劉小婷

【摘要】目前傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在社會的發(fā)展需要.新的教學(xué)模式慢慢地生成，新課改的高中數(shù)學(xué)選修課程不再是一成不變的，它會變得豐富多彩，讓學(xué)生不再厭倦數(shù)學(xué)，讓學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)課堂，選擇自己喜愛的內(nèi)容.數(shù)學(xué)的課堂也會充滿著活力與樂趣.

【關(guān)鍵詞】新課改；高中數(shù)學(xué)；選修課程

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，科技水平的不斷提高，傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足社會的高速發(fā)展.而高中數(shù)學(xué)選修課程也在這種情況下應(yīng)運而生.新課改下的高中數(shù)學(xué)選修課程與傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)相比更加、靈活，趣味性更強.新課改下的高中數(shù)學(xué)選修課程會是學(xué)生主動參與探究和發(fā)現(xiàn)的地方.

一、高中數(shù)學(xué)地位和定義

（一）數(shù)學(xué)的重要地位

中華上下五千年無論是古代還是現(xiàn)代數(shù)學(xué)一直是所必有的基礎(chǔ)，從上學(xué)開始我們就接觸到數(shù)學(xué)，學(xué)生通過接觸數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)的了解也越來越廣泛.特別是現(xiàn)在這個以數(shù)字為主的社會中數(shù)學(xué)更是不可或缺的.學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)相當(dāng)于掌握了基本的生存要領(lǐng)，數(shù)學(xué)和語文是陪伴我們一生的東西.它主要是對學(xué)生邏輯思維的訓(xùn)練，是改變社會群體整體思維不能缺少的一部分.

（二）數(shù)學(xué)的定義

中國的教育自從實現(xiàn)九年義務(wù)教育開始，只是在教育級別上進行了一個簡單變化，形式上有所變化，但數(shù)學(xué)的地位一直沒有變過.如今數(shù)學(xué)的教學(xué)形式將發(fā)生一些變動，不再是單一的接受了，學(xué)生也可以自主地選擇自己喜歡的某一項來學(xué)習(xí)，這對于學(xué)生來說是一個很大的福音，同時也代表著中國的教育更加人性化了，開始更多地為學(xué)生考慮.

二、選修與必修相結(jié)合

（一）必修的重要性

必修的課程主要有：集合、函數(shù)概念、基本初等函數(shù)1、基本初等函數(shù)2、立體幾何初步、平面解析幾何初步、平面上的向量、數(shù)列、不等式等.數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強的學(xué)科，而必修課程是每名學(xué)生必須要完成的東西，它包含了今后生活中的方方面面，與學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)息息相關(guān)，不會因為選修的產(chǎn)生對必修有任何的影響.

（二）選修的重要性

選修的課程主要有：圓錐曲線與方程、統(tǒng)計案例、推理與證明、概率等.而選修課程主要是針對學(xué)生的興趣和今后發(fā)展展開的一系列內(nèi)容，選修不再是逼迫學(xué)生必須學(xué)習(xí)，而是通過學(xué)生的興趣與愛好自由地選擇.選修中涉及重要數(shù)學(xué)思想與觀點.從教學(xué)上看選修課是為了滿足不同的學(xué)生要求，但選修依然是學(xué)生發(fā)展需要的課程.選修只是更好地滿足了不同的學(xué)生對于數(shù)學(xué)的愛好和要求.

（三）選修與必修相結(jié)合

高中數(shù)學(xué)是非常有難度的，這就要求同學(xué)們有克服困難和戰(zhàn)勝困難的心理準備，同時還要有克服困難的信心和信念.而選修與必修相互結(jié)合起來既能讓學(xué)生們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，也會使老師的教學(xué)更加輕松，這對于學(xué)生和老師來說是一件雙贏的事情.

三、高中數(shù)學(xué)選修的學(xué)習(xí)

（一）不同學(xué)生不同方法

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和想法已經(jīng)不能滿足于新課改下數(shù)學(xué)選修的需要了.傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，很難讓學(xué)生提起興趣.我們應(yīng)該遵循的是以學(xué)生為主要考慮目標的原則.但是每名同學(xué)接受的東西不同，有的學(xué)生喜歡概率，有的學(xué)生喜歡函數(shù).每名學(xué)生的想法不同，我們應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)生有針對性地教學(xué).新課改后高中數(shù)學(xué)會更靈活多變，而新課改下高中數(shù)學(xué)的教育理念也會給人們帶來更多的發(fā)揮空間，同時讓高中生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了新的認識，很多學(xué)生不再認為高中數(shù)學(xué)是一個無聊的學(xué)科，新課改下高中數(shù)學(xué)選修課程的實施教學(xué)也會變得有滋有味起來，也會像學(xué)習(xí)語文一樣活色生香，蒸蒸日上.

（二）以學(xué)生為上課主體

在數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)習(xí)中以學(xué)生為主體，不再是傳統(tǒng)教學(xué)中老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式，改變成讓學(xué)生處于主體地位，主題性學(xué)習(xí)、探索、研究，尊重學(xué)生的地位，給與學(xué)生更多的時間探討和更多的活動空間.培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新意識.可以讓學(xué)生提出自己的問題，然后全班一起分析、討論找出問題的答案，總結(jié)解題的規(guī)律.學(xué)生并不是沒有創(chuàng)造力，而是教師太過于注重學(xué)生的聽講能力，卻很少詢問學(xué)生自己的看法和意見.如果老師一直牽著走，只會使學(xué)生失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣與喜好.

（三）精選習(xí)題，豐富所學(xué)

在學(xué)完了所學(xué)的知識后還要進行一定的練習(xí)才能更好地掌握知識.選題時不要選有錯誤或者不嚴密的習(xí)題，而是選擇綜合性較強的比較典型的，最好是學(xué)生平時學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)來做題.綜合練習(xí)以書面形式進行，及時發(fā)現(xiàn)問題進行點撥.同時還要對成績優(yōu)秀的學(xué)生進行獎勵和表揚.這樣就可以使學(xué)生在應(yīng)用、鞏固知識的同時，也有效提升自己的能力.

結(jié)束語

新課改下高中數(shù)學(xué)選修課程的實施將要面臨著眾多的挑戰(zhàn).對于一些教學(xué)方式方法和觀念的轉(zhuǎn)變，無論是老師還是學(xué)生都必將有一個慢慢接受的過程.但同時，這也是高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重大里程碑.在這樣的環(huán)境下，將會涌出更多更好的教改方案，同時也慢慢地改變著中國的高中教學(xué)現(xiàn)狀，同時也會使高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式不斷地完善.

【參考文獻】

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