嚴(yán)中　錢云樓

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)對青少年的思想和行為方式、道德意識、人生觀和價值觀造成空前的沖擊，傳統(tǒng)的主題班會儼然已經(jīng)滿足不了新形勢下大學(xué)生思想政治教育工作。高校思想政治教育工作正面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。新媒體時代下，高校主題班會課程化建設(shè)工作是一個挑戰(zhàn)也是一個機遇。本文試圖通過調(diào)查分析網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響現(xiàn)狀以及新媒體時代下高校主題班會課程化建設(shè)的必要性，提出新媒體時代下高校主題班會課程化建設(shè)的實施方案。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校；主題班會；課程化；方案

隨著新媒體時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，大學(xué)生作為具有較高文化層次的特殊群體，儼然成為新媒體的主要參與者、制造者和消費者。在高校，新媒體一進入校園，就以其傳播快速、信息量大等優(yōu)勢迅速成為校園文化的重要載體，在學(xué)校思想政治工作、學(xué)術(shù)交流、社團活動、管理制度建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，所以新媒體對在校大學(xué)生的思想觀念、價值取向、思維方式、行為模式都產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。大學(xué)生自控能力差，很可能導(dǎo)致其沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)和游戲而脫離社會現(xiàn)實，降低學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。網(wǎng)絡(luò)中部分不健康的信息會腐蝕青少年思想，影響其身心健康。更有甚者，受網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息影響，缺乏判斷是非的能力，致使其道德意識和法律意識淡泊而誤入歧途走上犯罪道路。在思想道德方面，網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)會導(dǎo)致大學(xué)生道德意識下降。據(jù)統(tǒng)計網(wǎng)絡(luò)上無益的信息占30%以上，部分缺乏判斷力的大學(xué)生長期瀏覽不健康網(wǎng)站和信息會導(dǎo)致其是非觀念模糊，道德意識下降。網(wǎng)絡(luò)上頻發(fā)的社會事情和熱門討論也不斷的挑戰(zhàn)大家的道德底線，給大學(xué)生造成不良的示范。網(wǎng)絡(luò)的交際也有虛擬的一面，不知道對方是否真實，這樣的情感帶入生活會帶來人際交往的障礙。由此可見，高校思想政治教育工作正面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

一、新媒體時代下高校主題班會課程化的內(nèi)涵及必要性

中央16號文件指出：“班級是大學(xué)生的基本組織形式，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體。要著力加強班級集體建設(shè)，組織開展豐富多彩的主題班會等活動，發(fā)揮團結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生的職能”。顯而易見，高校思政工作者的首要工作內(nèi)容就是班級建設(shè)，而主題班會就是班級建設(shè)的重要手段與載體。主題班會，不同于固定班會和臨時班會，是指在輔導(dǎo)員（班主任）的指導(dǎo)下，以班集體為單位圍繞一個專題或針對一個問題進行的一種有目的、有組織、有計劃的教育活動。它是班級管理的重要形式，是輔導(dǎo)員（班主任）對學(xué)生進行集體教育的有效手段，是學(xué)校開展德育活動的重要方式之一，同時也是學(xué)生施展才華的重要舞臺。當(dāng)前高校主題班會教育基本上還停留在開好一個班會的層面，由于只是一個輔導(dǎo)員、一個班級、一次性教育活動，帶有較強的隨意性和隨機性，因而主題班會在大學(xué)生在校期間的整體教育和培養(yǎng)中所發(fā)揮的作用不明顯，沒能突出地發(fā)揮主題班會從集體層面對一個班級學(xué)生進行共同引導(dǎo)、教育、帶動及培養(yǎng)作用?？上攵?，在新媒體時代下，傳統(tǒng)的主題班會已經(jīng)滿足不了新形勢下的思政工作。

