劉俊梅

[摘 要]隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育行業(yè)的發(fā)展也極為迅速，進(jìn)而也推動(dòng)了高校的發(fā)展。為了確保高校的長遠(yuǎn)發(fā)展，需要做好高校教育管理工作，同時(shí)應(yīng)結(jié)合高校的實(shí)際情況，對高校教育管理模式進(jìn)行不斷的改進(jìn)和完善，以進(jìn)一步提高高校的競爭力，促進(jìn)高校的良好發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]高校教育管理；問題；解決措施

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2015.39.109

近些年來，高校教育管理工作頻繁出現(xiàn)問題，例如，學(xué)生管理中的問題、學(xué)術(shù)管理中的問題、教育人員素質(zhì)問題、教育管理模式問題等，影響到高校教育管理的質(zhì)量，不利于高校的良好發(fā)展，對此，必須采取有效的解決措施，本文主要對高等教育管理中存在的問題及解決措施進(jìn)行分析。

1 高校教育管理中存在的問題分析

1.1 學(xué)生管理方面的問題

學(xué)生是高校教育管理的主要對象 [1]?，F(xiàn)階段在高校教育管理工作中存在很多的不足，尤其是對學(xué)生的管理不夠嚴(yán)肅，例如，校紀(jì)落實(shí)不夠嚴(yán)格，無法對違反校紀(jì)的學(xué)生給予嚴(yán)厲的處罰；考試作弊的現(xiàn)象極為嚴(yán)重，未能有針對性地對考試作弊的學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律處分等，嚴(yán)重影響到對學(xué)生的管理質(zhì)量，對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展非常不利。

1.2 學(xué)術(shù)管理方面的問題

高校作為學(xué)術(shù)研究基地，因此，應(yīng)加強(qiáng)對高校學(xué)術(shù)成果的管理，這樣才能確保學(xué)術(shù)成果研究的純潔性。而當(dāng)前高校在學(xué)術(shù)管理上卻存在一定的問題，造成高校出現(xiàn)學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象，很多學(xué)術(shù)成果雷同率過高，失去了學(xué)術(shù)的研究價(jià)值，嚴(yán)重地影響到高校學(xué)術(shù)研究的水平，不利于高校的良好發(fā)展。

1.3 高校教育管理人員方面的問題

管理人員作為高校教育管理工作開展的關(guān)鍵角色，其素質(zhì)的高低也將對高校教育管理水平有著直接的影響[2]。作者通過對一些高校教育管理人員綜合素質(zhì)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校教育管理中管理人員隊(duì)伍的整體素質(zhì)不高，如，高校教育管理隊(duì)伍學(xué)歷偏低、管理專業(yè)知識較為匱乏、對高校的發(fā)展戰(zhàn)略不明確等，從而給高校教育管理工作質(zhì)量造成極大的影響。

1.4 高校教育管理模式的不足

高校教育管理的水平對高校的發(fā)展有著直接的影響，而管理模式的運(yùn)行是否合理，也將直接影響著高校教育管理的質(zhì)量[3]。從現(xiàn)階段大多數(shù)高校教育管理模式的運(yùn)行情況上來看，管理模式的運(yùn)行缺乏合理性。一般情況下，每個(gè)高校的教育管理模式都應(yīng)根據(jù)高校自身的發(fā)展情況進(jìn)行完善，這樣才能促進(jìn)高校教育管理工作的高效進(jìn)行，而當(dāng)前卻有很多高校直接引用其他院校的教育管理模式，與本校的實(shí)際情況嚴(yán)重不符，從而影響到高校教育管理工作的質(zhì)量，不利于高校的長遠(yuǎn)發(fā)展。

2 高校教育管理中存在問題的解決措施

鑒于在目前高校教育管理中存在著的諸多問題，需要采取針對性的措施進(jìn)行解決，以進(jìn)一步保證高校教育管理的質(zhì)量，下面進(jìn)行具體的探討。

2.1 堅(jiān)持以人為本，提高學(xué)生管理的質(zhì)量和水平

從以上的分析了解到，當(dāng)前在高校教育管理中，對學(xué)生的管理存在著較大的問題，從而影響到對學(xué)生的管理質(zhì)量，因此，需要對其進(jìn)行針對性的解決。首先，對學(xué)生的教育管理，應(yīng)堅(jiān)持以人為本的教育觀念，并采取人性化教育管理模式，在以人為本教育理念下，要注重大學(xué)生群體情感的變化，深入了解大學(xué)生的各種想法，并不斷地解決大學(xué)生的思想問題，以此來提高高校教育管理的效果。其次，要堅(jiān)持培養(yǎng)人的教育理念，針對學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，不能立即對其進(jìn)行懲罰和處分，要先讓學(xué)生認(rèn)識到自己違紀(jì)犯錯(cuò)造成的影響，要以培養(yǎng)人為主，而不是管理人，另外，要激發(fā)教師培養(yǎng)人的教育理念，從育人理念出發(fā)不斷地對學(xué)生進(jìn)行教育，從而達(dá)到培養(yǎng)人的目的。此外，針對一些屢屢觸犯校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生，應(yīng)酌情給予一定的懲罰，以正校風(fēng)，維護(hù)高校良好的育人環(huán)境。

