崔華

摘要：為了重慶市中小學(xué)管樂教育飛得更高，走得更遠(yuǎn)，唯一之路就是有自己科學(xué)的管理模式以及培訓(xùn)方法，形成自己的教育體系，其中師資問題則是組建管樂團的重中之重。管樂隊中的教師，可以說是全能，什么都得會，包括每種樂器的基本演奏方法、指法、樂隊指揮法、樂隊組建及管理、樂隊訓(xùn)練技巧、編寫樂譜等等，要想一個樂隊完美，教師的素質(zhì)與技能很重要，學(xué)校要招聘一些新教師，或派音樂老師去進修，多與國外同行交流，多了解一些音像資料，并以此來提高自己專業(yè)水平，才能更好的進行管樂訓(xùn)練工作。

關(guān)鍵詞：重慶市 中小學(xué) 管樂團 師資隊伍

如今管樂這門藝術(shù)在世界各個地方，以各個不同的形式展現(xiàn)出來，如中小學(xué)組建的管樂團，行進管樂隊，交響樂團等等。隨著社會經(jīng)濟建設(shè)不斷發(fā)展，人民生活水平不斷提高，管樂藝術(shù)也得到了迅速發(fā)展，全國各地的管樂隊、管樂團也隨之建立起來。先是以首都和沿海城市為例子，那些管樂團脫穎而出，中國內(nèi)陸地區(qū)管樂起步較晚，有很多中小學(xué)有管樂隊，但是總體水平還是需要時間去進步與完善。當(dāng)然，重慶市身為直轄市，在藝術(shù)方面也是不甘落后的，下面，就以重慶市中小學(xué)為例做一下簡略陳述。雖然學(xué)校不同，但是最終目標(biāo)相同，都是為了培養(yǎng)一批有素質(zhì)修養(yǎng)、有團結(jié)精神的音樂人才，讓中國的管樂藝術(shù)更加強大。

為了重慶市中小學(xué)管樂教育飛得更高，走得更遠(yuǎn)，唯一之路就是有自己科學(xué)的管理模式以及培訓(xùn)方法，形成自己的教育體系，其中師資問題則是組建管樂團的重中之重。管樂隊中的教師，可以說是全能，什么都得會，包括每種樂器的基本演奏方法、指法、樂隊指揮法、樂隊組建及管理、樂隊訓(xùn)練技巧、編寫樂譜等等，要想一個樂隊完美，教師的素質(zhì)與技能很重要，學(xué)校要招聘一些新教師，或派音樂老師去進修，多與國外同行交流，多了解一些音像資料，并以此來提高自己專業(yè)水平，才能更好的進行管樂訓(xùn)練工作。我們現(xiàn)在市里的老師大多都是管樂表演專業(yè)，對自己學(xué)的樂器非常了解，可以說是精通，但是，對于整個樂隊的合奏技巧，還需要更進一步的提高。其次，管樂團的教師要具備一定的合作精神，學(xué)?？梢园才啪礃I(yè)的、責(zé)任心強的老師負(fù)責(zé)樂團的組織及平時訓(xùn)練等工作，要把教學(xué)與管理有效的結(jié)合在一起，除此之外，對于音樂教師缺乏，管樂專業(yè)師資力量不足的情況，學(xué)校還可以外聘一些已有教學(xué)經(jīng)驗的，專業(yè)水平高的老師進校，對管樂隊學(xué)生進行專業(yè)化輔導(dǎo)，多請一些國外專家及各大演出團體擔(dān)任學(xué)校的指導(dǎo)工作，這樣一來，我們即豐富了教師團隊，又提高了教學(xué)質(zhì)量，豐富了學(xué)生校園文化生活，同時也提高了學(xué)生的審美修養(yǎng)。

中小學(xué)管樂教學(xué)也是同樣的道理，管樂教學(xué)也要講究它的方式方法。作為一名合格的管樂教師，我們要根據(jù)學(xué)生具體情況，因人而異，因材施教，循序漸進，最重要的一點就是基本功的訓(xùn)練。管樂中的基本功，尤其是對氣息、音色、音準(zhǔn)、節(jié)奏的訓(xùn)練和把控，教師對自己的訓(xùn)練方法做改進，一步一步彌補不足，進而做到系統(tǒng)化、規(guī)范化。多指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)合奏中的長音，這樣可以讓樂隊學(xué)生更清楚地知道什么音色是好，什么音色是壞，還可以培養(yǎng)音色的統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生在一起的配合默契度。管樂隊里沒有個人，只有一個大集體，一個人的音色好不行，我們需要的的是所有人一起向著同樣的目標(biāo)，整齊劃一的音色聚集。所謂基本功，不是靠一天就可以練成的，不能急于求成，要循序漸進，貴在堅持，每天定時定量地完成一定的目標(biāo)，尋找最適合自己的方法去練習(xí)。其次，我們還要對不同層次的學(xué)生制定教學(xué)目標(biāo)，布置課下吹奏練習(xí)作業(yè)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)難點，具體問題具體分析，低年級的學(xué)生以學(xué)習(xí)管樂基礎(chǔ)知識為主，每日進行適當(dāng)?shù)膶I(yè)基本功訓(xùn)練。高年級的學(xué)生，在這方面已經(jīng)打好基礎(chǔ)后可以選擇一些好聽的歌曲片段，或是一些經(jīng)典的管樂作品，在老師的幫助下完成。再者，老師在教導(dǎo)學(xué)生要明確讓學(xué)生知道不是他一個人在表演，是一個集體，要有集體榮譽感，提高學(xué)生的集體意識尤為重要。

目前，有很多學(xué)校還在處于建制狀態(tài)，下面就是筆者要說的在發(fā)展過程中，樂隊老師如果教育方法不科學(xué)，隨時影響整個管樂教育的發(fā)展。作為管樂老師，我們要摒棄掉不科學(xué)的教育方式，比如讓學(xué)生一味的練習(xí)高難度樂曲，就算學(xué)生很認(rèn)真，沒有基本功給他打底，還是沒有一點進步。在中小學(xué)中，面對那些還處于小朋友成長階段的孩子，我們可以采取鼓勵性的教學(xué)方法，從而使課堂變得輕松，也加快了他們進步的步伐。還有很多學(xué)生對管樂存在錯誤的理解，學(xué)習(xí)任何東西不是一朝一夕完成的，都要經(jīng)過反復(fù)大量的練習(xí)，才能逐步掌握，老師在這個時候要做的是讓他們正確認(rèn)識自己學(xué)的這門樂器，保持好的心態(tài)，在娛樂中學(xué)習(xí)，在快樂中踏踏實實的成長，在歡樂中學(xué)習(xí)，走高雅精品化路線。

器樂演奏是人類創(chuàng)造型音樂的另一種表現(xiàn)形式，眾多樂器種類，豐富的音響色彩，多種多樣的演奏技巧，將人類的音樂思維發(fā)展到復(fù)雜多變的境地。日后的管樂團工作中，可能會遇到各種各樣的問題，誰也無法預(yù)料的到。但是，無論什么困難，我們都要去克服，無論是個人表演還是集體合奏，做到更系統(tǒng)的訓(xùn)練，會對促進學(xué)生的綜合素質(zhì)能力有非常大的幫助，同樣也為學(xué)生提高廣闊的藝術(shù)空間。為中小學(xué)管樂團走向更加美好的未來努力吧！

基金項目：

本文為2014年度重慶市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題重點項目《重慶市中小學(xué)管樂團師資隊伍建構(gòu)及對策研究》的研究成果，課題編號：2014-GX-004。