主題班會課程化是指主題班會活動的開展要有教育計劃和整體安排，對主題班會的準(zhǔn)備、實施、質(zhì)量監(jiān)控等環(huán)節(jié)要予以制度化。高校輔導(dǎo)員聶久勝通過跟蹤2009屆和2011屆（實施2年主題班會系列化、規(guī)范化、課程化）中醫(yī)學(xué)專業(yè)和藥物制劑學(xué)專業(yè)各自120名學(xué)生的現(xiàn)實表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)兩個專業(yè)的學(xué)生在校級以上各類活動和競賽中所獲集體及個人獎項次數(shù)大大提高，并且能夠很好地解決學(xué)生存在的心理困惑與茫然、主導(dǎo)價值觀受到?jīng)_擊、就業(yè)形勢嚴(yán)峻等三方面的問題，充分反映開展主題班會課程化具有明顯的教育成效。由此可見，主題班會課程化建設(shè)，能夠使主題班會成為大學(xué)生日常思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)的主途徑、主陣地，實現(xiàn)對大學(xué)生的有計劃、有系統(tǒng)的素質(zhì)教育和全面提高。因此，新媒體時代下高校主題班會課程化建設(shè)具有必要性。

二、新媒體時代下高校主題班會課程化的實施方案

新媒體的內(nèi)容及其豐富，又很強調(diào)各個主體之間的互動性，比如新興的微信、微博等平臺深受當(dāng)代大學(xué)生的歡迎。

（一）改變高校主題班會的方式，打造新媒體與課堂相結(jié)合的教育新局面。

傳統(tǒng)的教育方式是老師使用灌輸?shù)姆绞绞勾髮W(xué)生們接受，單純的“說教”方式使同學(xué)與老師之間缺乏真正的心靈交流，顯然這種傳統(tǒng)的教育方式跟不上時代的步伐。所以在新媒體快速發(fā)展的時代，高校思想政治教育工作應(yīng)該更加注重新媒體優(yōu)勢，新媒體能夠幫助輔導(dǎo)員及時的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想等各方面的動態(tài)，利用新媒體平臺讓學(xué)生在感悟中獲得成長和進步。通過改變傳統(tǒng)的教師“說教”的教育方式，結(jié)合新媒體平臺，構(gòu)筑網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動課堂，全程覆蓋的思想政治工作，增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效性，促進師生之間的“全天候?qū)崟r”互動和雙向交流。

（二）利用新媒體選擇主題

高校輔導(dǎo)員可以通過添加學(xué)生微信、微博等新媒體軟件，第一時間了解學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)上的各種情況，隨時掌握他們的思想動態(tài)，從而根據(jù)這些信息，確定相應(yīng)的班會主題，與學(xué)生進行交流。另外，高校輔導(dǎo)員還可以通過新媒體及時的了解社會實時熱點問題，選擇相符的主題放到微信、微博等平臺供大家討論或者投票，根據(jù)投票數(shù)來確定主題班會課的內(nèi)容。這種方法快捷迅速又貼近學(xué)生想法，真正的解決學(xué)生們關(guān)心的問題。

（三）利用新媒體鞏固主題班會課教育

高校輔導(dǎo)員可以利用新媒體鞏固主題班會課的成果，使其真正的起到思想政治教育作用。主題班會課后，輔導(dǎo)員可以讓學(xué)生將心得發(fā)到微信朋友圈或者博客等新媒體平臺，一可以檢驗主題班會課的效果，二可以擴大影響，讓其朋友學(xué)習(xí)與交流。另外，新媒體平臺也會記錄這些心得體會，以便日后查找與糾正。同時，輔導(dǎo)員也可以建立公眾號推送正能量信息，形成線上課堂，樹立學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價值觀。

（四）利用新媒體擴大主題班會課開展形式

在新媒體時代下，主題班會課的可以通過QQ、微信、微博進行統(tǒng)一主題，不同地點不同時間進行遠(yuǎn)程交流討論。新媒體平臺改變了主題班會課時間與空間的約束。（作者單位：西南科技大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院）

基金項目：西南科技大學(xué)學(xué)生教育管理與改革研究項目，項目編號：13sxb109。

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