2.2 運(yùn)用有效的策略確保學(xué)術(shù)管理的質(zhì)量

學(xué)術(shù)成果對高校的發(fā)展極為重要，結(jié)合以上的分析了解到，高校教育管理中對學(xué)術(shù)管理上存在不足之處，從而造成高校學(xué)術(shù)成果出現(xiàn)諸多問題。而通過大量的實(shí)踐分析發(fā)現(xiàn)，引起學(xué)術(shù)管理方面問題的最大原因是由于高校教育管理制度還不夠完善，對此，必須加強(qiáng)高校的學(xué)術(shù)管理工作。首先，應(yīng)充分應(yīng)用相關(guān)的法律法規(guī)處理一些學(xué)術(shù)成果不端的問題，如，學(xué)術(shù)成果造假、學(xué)術(shù)抄襲等，并根據(jù)情節(jié)的嚴(yán)重與否給予一定的處罰，進(jìn)一步保證高校學(xué)術(shù)管理的有效性。另外，高校學(xué)術(shù)管理要與時(shí)俱進(jìn)，大膽地廢除舊有的管理制度，不斷地對學(xué)術(shù)管理制度進(jìn)行改革，將先進(jìn)的管理制度對學(xué)術(shù)管理的作用充分地發(fā)揮出來，提升學(xué)術(shù)管理的水平。此外，應(yīng)充分發(fā)揮出教授、專家在高校學(xué)術(shù)管理中的作用，從而提高高校學(xué)術(shù)管理的質(zhì)量和水平，促進(jìn)高校的良好發(fā)展。

2.3 加強(qiáng)高校教育管理隊(duì)伍的建設(shè)

通過以上的分析了解到，當(dāng)前高校教育管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)不高，給高校教育管理工作造成極大的影響，從而導(dǎo)致高校教育管理工作中存在著諸多的問題，針對這種現(xiàn)象，必須加強(qiáng)高校教育管理隊(duì)伍的建設(shè)。首先，應(yīng)全面提升管理人員的綜合素質(zhì)，教育管理人員作為高校發(fā)展的重要人力資源，其自身的素質(zhì)對高校的教育管理工作具有重要的影響，因此，提高教育管理人員的綜合素質(zhì)勢在必行。高校管理隊(duì)伍還應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)不斷地提升管理人員的工作能力，實(shí)現(xiàn)教育管理工作的順利開展和高質(zhì)量地完成。其次，應(yīng)加強(qiáng)對高校教育管理隊(duì)伍的建設(shè)，不斷地吸納經(jīng)驗(yàn)豐富、管理能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、思維敏捷的管理人員，不斷地壯大高校教育管理隊(duì)伍，另外，在對高校教育管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的過程中，應(yīng)將理論與實(shí)踐進(jìn)行有效的結(jié)合，在完善管理人員知識庫的同時(shí)，要進(jìn)一步豐富管理人員的在職經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高高校教育管理人員的綜合素質(zhì)，全面提升高校教育管理人員的專業(yè)化水平，以確保高校教育管理的質(zhì)量。

2.4 對高校教育管理模式進(jìn)行改進(jìn)

從目前的情況來看，高校教育管理模式非常不合理，將會給高校教育管理工作質(zhì)量造成極大的影響，因此，應(yīng)對高校教育管理模式進(jìn)行不斷地改進(jìn)。高校教育管理作為高校管理的重要組成部分，涉及面比較廣，涉及的崗位人員也比較多，因此，在運(yùn)行高校教育管理模式的過程中，應(yīng)避免直接引用其他院校的管理模式，可以通過借鑒方式，然后根據(jù)高校自身的實(shí)際情況、發(fā)展需求以及發(fā)展戰(zhàn)略不斷地對其進(jìn)行改進(jìn)和完善，從而保證管理模式更適合高校的發(fā)展特點(diǎn)。另外，由于高校教育管理工作涉及的部門較多，因此，在完善教育管理模式的過程中，不僅相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員要參與，同時(shí)還應(yīng)要求多個(gè)部門的骨干人員參加，確保高校教育管理模式更加科學(xué)和合理，進(jìn)一步促進(jìn)高校的良好發(fā)展[4]。

3 結(jié) 論

綜上所述，高校在發(fā)展的過程中，必須重視教育管理工作，在現(xiàn)階段，高校教育管理中依舊存在諸多問題，因此，必須及時(shí)對其進(jìn)行解決，同時(shí)，要吸取他校的教育管理經(jīng)驗(yàn)，將他校優(yōu)秀的教育管理方法有變通的應(yīng)用到本校的教育管理中，進(jìn)而通過實(shí)施多樣化的策略來提升高校教育管理的質(zhì)量，提高高校的市場競爭力和社會影響力，促進(jìn)高校的長遠(yuǎn)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[4]張彪.淺析高等教育管理中存在的問題及解決方法[J].山東工業(yè)技術(shù)，2013，3（14）：110-111.