師在小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中，將教學(xué)內(nèi)容和游戲有機(jī)結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)出游戲的趣味性，同時(shí)也使教學(xué)活動(dòng)的效果更好。

總之，教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，可以有效提高小學(xué)英語(yǔ)課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)生可以自主尋求更多的知識(shí)。小學(xué)英語(yǔ)課堂將會(huì)因?yàn)橛螒蚧顒?dòng)的介入而變得更加生動(dòng)形象，不僅可以有效提高小學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)質(zhì)量，還可以培養(yǎng)學(xué)生的身心健康全面發(fā)展。

二、教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的具體應(yīng)用方法

小學(xué)英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)科，它的學(xué)習(xí)過(guò)程有時(shí)候會(huì)枯燥無(wú)味，老師如果使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生在課堂中一味地被動(dòng)接受知識(shí)，教學(xué)的質(zhì)量將會(huì)變得很低，因此，為了改變這種現(xiàn)狀，我們應(yīng)該重視起來(lái)教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。游戲教育在小學(xué)英語(yǔ)中的具體應(yīng)用方法如下。

1.單詞教學(xué)的游戲化

在小學(xué)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程中，單詞是最基本的存在，它是小學(xué)生們接觸、認(rèn)識(shí)英語(yǔ)第一個(gè)學(xué)的內(nèi)容。老師在進(jìn)行英語(yǔ)單詞教學(xué)的過(guò)程中，可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置不同的小游戲，讓學(xué)生通過(guò)小游戲來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞。教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)單詞的教學(xué)過(guò)程中，能夠有效提高學(xué)生對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，從而提高小學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)質(zhì)量。

2.聽(tīng)力教學(xué)的游戲化

小學(xué)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，聽(tīng)力起到關(guān)鍵的作用，聽(tīng)力質(zhì)量的高低取決于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞等的掌握能力。小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)，可以更快提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。在小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)教育游戲可以讓學(xué)生在游戲中輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力，從而提高小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力課堂的教學(xué)效率。

3.閱讀教學(xué)的游戲化

小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中，閱讀教學(xué)主要包括語(yǔ)法的教學(xué)、語(yǔ)音的教學(xué)等。在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)過(guò)程中，教育游戲法可以提高課堂的趣味性，老師可以充分使用先進(jìn)的多媒體技術(shù)，通過(guò)圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的英語(yǔ)語(yǔ)法方面的知識(shí)，為英語(yǔ)閱讀奠定良好的基礎(chǔ)。此外，老師還應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)口閱讀能力，讓學(xué)生在課堂中多動(dòng)口。

教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用，可以提高學(xué)生對(duì)閱讀英語(yǔ)的積極性，提高學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音準(zhǔn)確性，從而提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。

三、結(jié)語(yǔ)

小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)雙向的信息交流活動(dòng)，老師在小學(xué)英語(yǔ)課堂中充分尊重學(xué)生，凸顯出學(xué)生的主體地位，學(xué)生也應(yīng)該付出自己的努力，積極配合老師的教學(xué)，共同努力以提高小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。在小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中，應(yīng)該重視教育游戲這一方法，有效提高小學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]韋利娜.淺談小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)的原則[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2011（01）.

（作者單位：江西省龍南縣龍南師范學(xué)校附屬小學(xué)）