楊莉麗

【摘要】為提高舞臺表演效果，掌握正確的訓練方法是前提和基礎。文章結合聲樂舞臺表演實際工作，介紹了三步訓練法，包括舞臺表演基本功、舞臺形象塑造訓練、舞臺演出訓練三個方面，希望能夠為實際工作提供參考。

【關鍵詞】聲樂舞臺表演；三步訓練法；形體訓練；舞臺演出

引言

聲樂是表演藝術，最終目的是在舞臺進行演出，為促進演出效果提升，舞者必須掌握正確的表演方法，具備精湛的技藝，能應用正確方法開展訓練。但一些學習者基本功不扎實，再加上未能按照止確步驟開展訓練，導致舞臺演出時出現很多失誤。為此，今后應該轉變這種情況，按照止確方法，嚴格遵循訓練步驟，把握每個要點和細節(jié)，為提高聲樂舞臺表演效果奠定基礎。

一、舞臺表演基本功訓練

（一）眼功訓練

主要訓練內容為眼神轉動、環(huán)動、定神、放神、收光、近看和遠望，這是演出時常用的眼法，對確保演出效果也具有積極影響。舞臺表演者通過眼神傳達心態(tài)和內涵，捕述演出者情感變化。訓練時心巾要有物，眼中有神，以生動的表達感情，并結合聲樂特征，能用眼神表達歌曲的意境、劇情、人物內心感受、情緒變化等，從而更好感染觀眾，引人人勝，促進演舞臺表演效果提升。

（二）面部表情訓練

通過嘴、眼、臉、鼻、眉等，傳達出喜、怒、哀、樂、羞、恨、愁、怕、呆等多種面部表情，要結合歌曲和劇本人物形象、情緒表達等，恰當應用面部表情，將這些情感生動傳神表達出來。訓練時要認真研究，根據歌曲內容合理應用面部表情，引起觀眾共鳴，增強聲樂舞臺表演魅力。

（三）手勢訓練

手勢不儀能為形體造型，還能渲染氣勢，更好表達情感，常用手勢為引、定、開、合、托等，都是手、腕、臂的轉換使用。訓練時結合歌曲內容和情感表達需要，合理應用手勢，更好輔助聲樂表演。

（四）形體訓練

聲樂舞臺表演是形與體的統(tǒng)一，直接影響演出效果，因而加強形體訓練顯得十分必要，以展示舞者良好的藝術形象和氣質，優(yōu)雅端莊的行為舉止，促進演唱者基本素養(yǎng)提高，并輔助音樂作品情感表達，引起舞者情感上的共鳴。形體訓練通常在有鏡子的形體訓練室進行，學生一邊訓練，一邊觀察，注意形體表演和歌曲演唱、情感表達、人物形象塑造之問的關系，并參照訓練要求，發(fā)現自己的不足，有針對性的改進和完善，努力達到形神兼?zhèn)涞木辰纭W生在訓練時要注重觀察，不斷改進和修正，充分了解演出要求和自身基本技能，演出時展現自信，取得更好的舞臺表現效果。

（五）歌詞朗誦訓練

通過歌詞訓練，讓學生掌握咬字、吐字、語調、情感表達技巧，聲樂演唱的輕重緩急、抑揚頓挫處理和演唱技巧，都與歌詞朗誦訓練有密切聯(lián)系。表演前要訓練學生有感情朗讀歌詞，教師則應該加強這方面指導，讓學生掌握止確的訓練方法，提高朗誦訓練效果。歌詞朗誦要注意咬文嚼字規(guī)范性，加強對歌詞含義的理解，分析歌詞、語句之間的關系，掌握其巾的重音規(guī)范，把握歌詞問的輕重關系、力度變化、節(jié)奏緩慢，并在演唱時能準確應用，將歌詞含義清晰傳遞給觀眾。讓觀眾獲得情感上的共鳴，取得更好的演唱效果。

（六）氣息旋律訓練

歌唱的原動力是氣息，為提高聲樂表演效果，必須注重氣息旋律訓練，讓學生在演唱中獲得優(yōu)美的發(fā)聲音質、良好的音準、清晰的咬字吐音，而要想順利實現這個目標，首先就得進行氣息旋律訓練。采用打“嘟”的氣息訓練方式，能有效訓練氣息的控制和保持能力，演唱前用哼鳴方法有感情的演唱歌曲旋律，從而取得更好的演唱效果。對氣息旋律進行復合訓練，提高學生對音色、音準、氣息、節(jié)奏控制能力，讓學生具備良好的氣息控制能力，更為有效的演唱歌曲，促進演唱技能和舞臺表演技巧提升。

二、舞臺形象塑造訓練

（一）舞臺臺風訓練

臺風訓練主要包括演員上場和謝幕等內容，臺風好壞不儀關系劍演出效果，還對是否受觀眾歡迎、喜愛產生重要影響。因此，教學中不能忽視臺風訓練，以培養(yǎng)學生良好的舞臺表演作風和藝術風度，獲得更多觀眾的認可，提高表演效果。演員上臺演出時，應該精神飽滿、目光穩(wěn)定、面帶微笑、步姿大方、速度適中，從而帶給觀眾以親和、自信、灑脫的印象。止式演唱歌曲時，最好穩(wěn)定二秒左右，然后向伴奏者示意并開始演唱，使演唱者與伴奏者更好配合，促進演出效果提升。如果是演唱兩首或多首歌曲時，問歇時問眼神要集巾，表情要投入，注意自己的每個細節(jié)，帶給觀眾更好的印象。舞臺演出時表情要大方，展現優(yōu)雅的藝術氣質，更好體現自己的風格和魅力，促進演出效果提升，帶給觀眾以美好而深刻的印象。謝幕是演出的尾聲，當觀眾以熱烈掌聲致謝時，應彬彬有禮向觀眾鞠躬致謝，動作應該緩慢而沉重，鞠躬高低保持適度，始終展示演唱者良好的臺風，

（二）化妝及服裝搭配

為提高化妝效果，應該學習色彩基本知識、皮膚保養(yǎng)知識、化妝及著裝要求、舞臺發(fā)型設計等內容，掌握化妝和服裝搭配方面的藝術理論和專業(yè)技術知識。通過對這些理論知識的學習，再加上實踐經驗總結，掌握不同演出場合和人物形象的整體造型，提高發(fā)型、服飾、化妝造型設計能力，促進學生審美能力不斷提高，以更好適應不同演唱場合，增強演出技巧和舞臺表現效果。

三、舞臺演出訓練

常見形式是表演、比賽、社會演出，為提高演出效果，進行適當訓練是十分必要的。這樣可以讓學生更加明確演出流程，克服心理障礙，增加自信，全面提高演出技巧，能適應各種場合演出，促進聲樂舞臺演出效果提升。另外，進行舞臺演出訓練還能提高學生的表演熱情，提高學生課堂參與度，激發(fā)學生學習興趣和熱情，甚至帶動教學改革，調整教學內容，創(chuàng)新聲樂舞臺表演效果。

四、結束語

為促進聲樂舞臺表演效果提升，首先就得做好訓練工作，掌握正確的訓練方法，把握每個細節(jié)和要點。從而提高表演技巧，取得更好的聲樂舞臺表演效果。