楊長(zhǎng)忠

摘 要：本篇文章對(duì)汽車教育中的校企合作一題進(jìn)行了較為深入的研究，同時(shí)結(jié)合筆者的自身經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了校企合作在汽車教育中所產(chǎn)生的三大優(yōu)勢(shì)，其中包括提高職業(yè)院校的品牌知名度與教學(xué)質(zhì)量，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道、提升就業(yè)信心以及減少企業(yè)培養(yǎng)人才的成本支出，以期能夠?qū)ζ噷W(xué)校教學(xué)水平的提高獻(xiàn)上筆者的一點(diǎn)綿薄之力。

關(guān)鍵詞：校企合作；汽車教育；教學(xué)優(yōu)勢(shì)

一、前言

伴隨著人們生活水平的不斷提升，汽車已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，并逐漸成為了人們不可或缺的一種交通工具。而汽車行業(yè)也就借此機(jī)會(huì)得到了極為寬廣的發(fā)展空間，從而讓越來(lái)越多的莘莘學(xué)子都相繼加入到了汽車專業(yè)的學(xué)習(xí)隊(duì)伍當(dāng)中?；诖朔N情況，為了能夠讓汽車學(xué)校的教育水平可以緊跟住汽車行業(yè)高速發(fā)展的腳步，無(wú)論是在生產(chǎn)技術(shù)、售后維修技術(shù)還是銷售等各個(gè)方面，教育內(nèi)容上都要有所加強(qiáng)。然而，汽車教育具有較強(qiáng)的實(shí)踐性特征，并且有很多專業(yè)性較強(qiáng)的技術(shù)知識(shí)都只能夠在真實(shí)的動(dòng)手實(shí)踐中才能夠準(zhǔn)確地掌握。由此可見(jiàn)，積極開(kāi)展汽車企業(yè)與汽車學(xué)校之間的交流與合作是十分具有現(xiàn)實(shí)意義的，只有通過(guò)此種方式才能夠?yàn)閲?guó)內(nèi)的汽車行業(yè)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的全能型人才。

二、汽車行業(yè)的教育現(xiàn)狀

如今，越來(lái)越多的人開(kāi)始將目光投向職業(yè)教育領(lǐng)域當(dāng)中，這種現(xiàn)況不僅僅是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的必然需要，同時(shí)也是維持國(guó)內(nèi)科技與經(jīng)濟(jì)平衡的一項(xiàng)重要舉措。尤其是對(duì)于在近年來(lái)形勢(shì)越來(lái)越好的汽車行業(yè)來(lái)說(shuō)，它更加肩負(fù)了將我國(guó)制造行業(yè)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的重要責(zé)任，并且也逐漸成為了促進(jìn)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要支柱?；诖?，企業(yè)行業(yè)如果想要在新形勢(shì)當(dāng)中得到更好的發(fā)展，就必須要有大批專業(yè)性人才來(lái)作為基礎(chǔ)。然而就目前的汽車教育現(xiàn)況來(lái)看，絕大多數(shù)的學(xué)校所采用的都是傳統(tǒng)類型的教學(xué)模式，根本不具備培養(yǎng)實(shí)踐型汽車人才的條件與能力。

三、校企合作在汽車教育中的三大優(yōu)勢(shì)

1.提高職業(yè)院校的品牌知名度與教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校不僅僅是教書(shū)育人的神圣之地，它同樣也為社會(huì)培養(yǎng)出了不計(jì)其數(shù)的優(yōu)秀人才，無(wú)論是對(duì)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展還是對(duì)人類文明的進(jìn)步均帶來(lái)了極為重要的促進(jìn)作用。通過(guò)校企合作的方式，一方面能夠讓更多的企業(yè)與個(gè)人對(duì)職業(yè)院校產(chǎn)生更為深入的了解，而另一方面則會(huì)讓職業(yè)院校在社會(huì)中的關(guān)注度與地位都得到不同程度上的提高，從而也就會(huì)產(chǎn)生更多的動(dòng)力來(lái)致力于企業(yè)專業(yè)人才的培養(yǎng)。

除此之外，由于校企之間的合作主要是建立在基礎(chǔ)教學(xué)理論同自主動(dòng)手實(shí)踐相互結(jié)合的基礎(chǔ)之上的，所以會(huì)在無(wú)形當(dāng)中為汽車職業(yè)院校中的學(xué)生提供更多的就業(yè)可能。與此同時(shí)，職業(yè)院校學(xué)生在企業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中還可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，以至于能夠在第一時(shí)間去掌握和了解當(dāng)下汽車行業(yè)中的各種新型技術(shù)，進(jìn)而讓自己在校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)可以被充分應(yīng)用到真實(shí)環(huán)境下的汽車研究與制造當(dāng)中。

2.拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道，提升就業(yè)信心

學(xué)生會(huì)選擇到職業(yè)技校中進(jìn)行深造的一個(gè)最主要原因就是盡快習(xí)得一門可以讓自己賴以生存的本領(lǐng)，從而在畢業(yè)之后順利找到合適的工作崗位。但是如今我國(guó)的汽車職業(yè)院校大部分仍然處于理論教學(xué)的初級(jí)階段當(dāng)中，嚴(yán)重影響了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)。而校企合作模式的出現(xiàn)則很好地改善了學(xué)生就業(yè)信心差的情況，此種讓學(xué)生深入到企業(yè)當(dāng)中進(jìn)行實(shí)踐性操作的方式不僅能夠讓他們更加懂得如何學(xué)以致用，同時(shí)還可以讓學(xué)生優(yōu)先體會(huì)到真實(shí)就業(yè)環(huán)境中所發(fā)生的種種變數(shù)，從而大大提高了學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)率。

3.減少企業(yè)培養(yǎng)人才的成本支出

如今，汽車行業(yè)的發(fā)展速度之快已經(jīng)大大地超出了我們的預(yù)估，從而也就不可避免地導(dǎo)致了汽車更新速度越來(lái)越快的局面?；诖耍瑢?duì)于那些即將成為日后支撐汽車行業(yè)繼續(xù)進(jìn)步的汽車專業(yè)中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就更加需要深入到真實(shí)的汽車企業(yè)環(huán)境當(dāng)中來(lái)完成各種“歷練”。此外，優(yōu)秀的專業(yè)人才同樣也是汽車企業(yè)所迫切需要的，通過(guò)校企合作的方式一方面能夠讓汽車企業(yè)全面地了解到這些學(xué)生的真實(shí)實(shí)力，同時(shí)還可以利用學(xué)生在企業(yè)中實(shí)踐的過(guò)程來(lái)將他們培養(yǎng)成企業(yè)所需要的專業(yè)人才。這種將教學(xué)與工作巧妙結(jié)合的方式，無(wú)論對(duì)于企業(yè)，還是學(xué)生和校方來(lái)說(shuō)都是十分有利的。

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[2]鄧立美.論校企合作在民辦高職教育中所起的動(dòng)力作用[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì)，2013（08）.

（作者單位：貴州省電子信息高級(jí)技工學(xué)校）